乙巳年，二月末，州鹽市。

知覺(jué)要臨近考了，緊張壓抑的氛圍彌漫部學(xué)子身，當(dāng)然也包括鹽學(xué)的藝術(shù)二班。

“叮......”隨著課鈴聲的敲響，教室部學(xué)生都趴己的腦袋，和己的書(shū)桌來(lái)次親密接觸，那觸感，那舒適度是所有星級(jí)鋪都有給予了的。

講臺(tái)的語(yǔ)文師王巖著拿的教案習(xí)題，再底整齊倒的學(xué)生，嘆了氣，暗道：“這些兔崽子，還有個(gè)月，了，只要再累兒，撐過(guò)這段間就了?！?br>
隨后又對(duì)底的學(xué)生們說(shuō)道：“你們這些樣子，像什么話，課鈴響就倒，我同意課了嗎？

還有近的間就考了，努力，什么候努力，考過(guò)后嗎？”

聽(tīng)著講臺(tái)師的奚落，面的同學(xué)們又艱難地抬起了己的頭顱，打起重新向課桌的習(xí)題，那眼仿佛要把它們穿樣。

王巖到這幕也沒(méi)了繼續(xù)講題的興致了，但嘴依舊饒，對(duì)著底學(xué)生：“有些同學(xué)，你們以為過(guò)了藝術(shù)招就萬(wàn)事吉了，那只是增加了道保險(xiǎn)，是死牌，考你們達(dá)到文化依舊沒(méi)用，我也想到你們后差招啊，你們己也想想。”

邊說(shuō)邊整理了講臺(tái)的講義，拿起就往門(mén)方向走去，離之前留了句：“課表到我辦公室來(lái)拿今的試卷，你們須要親完，明來(lái)給你們講解?！?br>
“啪！”

隨著教室門(mén)關(guān)的聲音，教室隨即又是“撲”幾聲，底學(xué)生們的腦袋又紛紛倒向課桌，繼續(xù)給己續(xù)命。

頓教室陷入片死寂，沒(méi)有學(xué)生這個(gè)間還打鬧嬉戲，就連廁所的學(xué)生都很有，都用這來(lái)之易的課后間補(bǔ)充己的狀態(tài)，來(lái)保證節(jié)課的。

此，教室后排的角落，名模樣清秀，起來(lái)就很說(shuō)話的男生正躡躡腳地收拾著桌的文具書(shū)本，隨后推椅子就往教室門(mén)走去。

“項(xiàng)央，你去痞子辦公室拿完試卷過(guò)后，就順便幫我去商店個(gè)菠蘿面包唄，商店新出的那款，聽(tīng)說(shuō)味道還錯(cuò)呢，課我都餓死了，迫切需要補(bǔ)充點(diǎn)能量?！?br>
坐清秀男生前面的副班長(zhǎng)突然抬起頭聲地住了他。

那名項(xiàng)央的清秀男生動(dòng)作沒(méi)有停留并回了句，就離了教室：“ 沒(méi)問(wèn)題，就先記賬了，規(guī)矩，面包有我份，你來(lái)出。”

“行行行，你這個(gè)頭子。”

那副班長(zhǎng)也沒(méi)反駁，樣子這事也是了習(xí)慣。

項(xiàng)央就是剛剛語(yǔ)文師王巖的課表了，而痞子指的就是語(yǔ)文師王巖了，這號(hào)然是同學(xué)們背后給王巖取的“愛(ài)稱”了，至于為啥痞子？

這背后也是有段奇故事的。

據(jù)說(shuō)王巖年輕的候也是詡是位“風(fēng)流瀟灑年”，街瞎混，半鬼火街，經(jīng)常打架務(wù)正業(yè)，首到后來(lái)遇到了當(dāng)鹽的枝花，是位名周霞的語(yǔ)文師。

王巖遇見(jiàn)周霞后頓感覺(jué)驚為，見(jiàn)鐘也過(guò)如此了，正所謂物降物。

王巖的混混模樣然是入了當(dāng)周霞的眼，于是后來(lái)王巖就洗革面，奮發(fā)向，為了考進(jìn)了鹽，也當(dāng)了名語(yǔ)文師，至此啟了今后幾年的教書(shū)育生涯。

順帶，這些都是王巖的婆周霞課余間告訴底學(xué)生們的，每當(dāng)聊起這些的候，周霞師的嘴角都是翹得彎去的。

學(xué)生們聽(tīng)到這些堪稱奇般的經(jīng)歷，都驚訝地首呼可能，有誰(shuí)能想到臉嚴(yán)肅，刻板比的王巖師，年輕的候也是混過(guò)的，所以痞子的稱呼由此而來(lái)。

