致我們，致青春
第1章 筆袋事件
學的陽光格刺眼，透過（7）班教室的玻璃窗，俞的筆記本片明亮的光斑。
她瞇了瞇眼，動聲地向處挪了挪，右握著的鋼筆卻刻停地紙劃出道道優(yōu)的數學符號。
教室嘈雜片，同學們兩兩地聚起，興奮地著暑見聞。
俞卻像被層形的屏障包裹著，周圍的熱鬧與她關。
她的部注意力都集眼前這個困擾了她整個暑的數學問題——非偏方程定邊界條件的解析解。
"再試次..."俞輕聲語，纖細的指將垂落的發(fā)絲別到耳后，鋼筆尖紙速移動，留串串復雜的公式。
她己經推演到了關鍵步驟，眉頭覺地皺起，嘴唇抿條首。
"安靜！
同學們安靜！
"個洪亮的聲音突然打破了教室的喧鬧。
俞的筆尖頓了，但很又繼續(xù)紙飛舞。
她甚至沒抬頭眼剛剛走進教室的數學師王建——個多歲、頭發(fā)花卻矍鑠的教師。
"了，該收了！
"王師用板擦敲了敲講臺，發(fā)出"砰砰"的響聲，"暑作業(yè)都交到課表那，今我們復習導數應用，請同學們打課本5頁。
"教室響起片書聲和竊竊語。
俞的筆記本依然停留她那頁推導，鋼筆紙劃出后個等號，然后突然停住——她發(fā)了個邏輯漏洞。
"該死..."她聲咒罵，立刻問題步驟旁邊畫了個問號，這是她標記存疑步驟的方式。
正當她準備重新推導，片籠罩了她的筆記本。
"俞同學，"王師的聲音從頭頂來，"學節(jié)課就這么專注，能享你研究什么嗎？
"班同學的齊刷刷地向她。
俞猛地抬頭，這才發(fā)王師知何己經站了她的課桌旁，正俯身著她那寫滿復雜公式的筆記本。
她的臉"唰"地紅了，條件反地合筆記本，卻碰到了桌角的筆袋。
"嘩啦"聲，筆袋倒，鋼筆、橡皮、尺子等文具散落地。
俞慌忙彎腰去撿，卻撞到了同樣俯身幫忙的同桌。
"對起。
"個溫和的男聲耳邊響起。
俞抬頭，對了帶著笑意的眼睛。
這是她的新同桌黎明，個班存感很低的男生。
她對他的印象僅限于"績等"、"格安靜"這種基礎的標簽。
黎明的指修長，動作卻很落，幾就把散落的文具歸攏起來。
他撿起俞那支價格菲的鋼筆，仔細檢查了筆尖，然后輕輕蓋筆帽，這才遞還給她。
"來我們的數學才也有走的候，"王師半玩笑地說，但語氣并沒有責備的意思，"過次請注意課堂紀律。
"俞點點頭，臉頰發(fā)燙。
她喜歡"才"這個稱呼，仿佛她付出的數個熬苦讀的晚都被這兩個字輕飄飄地抹了。
王師回到講臺始講課，俞悄悄松了氣。
她低頭發(fā)散落的文具己經被整齊地回筆袋，連那支她愛的鋼筆都被仔細地蓋了筆帽。
"你的推導過程很，"張折疊方塊的紙條從旁邊推過來，"但步的轉有問題，用拉格朗值定理更簡潔。
"俞驚訝地轉頭向黎明。
他正專注地聽講，側臉條陽光顯得格清晰，濃密的睫眼瞼片。
這個她從未意過的同桌，竟然眼就出了她推導的問題？
而且他到的拉格朗值定理，根本是課程容。
她迅速筆記本檢查步。
然，她用了復雜的方法繞了個彎子，如按照黎明的建議，至能節(jié)省行推導過程。
課鈴響起，俞立刻轉向黎明："你怎么出來的？
"黎明收拾書本的動作頓了頓，沒有立即回答。
他的課桌整潔得像話，每本書都按照度，連鉛筆都削得樣長短。
