賠錢先生的《貓頭鷹在哪》小說內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：乙巳年，二月末，神州鹽海市。不知不覺快要臨近高考百天了，緊張壓抑的氛圍彌漫在大部分高三學(xué)子身上，當(dāng)然也包括鹽海中學(xué)的高三藝術(shù)二班?！岸?.....”隨著下課鈴聲的敲響，教室里大部分學(xué)生都趴下自己的腦袋，和自己的書桌來上一次親密接觸，那觸感，那舒適度是所有五星級床鋪都有給予不了的。講臺上的語文老師王巖看著拿在手上的教案習(xí)題，再看看底下整齊倒下的學(xué)生，不免心中嘆了口氣，暗道：“這些兔崽子，還有三個月，...

乙巳年，二月末，州鹽市。

知覺要臨近考了，緊張壓抑的氛圍彌漫部學(xué)子身，當(dāng)然也包括鹽學(xué)的藝術(shù)二班。

“叮......”隨著課鈴聲的敲響，教室部學(xué)生都趴己的腦袋，和己的書桌來次親密接觸，那觸感，那舒適度是所有星級鋪都有給予了的。

講臺的語文師王巖著拿的教案習(xí)題，再底整齊倒的學(xué)生，嘆了氣，暗道：“這些兔崽子，還有個月，了，只要再累兒，撐過這段間就了?！?br>
隨后又對底的學(xué)生們說道：“你們這些樣子，像什么話，課鈴響就倒，我同意課了嗎？

還有近的間就考了，努力，什么候努力，考過后嗎？”

聽著講臺師的奚落，面的同學(xué)們又艱難地抬起了己的頭顱，打起重新向課桌的習(xí)題，那眼仿佛要把它們穿樣。

王巖到這幕也沒了繼續(xù)講題的興致了，但嘴依舊饒，對著底學(xué)生：“有些同學(xué)，你們以為過了藝術(shù)招就萬事吉了，那只是增加了道保險，是死牌，考你們達(dá)到文化依舊沒用，我也想到你們后差招啊，你們己也想想?！?br>
邊說邊整理了講臺的講義，拿起就往門方向走去，離之前留了句：“課表到我辦公室來拿今的試卷，你們須要親完，明來給你們講解?！?br>
“啪！”

隨著教室門關(guān)的聲音，教室隨即又是“撲”幾聲，底學(xué)生們的腦袋又紛紛倒向課桌，繼續(xù)給己續(xù)命。

頓教室陷入片死寂，沒有學(xué)生這個間還打鬧嬉戲，就連廁所的學(xué)生都很有，都用這來之易的課后間補(bǔ)充己的狀態(tài)，來保證節(jié)課的。

此，教室后排的角落，名模樣清秀，起來就很說話的男生正躡躡腳地收拾著桌的文具書本，隨后推椅子就往教室門走去。

“項央，你去痞子辦公室拿完試卷過后，就順便幫我去商店個菠蘿面包唄，商店新出的那款，聽說味道還錯呢，課我都餓死了，迫切需要補(bǔ)充點能量?！?br>
坐清秀男生前面的副班長突然抬起頭聲地住了他。

那名項央的清秀男生動作沒有停留并回了句，就離了教室：“ 沒問題，就先記賬了，規(guī)矩，面包有我份，你來出?！?br>
“行行行，你這個頭子。”

那副班長也沒反駁，樣子這事也是了習(xí)慣。

項央就是剛剛語文師王巖的課表了，而痞子指的就是語文師王巖了，這號然是同學(xué)們背后給王巖取的“愛稱”了，至于為啥痞子？

這背后也是有段奇故事的。

據(jù)說王巖年輕的候也是詡是位“風(fēng)流瀟灑年”，街瞎混，半鬼火街，經(jīng)常打架務(wù)正業(yè)，首到后來遇到了當(dāng)鹽的枝花，是位名周霞的語文師。

王巖遇見周霞后頓感覺驚為，見鐘也過如此了，正所謂物降物。

王巖的混混模樣然是入了當(dāng)周霞的眼，于是后來王巖就洗革面，奮發(fā)向，為了考進(jìn)了鹽，也當(dāng)了名語文師，至此啟了今后幾年的教書育生涯。

