現(xiàn)代言情《等你也想見(jiàn)我的時(shí)候我們的見(jiàn)面才有意義》，男女主角分別是周姝允祁聽(tīng)，作者“巷尾luki”創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀作品，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：短暫的十分鐘課間，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的空隙，渲染出點(diǎn)點(diǎn)的光暈。透過(guò)玻璃窗戶(hù)陽(yáng)光把發(fā)絲染得金黃，照得人暖洋洋的，窗外還時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫聲。春天，是很好的季節(jié)。最適合睡懶覺(jué)。祁聽(tīng)正把自己的胳膊當(dāng)枕頭趴在課桌上懶懶補(bǔ)覺(jué)，一頭學(xué)生短發(fā)，發(fā)絲隨意地散落在課桌上，顯得十分慵懶。短暫的十分鐘也可以供她做個(gè)好夢(mèng)。其實(shí)也不是非要補(bǔ)覺(jué)不可，只是一到下課，人就變得無(wú)所事事，實(shí)在無(wú)聊得很。除了寫(xiě)題，祁聽(tīng)就只能偶爾趴在走廊的欄...

短暫的鐘課間，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的空隙，渲染出點(diǎn)點(diǎn)的光暈。

透過(guò)玻璃窗戶(hù)陽(yáng)光把發(fā)絲染得，照得暖洋洋的，窗還來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)聲。

春，是很的季節(jié)。

適合睡懶覺(jué)。

祁聽(tīng)正把己的胳膊當(dāng)枕頭趴課桌懶懶補(bǔ)覺(jué)，頭學(xué)生短發(fā)，發(fā)絲隨意地散落課桌，顯得慵懶。

短暫的鐘也可以供她個(gè)夢(mèng)。

其實(shí)也是非要補(bǔ)覺(jué)可，只是到課，就變得所事事，實(shí)聊得很。

除了寫(xiě)題，祁聽(tīng)就只能偶爾趴走廊的欄桿，過(guò)數(shù)數(shù)樓有幾個(gè)，樹(shù)有幾片葉子，又或者眼睛隨著胡飛舞的羽球跳來(lái)跳去。

除了這些，祁聽(tīng)的眼睛還是更愛(ài)盯著某處發(fā)呆。

她給的印象概總是沉默寡言的，但其實(shí)從沒(méi)深入了解過(guò)她，總是被她似文靜的表勸退，那給種“生勿近，閑勿擾”的既感。

她主動(dòng)跟說(shuō)話(huà)，幾乎沒(méi)有什么親近的朋友，課間睡覺(jué)對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)首是的打發(fā)間的方法。

短暫的睡眠總是處半夢(mèng)半醒之間，很容易被打攪。

“你是新來(lái)的轉(zhuǎn)科生嗎？”

教室后方突然冒出句詢(xún)問(wèn)的話(huà)，周遭的吵鬧聲也愈來(lái)愈，許是奇，祁聽(tīng)抬頭向教室后方望去。

兩兩的圍著教室角落的個(gè)生，拋出了很多問(wèn)題。

那禮貌地回答，聲音很，顯得有些冷漠，甚至想施舍周?chē)嗄抗狻?br>
細(xì)細(xì)聽(tīng)根本聽(tīng)清楚她說(shuō)的什么，那貌似也想說(shuō)更多，周邊零零散散圍著的幾個(gè)也沒(méi)問(wèn)幾句就漸漸散。

祁聽(tīng)這才清那的面孔，個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的孩，很，身紅的校服長(zhǎng)袖襯得她有些清瘦，給種溫和的疏離感，但卻又給種捉摸透的陽(yáng)光與燦爛，幾縷頭發(fā)落肩，就那么定定地低頭坐那。

明地讓祁聽(tīng)有些移眼睛，那似乎感受到了目光，抬頭過(guò)來(lái)。

那沖祁聽(tīng)笑了笑，嘴角輕輕揚(yáng)起，連帶著眼睛也彎了月牙狀。

清楚到底是種怎樣的感覺(jué)，突如其來(lái)的對(duì)讓祁聽(tīng)感到措，她瞬間有些怔愣。

反應(yīng)過(guò)來(lái)后，祁聽(tīng)瞬間轉(zhuǎn)回了頭，向窗悠悠晃晃的樹(shù)葉。

有些尷尬…反常態(tài)，祁聽(tīng)沒(méi)了學(xué)習(xí)的思，她右撐著臉頰，又摸摸轉(zhuǎn)頭了眼那個(gè)座位的，只見(jiàn)那早己低頭安學(xué)習(xí)，祁聽(tīng)才默默轉(zhuǎn)過(guò)頭。

祁聽(tīng)也并清楚己為什么對(duì)新來(lái)的轉(zhuǎn)科生感興趣，是因?yàn)樾缕鎲幔?br>
半年，其實(shí)也就距離班才過(guò)去幾個(gè)月，轉(zhuǎn)科倒也奇怪，可能也和那些圍觀(guān)的樣，因?yàn)楹芘龅睫D(zhuǎn)科生，祁聽(tīng)才意識(shí)覺(jué)得新奇。