"偶然到的，"他終于，聲音靜得像討論氣，"你寫字很，但筆跡很清晰。
"這是俞期待的答案。
她想問的是他怎么能理解那些遠課程的容，但黎明己經站起身，將椅子輕輕推回桌。
"等等，"俞住他，指覺地絞起，"你什么數學書？
"黎明回頭，嘴角揚，露出個若有似的笑："普教材而己。
圖書館見？
如你有興趣繼續(xù)討論那個推導的話。
"沒等俞回答，他就走出了教室，背挺拔得像棵楊。
俞愣原地，跳知為何加了幾。
這個黎明，似乎像表面起來那么簡。
西點，俞站學校圖書館門前，罕見地猶豫了。
她常學后首接回家，己的書房學習到深。
但今，那個秘同桌的邀請讓她改變了習慣。
"只是對數學感興趣而己，"她對己說，推了推鼻梁的眼鏡，"畢竟能懂我推導的多。
"圖書館安靜得能聽見頁的聲音。
數學區(qū)面的角落，幾乎沒。
俞輕腳步，排排書架間尋找黎明的身。
終，她靠窗的位置發(fā)了他。
黎明正低頭閱讀本厚重的書籍，陽光透過窗戶灑他的肩膀，給他鍍層邊。
他得入，連俞走近都沒察覺。
俞悄悄繞到他身后，想是什么書能讓他如此專注。
當她清書名，差點驚出聲——《泛函析導論》，這是學數學系研究生級別的教材！
"你來了。
"黎明突然，卻沒有回頭，仿佛早就知道她身后。
俞繞到他對面坐，忍住指著那本書："你這個？
""嗯，"黎明輕輕合書，推了推框眼鏡，"偶爾，挺有意思的。
"俞注意到他的眼鏡款式很舊，鏡片有幾道細的劃痕。
他的校服洗得發(fā)，但干凈整潔，連袖的紐扣都扣得絲茍。
"你推導的那個非偏方程，"黎明突然說，"其實可以用變法來處理邊界條件問題。
"俞瞪了眼睛："你連我研究什么問題都知道？
""猜的，"黎明指了指她的筆記本，"你用了征法，但遇到了收斂問題，對吧？
"俞感到陣眩暈。
這個似普的男生，竟然眼穿了她研究了兩個月的難題。
她突然意識到，己可能遇到了正的數學才——那種顯山露水，卻深藏露的類型。
"你...為什么參加數學？
"俞忍住問，"以你的水，拿省等獎應該很容易。
"黎明的表突然黯淡來，他低頭整理書本，避了她的目光："沒間。
家有些事。
"俞想問是什么事，但黎明的表讓她把問題咽了回去。
兩沉默了兒，黎明突然從書包拿出本筆記遞給她。
"這是我整理的些方法，可能對你有幫助。
"俞筆記本，立刻被面工整漂亮的數學推導引住了。
每頁都條理明，從基礎到階，甚至有些方法她從未見過。
"這是你寫的？
"她抬頭，眼閃爍著興奮的光芒。
黎明點點頭，嘴角揚："如你有興趣，我們可以每周討論次。
我周到周有空。
"俞正要答應，突然想起什么似的皺起眉頭："為什么是我？
班數學的止我個。
"黎明著她，眼突然變得很認："因為你是唯個是為了和加而喜歡數學的。
"這句話像把鑰匙，輕輕打了俞緊閉的門。
她突然覺得，這個安靜的男生或許比何都更了解她。
"，"她聽見己說，"每周，就這。
"離圖書館，夕陽己經西沉。
俞抱著黎明的筆記，有種說出的感覺。
學，她可能交到了個正的朋友——個能懂她數學語言的。
走到校門，她回頭了眼圖書館的窗戶。
黎明還坐那，低頭寫著什么，夕陽的余暉為他勾勒出道溫暖的輪廓。
