在遺忘之前記得你
分類:
現(xiàn)代言情
作者:愛(ài)吃土鹽的凌花
主角:周亦舟,綠子
來(lái)源:changduduanpian
更新時(shí)間:2026-01-26 00:09:54
精彩片段
問(wèn)問(wèn)西,而他禮貌地回答著,目光卻越過(guò)群,與我回頭的短暫相接。《在遺忘之前記得你》內(nèi)容精彩,“愛(ài)吃土鹽的凌花”寫作功底很厲害,很多故事情節(jié)充滿驚喜,周亦舟綠子更是擁有超高的人氣,總之這是一本很棒的作品,《在遺忘之前記得你》內(nèi)容概括:1 第一章 初見(jiàn)之約我永遠(yuǎn)記得第一次見(jiàn)到周亦舟的那天。九月的陽(yáng)光依然毒辣,我抱著新領(lǐng)的教材從教務(wù)處出來(lái),額頭上已經(jīng)沁出一層細(xì)密的汗珠。今年高三了,按理說(shuō)我應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣了這種開(kāi)學(xué)季的忙碌,但每次面對(duì)新學(xué)期,我還是會(huì)像個(gè)新生一樣感到一陣莫名的緊張?!巴瑢W(xué),請(qǐng)問(wèn)高三(7)班怎么走?”一個(gè)聲音從我身后傳來(lái),清朗得像初秋的風(fēng)。我轉(zhuǎn)身,看到一個(gè)高挑的男生站在那里,陽(yáng)光從他背后照過(guò)來(lái),給他整個(gè)人鍍上一層金邊。他...
我迅速轉(zhuǎn)回頭,跳得像話。
我《挪的森林》,試圖用悉的文字復(fù),卻書(shū)頁(yè)間發(fā)張折疊的紙條。
學(xué)后能帶我去圖書(shū)館嗎?
——周亦舟字跡工整有力,像他的樣干凈落。
我把紙條夾回書(shū),沒(méi)有回頭,只是可察地點(diǎn)了點(diǎn)頭,知道他是否能見(jiàn)。
二章 溫室密語(yǔ)學(xué)校的圖書(shū)館,但藏書(shū)還算。
我是這的??停瑤缀趺總€(gè)休和學(xué)后都來(lái)這書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)。
今,我的身后多了個(gè)周亦舟。
“這比我想象的多了?!?br>
他聲說(shuō),指劃過(guò)書(shū)架的書(shū)脊,“文學(xué)類哪邊?”
我指向西側(cè)的書(shū)架,“那邊,按作者姓氏的?!?br>
他點(diǎn)點(diǎn)頭,朝那邊走去。
我猶豫了,還是跟了去。
他練地找到村春樹(shù)的專欄,抽出本《邊的卡夫卡》。
“這本你過(guò)嗎?”
他問(wèn)。
我搖頭,“只過(guò)《且聽(tīng)風(fēng)吟》和《挪的森林》。”
“那這本借你?!?br>
他把書(shū)遞給我,“比《挪的森林》更奇幻些,但核是樣的孤獨(dú)與長(zhǎng)?!?br>
我接過(guò)書(shū),兩的指短暫相觸,股弱的流似乎從接觸點(diǎn)蔓延來(lái)。
我急忙收回,“謝謝,我盡完還你?!?br>
“急?!?br>
他笑了笑,“我們可以起討論?!?br>
接來(lái)的子,閱讀和討論了我們之間的秘密儀式。
我們讀書(shū)筆記,課間討論某個(gè)節(jié),或是學(xué)后起去圖書(shū)館。
他的閱讀量驚,從爾克斯到爾赫斯,從陀思妥耶夫斯基到太宰治,他似乎所讀。
而我則更偏愛(ài)細(xì)膩的感描寫,我們常常因?yàn)閭€(gè)文學(xué)觀點(diǎn)爭(zhēng)論休,然后又因?yàn)檫_(dá)識(shí)而相笑。
個(gè)月后的周,我課間發(fā)他座位。
我裝作經(jīng)意地問(wèn)了問(wèn)周圍的同學(xué),才知道他被班主去辦公室了。
直到節(jié)課,他才回來(lái),臉有些蒼。
“你沒(méi)事吧?”
我趁師轉(zhuǎn)身寫板書(shū),聲問(wèn)道。
他搖搖頭,遞給我張紙條:學(xué)后能陪我去個(gè)地方嗎?
我著紙條,跳加速。
我們雖然經(jīng)常起讀書(shū),但從未學(xué)后去過(guò)