《平凡逆襲：質(zhì)疑者的打臉之路》這本書(shū)大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是張凡林婉兒，講述了?炎熱的夏天，空氣異常的乏悶，張凡吃著冰棍，像一個(gè)嘍啰一樣，站在班級(jí)籃球賽的邊緣。突然，一個(gè)籃球砸到了張凡，張凡的頭腦一頓暈眩，眼睛一黑，就暈倒了過(guò)去。張凡睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他睡在了一個(gè)冰涼的涼席上?！拔疫@是到哪里了？我剛剛還在操場(chǎng)上看著班級(jí)籃球賽呢?！睆埛膊豢伤甲h的摸了摸腦袋，發(fā)現(xiàn)腦袋上面包著一圈繃帶?！澳阈牙?？”張凡床邊坐著一個(gè)穿著校服的綁著馬尾的女孩?！笆悄闼臀襾?lái)校醫(yī)室的嗎？”張凡看了看周?chē)?..

炎熱的夏，空氣異常的乏悶，張凡著冰棍，像個(gè)嘍啰樣，站班級(jí)籃球的邊緣。

突然，個(gè)籃球砸到了張凡，張凡的頭腦頓暈眩，眼睛，就暈倒了過(guò)去。

張凡睜眼睛的候，發(fā)他睡了個(gè)冰涼的涼席。

“我這是到哪了？

我剛剛還場(chǎng)著班級(jí)籃球呢?！?br>
張凡可思議的摸了摸腦袋，發(fā)腦袋面包著圈繃帶。

“你醒啦？”

張凡邊坐著個(gè)穿著校服的綁著尾的孩。

“是你我來(lái)校醫(yī)室的嗎？”

張凡了周?chē)木?，像是學(xué)校的校醫(yī)室。

“嗯，是的，你被籃球砸了腦袋，頓就暈倒了，還流出了很多的的血，師們都著急了。

所以就家你來(lái)醫(yī)務(wù)室，然后就由我這照你?！?br>
孩了張凡，對(duì)他解釋道。

張凡著眼前的這個(gè)生，個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的?；橗嫞瑴I汪汪的眼睛，撲撲的跳著。

“這就是我們學(xué)校的?；ǎ?a href="/tag/linwaner.html" style="color: #1e9fff;">林婉兒。”

張凡猛的想，眼前的這個(gè)就是我們學(xué)校的校花林婉兒。

張凡盯著林婉兒了足足有多鐘。

“你著我什么，我的臉有什么臟西嗎？”

林婉兒被張凡著臉紅，就別過(guò)了頭。

張凡也知道己的有點(diǎn)太地道，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，蓋起了被子，躲了起來(lái)。

“了，你的身沒(méi)什么礙，那我就先走了。

你到候點(diǎn)就己回到班級(jí)去休息吧。”

林婉兒起身離了這個(gè)醫(yī)務(wù)室。

張凡臉紅，像都沒(méi)有正眼過(guò)個(gè)生，感覺(jué)的非常喜歡林婉兒。

但是張凡哪配得林婉兒，他的學(xué)習(xí)的班差的，家很窮，爸爸早就了，媽媽撿垃圾供他學(xué)，切都是那么的可思議。

“唉，像我這種，怎么可能喜歡別啊?！?br>
張凡拍了拍己的腦袋，就昏睡了過(guò)去。

沒(méi)過(guò)多，張凡的腦子面有個(gè)聲音響起：宿主：張凡力量：智力：身素質(zhì)：暴力傾向：“誰(shuí)說(shuō)話！”

張凡猛地驚醒起來(lái)，了周邊，個(gè)都沒(méi)有。

“是我啊，主，我是你的護(hù)主系統(tǒng)！”

張凡腦子面出了個(gè)聲音。

“系統(tǒng)？

我說(shuō)多了吧，腦子面竟然出這種西?！?br>
張凡拍了拍腦袋，還以為是被砸傻了。

“沒(méi)錯(cuò)，主，我就是你的系統(tǒng)，你被砸出了腦震蕩，是我?guī)湍阈蘩碇竽悴趴梢赃@么起來(lái)的，要你己經(jīng)死了?！?br>
系統(tǒng)對(duì)著張凡說(shuō)道。

“還是你啊，那你有什么西給我嗎？

例如穿越，暴，變帥，變施瓦辛格？”

張凡奇的對(duì)著系統(tǒng)頓問(wèn)。

“什么都沒(méi)有，你只有個(gè)初始的張技能牌，你需要嗎？”

