《白樺林里的守望者是誰》是網(wǎng)絡(luò)作者“愛吃西紅柿的小輝”創(chuàng)作的現(xiàn)代言情，這部小說中的關(guān)鍵人物是李長河張小雨，詳情概述：《白樺林里的守望》清晨的白霜爬滿了邊防哨所的鐵絲網(wǎng)，李長河握緊手中的鋼槍，眼前是一片綿延無盡的白樺林。林子里傳來布谷鳥清脆的啼鳴，遠(yuǎn)處的額爾古納河尚未解凍，像一條銀色的哈達(dá)在地平線上蜿蜒。"報(bào)告！"急促的敲門聲驚醒了正在整理內(nèi)務(wù)的張小雨。她裹緊軍綠色的棉大衣，發(fā)現(xiàn)窗外不知何時(shí)冒出了一個(gè)小巧的身影。"我……我想找兵哥哥。"小女孩緊攥著半截凍僵的面包，破舊的棉襖袖口露著黑黢黢的棉絮，臉頰凍得像紅蘋果。...

燃燒的火焰。

身后背著的軍用挎包，裝著摞新教材和幾支鋼筆——那是哨所戰(zhàn)士們個(gè)月來的。

"瑪雅師，樺樹又長啦！

"扎著羊角辮的娜佳跳著腳喊道。

瑪雅摸了摸孩子的頭，指尖觸到那頂軍帽的紅星。

從她回到林區(qū)辦學(xué)，孩子們總愛模仿哨兵站崗。

場角落的樺樹洞，還藏著當(dāng)年的半塊凍餅干。

瑪雅偶爾發(fā)新戰(zhàn)士樹生火，烤出的面包氣總能勾起回憶。

"喀——啦——"遠(yuǎn)處來摩托的轟鳴，新哨長帶著補(bǔ)給進(jìn)山。

卡其軍緩緩?fù)?，駕駛座探出的悉身讓瑪雅怔住了。

"李長河？

"她的聲音晨霧顫。

他還是那么，只是軍裝了退伍兵的工裝服。

堆滿了能板和腦設(shè)備——這是邊防團(tuán)資助的"智慧課堂"項(xiàng)目。

"林區(qū)信號塔建了。

"李長河摘棉，粗糙的掌遞塊軍用暖寶寶，"孩子們能課了。

"樺樹的子水泥場搖曳。

瑪雅突然想起什么，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)教室捧出那本泛的《境的訴說》。

扉頁，她幼歪歪扭扭的字跡："兵是樺林的根。

"李長河接過書的瞬間，林間風(fēng)起。

遠(yuǎn)處額爾古納河的冰面裂，春水冰層奔涌。

樺林深處，某塊樹皮新刻著稚的字跡："瑪雅師是樺林的花。

"教室，娜佳正用筆臨摹境。

稚的條，樺林盡頭的哨樓聳入，星紅旗比朝霞還要紅。

樺林學(xué)的教室，孩子們的朗朗書聲飄蕩林間。

瑪雅站講臺前，望著窗的樺樹，眼滿是堅(jiān)定。

李長河帶著醫(yī)療隊(duì)再次進(jìn)山，帶來了個(gè)意的消息：“林區(qū)要建醫(yī)院了，以后再也用跑幾公去城病?！?br>
瑪雅聽完，眼閃過絲驚喜。

她知道，這意味著更多的希望和可能。

李長河的目光教室巡，孩子們的笑臉讓他感到比欣慰。

他走到瑪雅身邊，輕聲說道：“我退伍了，但我想留來，和你起守護(hù)這片樺林?！?br>
瑪雅的眼眶瞬間濕潤，她緊緊握住李長河的，言的默契兩之間流淌。

此刻，樺林依然靜謐而堅(jiān)韌地矗立著，仿佛見證著