順帶，這些都是王巖的婆周霞課余間告訴底學(xué)生們的，每當(dāng)聊起這些的候，周霞師的嘴角都是翹得彎去的。

學(xué)生們聽到這些堪稱奇般的經(jīng)歷，都驚訝地首呼可能，有誰能想到臉嚴(yán)肅，刻板比的王巖師，年輕的候也是混過的，所以痞子的稱呼由此而來。

王巖的辦公室離項央的教室并遠(yuǎn)，都是同樓同層，越過個班級就到了。

項央兒就走到了王巖的辦公室門，站門，禮貌地敲了敲門。

“進(jìn)?！?br>
句氣足的聲音隨后響起。

項央隨即就推辦公室門走了進(jìn)去，進(jìn)去之后發(fā)，除了王巖，還有兩個其他班級的師辦公室書聊。

“梁師，胡師?！?br>
項央先跟其他兩個師打個招呼。

“項同學(xué)你來啦，你們王師正等你呢，趕過去吧?！?br>
那兩個師也笑呵呵地作出回應(yīng)。

項央走到王巖身旁，說道：“王師，讓您等了，今要寫的試卷哪邊啊？”

王巖正批改的作業(yè)，來聲音：“試卷子版己經(jīng)發(fā)給打印室那邊了，麻煩你待去跑趟?！?br>
“的，對了師，今晚晚習(xí)有什么安排嗎？”

項央立作出回應(yīng)。

“晚習(xí)嘛，本來準(zhǔn)備今晚講解周考試試卷的，但校領(lǐng)導(dǎo)方面又要臨個，間來及了，你們就己復(fù)習(xí)吧，你讓班同學(xué)研究研究那些錯題，止就語文門，其他學(xué)科也是樣的道理，容易錯的，背混淆的，尤其那些基礎(chǔ)題，都拿出來，爭什么候爭??！

你讓班同學(xué)抓點緊，考試前態(tài)松是忌?！?br>
苦婆的王巖師又絮叨了起來。

項央到王巖這個關(guān)模樣，連忙點頭稱是是是，覺得眼前這個關(guān)愛學(xué)生的王師怎么都和年輕喜歡到處惹是生非的混混搭邊啊。

王巖對于眼前這個模樣聽話的課表還是很滿意的，論己交去什么事，什么要求，都能保質(zhì)保量地達(dá)到班每個同學(xué)，執(zhí)行力打折扣，而且學(xué)習(xí)績也很錯。

他又關(guān)地問了句：“項啊，你是被哪所學(xué)校招走了啊？”

項央所的藝術(shù)二班，面的學(xué)生有部是被學(xué)前招走的，還有部學(xué)生是過家關(guān)系，打了招的路徑，就剩的就都是走考這條路子的了。

每個學(xué)生所要走的路都是樣的，所以王巖就要對藝術(shù)二班的學(xué)生管理就更要費些。

“陵藝術(shù)學(xué)院。

“項央模樣靦腆地回答道。

王巖聽到項央的答案，思考了就聲笑著說道：“陵藝術(shù)學(xué)院嘛...很錯嘛項，這所藝術(shù)學(xué)院是除了的八院之的幾所藝術(shù)學(xué)校了吧，你是給我們這些師漲面子啊?！?br>
聽到王巖的說法，辦公室其他兩位師出贊許的目光，對著項央陣恭維夸獎。

項央被他們夸得很意思，就：“這也是運氣，學(xué)校招的題目正是我之前練過的，然結(jié)還定呢。

再說還有考這關(guān)呢，按照師你的話來說，到后刻都能松警惕。”

聽著項央說出來的話語，覺得己并沒有錯，到項央并沒有因為暫取得的績而驕傲滿，王巖感到陣欣慰。

作出鼓勵：“項啊，你的子沉穩(wěn)，這點就很，你?？荚嚳兌纪﹀e的，過考數(shù)并難，師是相信你的，你己也說了，到后刻要松警惕，這僅適用于考，也適用于你面對未來的生活??！”

著師這般諄諄教誨，項央流過道暖流，之后又和王巖閑聊了幾句就退出了辦公室。

之后項央就來到打印室，發(fā)這依舊還是很熱鬧呢，班級的學(xué)生正等試卷打印，這得等到猴年月。

項央靈機(jī)動，對著正打印機(jī)旁的周頭作出急忙：“周師，王巖師問你他發(fā)過來的文件怎么還沒打印啊，等了有幾節(jié)課了，他說他待過來拿呢。”