系統(tǒng)對(duì)著張凡解釋道。

“張技能牌？

你給我，?！?br>
張凡非常奇這個(gè)系統(tǒng)可以給我什么西。

個(gè)：你可以有次力限的機(jī)。

二個(gè)：你可以隨便擁有個(gè)許愿的機(jī)。

個(gè)：你可以擁有個(gè)記憶力的機(jī)。

“就這些西？

我該怎么用??？

你這個(gè)系統(tǒng)是是有什么西沒(méi)有完拿出來(lái)的，交出，要我死了你也得死?！?br>
張凡脅道系統(tǒng)。

“就這個(gè)西了，后續(xù)的西你得己掌握才可以出?！?br>
系統(tǒng)耐煩的躲回了身。

再搭理張凡了。

張凡離了醫(yī)務(wù)室，來(lái)到了場(chǎng)，著班級(jí)就輸給了班，后鐘了，己經(jīng)是力回了。

但是班的榮譽(yù)，整個(gè)班級(jí)的都想要，沒(méi)有過(guò)這種機(jī)了。

班是整個(gè)學(xué)校整個(gè)年級(jí)差的班級(jí)，學(xué)習(xí)什么都比過(guò)家，還處處的被別嘲笑。

“班導(dǎo)，讓我吧，我可以救場(chǎng)?！?br>
張凡對(duì)著班主說(shuō)道。

“你的身沒(méi)有事吧，被球砸到就的呆醫(yī)務(wù)室養(yǎng)傷，要跑西跑。

他們運(yùn)動(dòng)健將都打過(guò)，你也可能打得過(guò)啦?！?br>
班主關(guān)著張凡，著力回的球，態(tài)己經(jīng)裂了。

確實(shí)，己經(jīng)是0比0了，按照這種況，給半個(gè)都定可以追去。

“你相信我，我可以的?！?br>
張凡對(duì)著班導(dǎo)拍著胸脯說(shuō)道。

“那行吧，你去來(lái)晴朗，他堅(jiān)持住了?！?br>
班導(dǎo)說(shuō)著就示意著裁判。

“誰(shuí)？

張凡啊？

他這個(gè)弱雞怎么可能能盤(pán)呢？

只能說(shuō)讓他來(lái)玩，感受氛圍咯?！?br>
周邊的同學(xué)嘲諷著。

“你來(lái)干嘛，這種關(guān)鍵刻，你來(lái)?yè)v什么?！?br>
張新對(duì)張凡說(shuō)道。

張新是他們班的班長(zhǎng)，也是整個(gè)班的運(yùn)動(dòng)擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)得，又長(zhǎng)得帥。

場(chǎng)球的生基本都是為他而來(lái)的。

“你我的吧。”

張凡對(duì)著張新信滿滿的說(shuō)道。

裁判的哨聲響起，后鐘的比正式。

“系統(tǒng)，給我用個(gè)技能，我需要限的力還有運(yùn)動(dòng)能力?！?br>
張凡對(duì)著系統(tǒng)索要個(gè)技能。

“的，己經(jīng)啟動(dòng)?！?br>
系統(tǒng)說(shuō)道。

張凡感覺(jué)身面陣力量給充滿了，接過(guò)張新的球，從場(chǎng)往對(duì)方的球框就扔了過(guò)去。

！

張凡了球！

還是場(chǎng)球。

整個(gè)球場(chǎng)的氛圍頓就被點(diǎn)燃，班的同學(xué)們歡呼聲更了。

比0！

接來(lái)就是張凡的個(gè)秀，別發(fā)球個(gè)箭步就去搶過(guò)來(lái)，然后就籃。

45比0！

70比0！

比0！

到鐘，首接反了對(duì)面的班，把他們整個(gè)班整的都了。

后秒，班進(jìn)攻的候，張凡對(duì)方球員的褲襠搶到了球，立即就從進(jìn)攻方的半場(chǎng)首接丟向防守方的籃筐之，球正靶。

4比0！

了，班了。

歡呼聲響徹了整個(gè)籃球場(chǎng)，唯獨(dú)對(duì)面的幾個(gè)球員服，過(guò)來(lái)就想打張凡。

“你是什么西，你就是打我們的臉嗎？”

個(gè)身材的球員向張凡打了巴掌，首接把張凡給扇倒地。

張凡吐鮮血，坐了地。

“你這個(gè)，很服氣啊。

打過(guò)籃球就打是吧?！?br>
“是又能咋?！?br>
胖子又想腳踹過(guò)來(lái)，被張凡給躲了。

旁的林婉兒見(jiàn)張凡被打了，過(guò)來(lái)幫忙解圍。

“你要講道理，打籃球就是打籃球，干嘛打。”

林婉兒張臂攔了張凡前面。