至祁聽(tīng)來(lái)，那個(gè)轉(zhuǎn)科生很有勇氣，要是己，可能打死都敢轉(zhuǎn)科吧。

隨后，祁聽(tīng)的思緒就知道飄到了哪去，墻的鐘表也知倦怠地秒轉(zhuǎn)動(dòng)著，講課聲總是很的催眠曲。

……祁聽(tīng)就有些莫名其妙的想法，比如，某刻突然從發(fā)呆回過(guò)，盯著墻的鐘表震驚地發(fā)，原來(lái)間的厘地流逝；又或者偶爾始思考己到底是誰(shuí)，突然想要探究是什么秘力量能讓己的意識(shí)控己的身；除了這些，祁聽(tīng)還總愛(ài)幻想，幻想未來(lái)，祁聽(tīng)的腦子總有個(gè)理想界的宏偉藍(lán)圖，希望憑借己的“遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”己之力改變這個(gè)討厭的界。

課鈴打斷了祁聽(tīng)的遐想，身邊的同桌早就蓄勢(shì)待發(fā)地要沖出教室，首到數(shù)學(xué)師說(shuō)出那句“課”的指令。

而祁聽(tīng)糾結(jié)要飯還是首接回宿舍更。

她概是有選擇困難癥吧。

祁聽(tīng)常常個(gè)。

個(gè)的候，端地冒出很多的想法。

個(gè)的候，擔(dān)飯是是后悔沒(méi)有到，又擔(dān)個(gè)路顯得孤獨(dú)。

個(gè)的候，總是有些漫目的。

很奇怪嗎？

奇怪吧，又或者確實(shí)的很奇怪。

終思索許，祁聽(tīng)還是選擇去飯，她起身順帶向教室后方瞥了眼，發(fā)那也正準(zhǔn)備起身，只是她腳步匆匆，很就走出了教室，消失祁聽(tīng)的。

走去食堂的路，多都悠悠晃晃緊慢地和身邊的朋友嘮著嗑，身后的腳步聲卻突然變得有些規(guī)律，有個(gè)身像是從祁聽(tīng)身邊擦肩而過(guò)，隨后很闖入祁聽(tīng)的。

祁聽(tīng)注意到那腳步逐漸慢了來(lái)，緊慢地朝著食堂的方向去。

注著那的背，祁聽(tīng)很認(rèn)出她就是今的轉(zhuǎn)科生，盯著又了，疑惑那明明要更早出門(mén)，己走得這么嗎？

概是拖堂的緣故，食堂很擁擠，幾乎每個(gè)窗都排滿(mǎn)了。

祁聽(tīng)常點(diǎn)的拌飯窗乖乖排隊(duì)，眼睛仍舊顧西周，擁擠的群，她也知道己找什么，只是眼睛總知道向哪更合適。

側(cè)面?zhèn)€男生試圖從祁聽(tīng)前方的空隙間穿過(guò)，祁聽(tīng)想著后退空出更的空隙，卻右腳抬起恰被絆住。

有些踉蹌，祁聽(tīng)終被個(gè)抓住了胳膊，扶穩(wěn)了身。

這讓祁聽(tīng)更加相信緣這個(gè)詞，因?yàn)檗D(zhuǎn)過(guò)頭眼映入的正是那個(gè)的轉(zhuǎn)科生。

“謝謝…”祁聽(tīng)抿了抿嘴，有些意思，連目光都敢多秒那臉停留。

周姝允的邀請(qǐng)，兩找了個(gè)靠窗的位置坐，氣氛有些安靜。

“…我是周姝允。”

祁聽(tīng)：“?。俊?br>
，祁聽(tīng)愣了愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)概是應(yīng)該介紹己，“…我祁聽(tīng)?！?br>
周姝允先是愣了，隨后淺淺地笑了笑，說(shuō)道：“班你轉(zhuǎn)頭的候…我到你了，印象很深刻，剛剛你差點(diǎn)摔倒，就扶了你把…”后面的話(huà)，祁聽(tīng)并沒(méi)有太意，但前面的話(huà)讓祁聽(tīng)有些抓狂，像是別恰被抓包的感覺(jué)。

對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是本來(lái)就確確切切得知被抓包了。

誰(shuí)己非要去家呢。

祁聽(tīng)低著頭，的勺子扒拉著面前的米飯，甚至都沒(méi)敢再抬頭眼對(duì)面的。

空氣彌漫著種詭異的尷尬與安靜，終祁聽(tīng)抬起頭窘迫地重復(fù)了聲謝謝。

連嘴飯的速度也了起來(lái)，只想更點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)突如其來(lái)的社交。

“你有急事要嗎？”

那像是察覺(jué)到祁聽(tīng)加了飯速度，帶了些奇的語(yǔ)氣。

“??？

沒(méi)…沒(méi)有啊?！?br>
尷尬狀態(tài)腦仿佛己經(jīng)宕機(jī)，祁聽(tīng)只淡淡地吐出幾個(gè)字就沒(méi)了尾聲。

祁聽(tīng)安安靜靜地飯，也可能因?yàn)橄蛄?xí)慣個(gè)，以至于身邊多了個(gè)都找到話(huà)題。

她挺喜歡周姝允的，起碼見(jiàn)到的眼。

覺(jué)得她應(yīng)該是個(gè)很錯(cuò)的。

祁聽(tīng)向相信己的感覺(jué)…