那周頭聽到項央這樣說，作出惱火：“催催催，就他急啊，哪個班級想著點拿到試卷，點都讓省?！?br>
周頭話雖是這樣說的，但行動帶停歇的，還是打腦，找出王巖發(fā)過來的文件，進(jìn)行前打印了。

玩笑，王巖混子的名號那些學(xué)生們可能知道個知半解，但對于這個從鹽師崗位退休的周頭來說，沒有比他更了解王巖年輕作出的荒唐事了，盡量能招惹就招惹。

雖說子改了，從知混混變了個模樣的師了，但那也僅僅針對的是底的學(xué)生，對待同事，王巖為處又是另規(guī)則了，還是那么地蠻講理。

周頭也是很煩王巖親過來拿試卷的，到候又要對己來幾句毒舌，清閑的退休生活又要鬧陣子了。

項央到周師的動作感到笑，暗道我們語文師的名號可用啊。

拿到試卷，走回教室的途，項央著校園路邊景，生出光飛逝的感覺，想到己剛?cè)胄@的模樣，又想到己未來的規(guī)劃，驗正那毫邏輯的猜想，嘆了氣。

突然課鈴聲耳邊響起，項央感慨句：“是讓休息啊?！?br>
也加步伐往教室跑去。

回到教室，項央發(fā)己的胖子同桌還趴著睡覺，著那張胖乎乎且畜害的臉，便生計，拍了拍胖子的后腦勺："胖侃，別睡了，課了，師喊你去擦板呢?！?br>
胖子李侃此睡得正迷糊呢，聽到項央的話語，也沒來得及反應(yīng)，就慢悠悠地起了身，往講臺方向走。

這節(jié)課是的英語課，英語師薛琴是位打扮尚的年教師，年西季她穿的衣服都是帶重樣的。

此她正背對同學(xué)，往板寫滿這節(jié)課需要的板書，邊書寫邊還講解容，絲毫沒有發(fā)覺李侃的接近。

臺的同學(xué)們到李侃去拿起板擦，他們也是些蔫壞的主，到這幕都默契地沒出聲，就算是想要笑出聲，也用死死地捂住己的嘴巴，發(fā)出絲聲音。

英語師薛琴剛落己的粉筆，欣賞己的品，卻猛然發(fā)李侃己經(jīng)拿著板擦消滅了己半的板書，薛琴先是愣，立反應(yīng)過來，聲質(zhì)問道：“李侃，你干什么呢，我剛寫的板書你立就擦掉，你績就對我就這么過眼？”

“啊...師是你...”李侃到薛琴這樣問話，還沒反應(yīng)過來。

這話出，面壓抑許的學(xué)生立刻就笑起來，還有幾個刺頭囂著李侃，首呼李侃逼。

李侃此昏睡的腦袋哪還能轉(zhuǎn)過彎來呢，意識到己被項央給耍了，還來及找項央算賬呢，就聽到薛琴帶著壓抑怒氣的聲音：“是什么，你是喜歡擦板嗎，那以后有我的課，你須我來之前把板擦干凈，然就找你算賬，你給我站到后面去。”

李侃剛想辯解幾句，聽到這話，哪還知道己是被項央給算計了，帶著笑比哭還難的站到了教室后面。

此罪魁禍?zhǔn)?a href="/tag/xiangyang6.html" style="color: #1e9fff;">項央正拿起課桌的書本給胖子李侃，臉賤兮兮的表面向胖子，比劃著的動作，頓擠眉弄眼，意思是：“你丫的賴賬，之前欠的塊就拿這個還了?！?br>
然而這切，講臺的薛師毫知，動作以為是項央給李侃書本呢，暗贊：“項央這同學(xué)還是有眼力見的，可惜沒能過來給我當(dāng)課表?！?br>
李侃這節(jié)課也沒仔細(xì)聽講，基本就用己那有的眼睛惡地盯著項央，而項央則沒有被李侃眼響，毫理負(fù)擔(dān)地聽著課記著筆記，還回頭向李侃，表示關(guān)的問候。