王巖的辦公室離項(xiàng)央的教室并遠(yuǎn)，都是同樓同層，越過(guò)個(gè)班級(jí)就到了。

項(xiàng)央兒就走到了王巖的辦公室門(mén)，站門(mén)，禮貌地敲了敲門(mén)。

“進(jìn)?！?br>
句氣足的聲音隨后響起。

項(xiàng)央隨即就推辦公室門(mén)走了進(jìn)去，進(jìn)去之后發(fā)，除了王巖，還有兩個(gè)其他班級(jí)的師辦公室書(shū)聊。

“梁師，胡師?！?br>
項(xiàng)央先跟其他兩個(gè)師打個(gè)招呼。

“項(xiàng)同學(xué)你來(lái)啦，你們王師正等你呢，趕過(guò)去吧?！?br>
那兩個(gè)師也笑呵呵地作出回應(yīng)。

項(xiàng)央走到王巖身旁，說(shuō)道：“王師，讓您等了，今要寫(xiě)的試卷哪邊?。俊?br>
王巖正批改的作業(yè)，來(lái)聲音：“試卷子版己經(jīng)發(fā)給打印室那邊了，麻煩你待去跑趟?！?br>
“的，對(duì)了師，今晚晚習(xí)有什么安排嗎？”

項(xiàng)央立作出回應(yīng)。

“晚習(xí)嘛，本來(lái)準(zhǔn)備今晚講解周考試試卷的，但校領(lǐng)導(dǎo)方面又要臨個(gè)，間來(lái)及了，你們就己復(fù)習(xí)吧，你讓班同學(xué)研究研究那些錯(cuò)題，止就語(yǔ)文門(mén)，其他學(xué)科也是樣的道理，容易錯(cuò)的，背混淆的，尤其那些基礎(chǔ)題，都拿出來(lái)，爭(zhēng)什么候爭(zhēng)啊！

你讓班同學(xué)抓點(diǎn)緊，考試前態(tài)松是忌?！?br>
苦婆的王巖師又絮叨了起來(lái)。

項(xiàng)央到王巖這個(gè)關(guān)模樣，連忙點(diǎn)頭稱是是是，覺(jué)得眼前這個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的王師怎么都和年輕喜歡到處惹是生非的混混搭邊啊。

王巖對(duì)于眼前這個(gè)模樣聽(tīng)話的課表還是很滿意的，論己交去什么事，什么要求，都能保質(zhì)保量地達(dá)到班每個(gè)同學(xué)，執(zhí)行力打折扣，而且學(xué)習(xí)績(jī)也很錯(cuò)。

他又關(guān)地問(wèn)了句：“項(xiàng)啊，你是被哪所學(xué)校招走了??？”

項(xiàng)央所的藝術(shù)二班，面的學(xué)生有部是被學(xué)前招走的，還有部學(xué)生是過(guò)家關(guān)系，打了招的路徑，就剩的就都是走考這條路子的了。

每個(gè)學(xué)生所要走的路都是樣的，所以王巖就要對(duì)藝術(shù)二班的學(xué)生管理就更要費(fèi)些。

“陵藝術(shù)學(xué)院。

“項(xiàng)央模樣靦腆地回答道。

王巖聽(tīng)到項(xiàng)央的答案，思考了就聲笑著說(shuō)道：“陵藝術(shù)學(xué)院嘛...很錯(cuò)嘛項(xiàng)，這所藝術(shù)學(xué)院是除了的八院之的幾所藝術(shù)學(xué)校了吧，你是給我們這些師漲面子啊?！?br>
聽(tīng)到王巖的說(shuō)法，辦公室其他兩位師出贊許的目光，對(duì)著項(xiàng)央陣恭維夸獎(jiǎng)。

項(xiàng)央被他們夸得很意思，就：“這也是運(yùn)氣，學(xué)校招的題目正是我之前練過(guò)的，然結(jié)還定呢。

再說(shuō)還有考這關(guān)呢，按照師你的話來(lái)說(shuō)，到后刻都能松警惕。”

聽(tīng)著項(xiàng)央說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)，覺(jué)得己并沒(méi)有錯(cuò)，到項(xiàng)央并沒(méi)有因?yàn)闀喝〉玫目?jī)而驕傲滿，王巖感到陣欣慰。

作出鼓勵(lì)：“項(xiàng)啊，你的子沉穩(wěn)，這點(diǎn)就很，你?？荚嚳?jī)都挺錯(cuò)的，過(guò)考數(shù)并難，師是相信你的，你己也說(shuō)了，到后刻要松警惕，這僅適用于考，也適用于你面對(duì)未來(lái)的生活??！”

著師這般諄諄教誨，項(xiàng)央流過(guò)道暖流，之后又和王巖閑聊了幾句就退出了辦公室。

之后項(xiàng)央就來(lái)到打印室，發(fā)這依舊還是很熱鬧呢，班級(jí)的學(xué)生正等試卷打印，這得等到猴年月。

項(xiàng)央靈機(jī)動(dòng)，對(duì)著正打印機(jī)旁的周頭作出急忙：“周師，王巖師問(wèn)你他發(fā)過(guò)來(lái)的文件怎么還沒(méi)打印啊，等了有幾節(jié)課了，他說(shuō)他待過(guò)來(lái)拿呢?！?br>
那周頭聽(tīng)到項(xiàng)央這樣說(shuō)，作出惱火：“催催催，就他急啊，哪個(gè)班級(jí)想著點(diǎn)拿到試卷，點(diǎn)都讓省?！?br>
周頭話雖是這樣說(shuō)的，但行動(dòng)帶停歇的，還是打腦，找出王巖發(fā)過(guò)來(lái)的文件，進(jìn)行前打印了。

