現(xiàn)代言情《閨蜜偷聽(tīng)我心聲奪走高考狀元》是大神“最愛(ài)星期六那天”的代表作，周凱江浩是書(shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：1"江浩，你怎么突然這么拼命？"周凱趴在上鋪，看著我深夜還在刷題，語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺(jué)的緊張。我停下筆，回憶著前世的一切。三個(gè)月后的高考，我本該是省狀元，卻在考試當(dāng)天突然大腦一片空白，所有知識(shí)都消失了。而平時(shí)成績(jī)墊底的室友周凱，竟然考出了和我模擬成績(jī)一模一樣的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)我以為是巧合，直到死前聽(tīng)到了系統(tǒng)的機(jī)械音："宿主周凱任務(wù)完成，目標(biāo)江浩記憶已完全復(fù)制，執(zhí)行清除程序。"原來(lái)，周凱一直在用系統(tǒng)復(fù)制...

標(biāo)對(duì)象只是懷疑，并確鑿證據(jù)。

建議繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃。

""可是他故意給我錯(cuò)誤答案，這說(shuō)明他已經(jīng)知道我復(fù)他的能力。

""復(fù)進(jìn)度已達(dá)到60%，距離完獲得目標(biāo)學(xué)習(xí)能力還需要個(gè)月。

期間能暴露。

"我被窩握緊了拳頭。

原來(lái)系統(tǒng)需要持續(xù)復(fù)個(gè)月才能完奪取我的能力，而才過(guò)去半個(gè)月。

這就是我的機(jī)。

二早，我主動(dòng)找到周："昨晚睡得怎么樣？

我聽(tīng)到你說(shuō)夢(mèng)話。

"周緊張地問(wèn)："我說(shuō)了什么？

""像說(shuō)什么系統(tǒng)、復(fù)之類的，你是是壓力太了？

"我關(guān)切地著他，"要要去醫(yī)務(wù)室？

""用用，我就是噩夢(mèng)了。

"周連忙擺。

接來(lái)的幾，我始有意識(shí)地改變己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

比如原本我習(xí)慣先數(shù)學(xué)再物理，改先化學(xué)；原本我喜歡用紅筆標(biāo)記，改用藍(lán)筆。

每個(gè)細(xì)的變化，都讓周的系統(tǒng)復(fù)出偏差。

然，周的績(jī)始出動(dòng)，壞，讓師們都很困惑。

"周這孩子近狀態(tài)太穩(wěn)定啊。

"辦公室，幾個(gè)師討論。

"可能是考?jí)毫μ恕?br>
""江浩倒是如既往的穩(wěn)定，這孩子理素質(zhì)。

"我路過(guò)辦公室，聽(tīng)到這些話，暗爽。

但周顯然就此棄。

又過(guò)了周，我發(fā)己的課桌被動(dòng)過(guò)，筆記本的頁(yè)碼順序有妙的變化。

顯然，周我的候了我的學(xué)習(xí)資料。

既然如此，那我就給他準(zhǔn)備點(diǎn)"餐"。

我重新整理了份學(xué)習(xí)筆記，面包含了量錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，但表面起來(lái)完正確，甚至比正的筆記更加工整觀。

然后我故意把這份筆記桌，己則躲教室后門觀察。

然，周趁著課間休息，走到我的座位，拍了筆記的照片。

晚習(xí)，我到他認(rèn)"學(xué)習(xí)"那些錯(cuò)誤的容，冷笑已。

后的月考，績(jī)出來(lái)了。

我穩(wěn)居年級(jí)，而周直接跌落到了年級(jí)名。

"怎么回事？

"班主把周到辦公室，"你的績(jī)?cè)趺赐蝗唤颠@么多？

"周支支吾吾說(shuō)出話來(lái)。

他總能說(shuō)己復(fù)別