俞突然很期待周的到來。
她瞇了瞇眼，動聲地向處挪了挪，右握著的鋼筆卻刻停地紙劃出道道優(yōu)的數學符號。
教室嘈雜片，同學們兩兩地聚起，興奮地著暑見聞。
俞卻像被層形的屏障包裹著，周圍的熱鬧與她關。
她的部注意力都集眼前這個困擾了她整個暑的數學問題——非偏方程定邊界條件的解析解。
"再試次..."俞輕聲語，纖細的指將垂落的發(fā)絲別到耳后，鋼筆尖紙速移動，留串串復雜的公式。
她己經推演到了關鍵步驟，眉頭覺地皺起，嘴唇抿條首。
"安靜！
同學們安靜！
"個洪亮的聲音突然打破了教室的喧鬧。
俞的筆尖頓了，但很又繼續(xù)紙飛舞。
她甚至沒抬頭眼剛剛走進教室的數學師王建——個多歲、頭發(fā)花卻矍鑠的教師。
"了，該收了！
"王師用板擦敲了敲講臺，發(fā)出"砰砰"的響聲，"暑作業(yè)都交到課表那，今我們復習導數應用，請同學們打課本5頁。
"教室響起片書聲和竊竊語。
俞的筆記本依然停留她那頁推導，鋼筆紙劃出后個等號，然后突然停住——她發(fā)了個邏輯漏洞。
"該死..."她聲咒罵，立刻問題步驟旁邊畫了個問號，這是她標記存疑步驟的方式。
正當她準備重新推導，片籠罩了她的筆記本。
"俞同學，"王師的聲音從頭頂來，"學節(jié)課就這么專注，能享你研究什么嗎？
"班同學的齊刷刷地向她。
俞猛地抬頭，這才發(fā)王師知何己經站了她的課桌旁，正俯身著她那寫滿復雜公式的筆記本。
她的臉"唰"地紅了，條件反地合筆記本，卻碰到了桌角的筆袋。
"嘩啦"聲，筆袋倒，鋼筆、橡皮、尺子等文具散落地。
俞慌忙彎腰去撿，卻撞到了同樣俯身幫忙的同桌。
"對起。
"個溫和的男聲耳邊響起。
俞抬頭，對了帶著笑意的眼睛。
這是她的新同桌黎明，個班存感很低的男生。
她對他的印象僅限于"績等"、"格安靜"這種基礎的標簽。
黎明的指修長，動作卻很落，幾就把散落的文具歸攏起來。
他撿起俞那支價格菲的鋼筆，仔細檢查了筆尖，然后輕輕蓋筆帽，這才遞還給她。
"來我們的數學才也有走的候，"王師半玩笑地說，但語氣并沒有責備的意思，"過次請注意課堂紀律。
"俞點點頭，臉頰發(fā)燙。
她喜歡"才"這個稱呼，仿佛她付出的數個熬苦讀的晚都被這兩個字輕飄飄地抹了。
王師回到講臺始講課，俞悄悄松了氣。
她低頭發(fā)散落的文具己經被整齊地回筆袋，連那支她愛的鋼筆都被仔細地蓋了筆帽。
"你的推導過程很，"張折疊方塊的紙條從旁邊推過來，"但步的轉有問題，用拉格朗值定理更簡潔。
"俞驚訝地轉頭向黎明。
他正專注地聽講，側臉條陽光顯得格清晰，濃密的睫眼瞼片。
這個她從未意過的同桌，竟然眼就出了她推導的問題？
而且他到的拉格朗值定理，根本是課程容。
她迅速筆記本檢查步。
然，她用了復雜的方法繞了個彎子，如按照黎明的建議，至能節(jié)省行推導過程。
課鈴響起，俞立刻轉向黎明："你怎么出來的？
"黎明收拾書本的動作頓了頓，沒有立即回答。
他的課桌整潔得像話，每本書都按照度，連鉛筆都削得樣長短。
"偶然到的，"他終于，聲音靜得像討論氣，"你寫字很，但筆跡很清晰。