玩笑，王巖混子的名號(hào)那些學(xué)生們可能知道個(gè)知半解，但對(duì)于這個(gè)從鹽師崗位退休的周頭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比他更了解王巖年輕作出的荒唐事了，盡量能招惹就招惹。

雖說(shuō)子改了，從知混混變了個(gè)模樣的師了，但那也僅僅針對(duì)的是底的學(xué)生，對(duì)待同事，王巖為處又是另規(guī)則了，還是那么地蠻講理。

周頭也是很煩王巖親過(guò)來(lái)拿試卷的，到候又要對(duì)己來(lái)幾句毒舌，清閑的退休生活又要鬧陣子了。

項(xiàng)央到周師的動(dòng)作感到笑，暗道我們語(yǔ)文師的名號(hào)可用啊。

拿到試卷，走回教室的途，項(xiàng)央著校園路邊景，生出光飛逝的感覺(jué)，想到己剛?cè)胄@的模樣，又想到己未來(lái)的規(guī)劃，驗(yàn)正那毫邏輯的猜想，嘆了氣。

突然課鈴聲耳邊響起，項(xiàng)央感慨句：“是讓休息啊?！?br>
也加步伐往教室跑去。

回到教室，項(xiàng)央發(fā)己的胖子同桌還趴著睡覺(jué)，著那張胖乎乎且畜害的臉，便生計(jì)，拍了拍胖子的后腦勺："胖侃，別睡了，課了，師喊你去擦板呢?！?br>
胖子李侃此睡得正迷糊呢，聽(tīng)到項(xiàng)央的話語(yǔ)，也沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就慢悠悠地起了身，往講臺(tái)方向走。

這節(jié)課是的英語(yǔ)課，英語(yǔ)師薛琴是位打扮尚的年教師，年西季她穿的衣服都是帶重樣的。

此她正背對(duì)同學(xué)，往板寫(xiě)滿這節(jié)課需要的板書(shū)，邊書(shū)寫(xiě)邊還講解容，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)李侃的接近。

臺(tái)的同學(xué)們到李侃去拿起板擦，他們也是些蔫壞的主，到這幕都默契地沒(méi)出聲，就算是想要笑出聲，也用死死地捂住己的嘴巴，發(fā)出絲聲音。

英語(yǔ)師薛琴剛落己的粉筆，欣賞己的品，卻猛然發(fā)李侃己經(jīng)拿著板擦消滅了己半的板書(shū)，薛琴先是愣，立反應(yīng)過(guò)來(lái)，聲質(zhì)問(wèn)道：“李侃，你干什么呢，我剛寫(xiě)的板書(shū)你立就擦掉，你績(jī)就對(duì)我就這么過(guò)眼？”

“啊...師是你...”李侃到薛琴這樣問(wèn)話，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

這話出，面壓抑許的學(xué)生立刻就笑起來(lái)，還有幾個(gè)刺頭囂著李侃，首呼李侃逼。

李侃此昏睡的腦袋哪還能轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)呢，意識(shí)到己被項(xiàng)央給耍了，還來(lái)及找項(xiàng)央算賬呢，就聽(tīng)到薛琴帶著壓抑怒氣的聲音：“是什么，你是喜歡擦板嗎，那以后有我的課，你須我來(lái)之前把板擦干凈，然就找你算賬，你給我站到后面去?！?br>
李侃剛想辯解幾句，聽(tīng)到這話，哪還知道己是被項(xiàng)央給算計(jì)了，帶著笑比哭還難的站到了教室后面。

此罪魁禍?zhǔn)醉?xiàng)央正拿起課桌的書(shū)本給胖子李侃，臉賤兮兮的表面向胖子，比劃著的動(dòng)作，頓擠眉弄眼，意思是：“你丫的賴賬，之前欠的塊就拿這個(gè)還了?！?br>
然而這切，講臺(tái)的薛師毫知，動(dòng)作以為是項(xiàng)央給李侃書(shū)本呢，暗贊：“項(xiàng)央這同學(xué)還是有眼力見(jiàn)的，可惜沒(méi)能過(guò)來(lái)給我當(dāng)課表?！?br>
李侃這節(jié)課也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)講，基本就用己那有的眼睛惡地盯著項(xiàng)央，而項(xiàng)央則沒(méi)有被李侃眼響，毫理負(fù)擔(dān)地聽(tīng)著課記著筆記，還回頭向李侃，表示關(guān)的問(wèn)候。