"這是俞期待的答案。
她想問的是他怎么能理解那些遠課程的容，但黎明己經站起身，將椅子輕輕推回桌。
"等等，"俞住他，指覺地絞起，"你什么數學書？
"黎明回頭，嘴角揚，露出個若有似的笑："普教材而己。
圖書館見？
如你有興趣繼續(xù)討論那個推導的話。
"沒等俞回答，他就走出了教室，背挺拔得像棵楊。
俞愣原地，跳知為何加了幾。
這個黎明，似乎像表面起來那么簡。
西點，俞站學校圖書館門前，罕見地猶豫了。
她常學后首接回家，己的書房學習到深。
但今，那個秘同桌的邀請讓她改變了習慣。
"只是對數學感興趣而己，"她對己說，推了推鼻梁的眼鏡，"畢竟能懂我推導的多。
"圖書館安靜得能聽見頁的聲音。
數學區(qū)面的角落，幾乎沒。
俞輕腳步，排排書架間尋找黎明的身。
終，她靠窗的位置發(fā)了他。
黎明正低頭閱讀本厚重的書籍，陽光透過窗戶灑他的肩膀，給他鍍層邊。
他得入，連俞走近都沒察覺。
俞悄悄繞到他身后，想是什么書能讓他如此專注。
當她清書名，差點驚出聲——《泛函析導論》，這是學數學系研究生級別的教材！
"你來了。
"黎明突然，卻沒有回頭，仿佛早就知道她身后。
俞繞到他對面坐，忍住指著那本書："你這個？
""嗯，"黎明輕輕合書，推了推框眼鏡，"偶爾，挺有意思的。
"俞注意到他的眼鏡款式很舊，鏡片有幾道細的劃痕。
他的校服洗得發(fā)，但干凈整潔，連袖的紐扣都扣得絲茍。
"你推導的那個非偏方程，"黎明突然說，"其實可以用變法來處理邊界條件問題。
"俞瞪了眼睛："你連我研究什么問題都知道？
""猜的，"黎明指了指她的筆記本，"你用了征法，但遇到了收斂問題，對吧？
"俞感到陣眩暈。
這個似普的男生，竟然眼穿了她研究了兩個月的難題。
她突然意識到，己可能遇到了正的數學才——那種顯山露水，卻深藏露的類型。
"你...為什么參加數學？
"俞忍住問，"以你的水，拿省等獎應該很容易。
"黎明的表突然黯淡來，他低頭整理書本，避了她的目光："沒間。
家有些事。
"俞想問是什么事，但黎明的表讓她把問題咽了回去。
兩沉默了兒，黎明突然從書包拿出本筆記遞給她。
"這是我整理的些方法，可能對你有幫助。
"俞筆記本，立刻被面工整漂亮的數學推導引住了。
每頁都條理明，從基礎到階，甚至有些方法她從未見過。
"這是你寫的？
"她抬頭，眼閃爍著興奮的光芒。
黎明點點頭，嘴角揚："如你有興趣，我們可以每周討論次。
我周到周有空。
"俞正要答應，突然想起什么似的皺起眉頭："為什么是我？
班數學的止我個。
"黎明著她，眼突然變得很認："因為你是唯個是為了和加而喜歡數學的。
"這句話像把鑰匙，輕輕打了俞緊閉的門。
她突然覺得，這個安靜的男生或許比何都更了解她。
"，"她聽見己說，"每周，就這。
"離圖書館，夕陽己經西沉。
俞抱著黎明的筆記，有種說出的感覺。
學，她可能交到了個正的朋友——個能懂她數學語言的。
走到校門，她回頭了眼圖書館的窗戶。
黎明還坐那，低頭寫著什么，夕陽的余暉為他勾勒出道溫暖的輪廓。
俞突然很期待周的到來。