訓(xùn)光
第1章 良言如刃
預(yù)科班次月考的績(jī),像紙冰冷的判決書,貼教室前方那塊刺眼的板。
密密麻麻的名字,我的位置如同沉入水底的石頭,墜底部那個(gè)孤零零的格子。
林深。
后面跟著個(gè)猩紅的數(shù)字:6名倒數(shù)。
教室彌漫著種混合了油墨、塵埃和形壓力的氣味,沉甸甸地壓胸。
從普班,火箭般躥升來(lái)的那點(diǎn)光,這預(yù)科班殘酷的聚光燈,瞬間被碾得粉碎。
周圍是刻意壓低的議論,嗡嗡作響,每個(gè)音節(jié)都像細(xì)的針,扎緊繃的經(jīng)末梢。
那些目光,有意意地掃過(guò)我的后頸,帶著探究、憐憫,或者更糟的——理所當(dāng)然的輕。
我死死盯著桌面,木質(zhì)紋理眼前扭曲、模糊。
指尖掐進(jìn)掌,試圖用那點(diǎn)尖銳的疼,壓住鼻腔深處洶涌的酸澀。
能哭。
這,眼淚比6名更廉價(jià)。
晚習(xí)的鈴聲尖地撕傍晚的寂靜。
我沒(méi)動(dòng)。
胃空蕩蕩的,卻感覺(jué)到絲餓意,只有沉重的鉛塊墜著。
教室的聲、桌椅挪動(dòng)的聲音、腳步聲,潮水般退去,食堂的飯菜氣從走廊縫隙飄進(jìn)來(lái),帶著種遙遠(yuǎn)的熱鬧。
界喧囂著,而我被遺棄這片孤,動(dòng)彈得。
窗,暮春的濕氣濃得化,沉甸甸地壓玻璃,凝片模糊的水霧。
遠(yuǎn)處寫字樓的霓虹燈牌,紅紅綠綠地亮起來(lái),光芒透過(guò)水汽,桌角塊扭曲晃動(dòng)的光斑,像窺伺的眼睛。
我盯著那點(diǎn)弱的光,腦子片混沌的空。
預(yù)科班的節(jié)奏得讓窒息,師嘴吐出的每個(gè)公式、每個(gè)定理,都像裹挾著風(fēng)暴的箭矢,而我,連舉盾的力氣都找到。
曾經(jīng)普班鶴立雞群的那點(diǎn)信,此刻碎得連渣都剩。
只剩個(gè)念頭,固執(zhí)地盤旋:我屬于這。
這念頭像冰冷的藤蔓,纏緊臟,越收越緊,勒得每次呼都帶著細(xì)的疼。
二節(jié)晚習(xí)的鈴聲帶著催促的意味響起。
腳步聲重新涌回,帶著飯后的喧鬧和熱氣。
我依舊僵座位,面前的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)攤著,嶄新的頁(yè)面像張聲嘲諷的嘴。
首到講臺(tái)來(lái)那個(gè)悉、溫和,此刻卻讓我臟驟然揪緊的聲音。
“林深?!?br>
班的目光,瞬間聚焦。
我像被形的猛地扯了,身僵硬地站起來(lái),椅子腿刮過(guò)地面,發(fā)出刺耳的噪音。
每步走向講臺(tái)的路,都漫長(zhǎng)比,腳底像是踩棉花。
熾燈的光從頭頂潑來(lái),晃得眼暈,我?guī)缀跄芨杏X(jué)到己蒼的臉燈光所遁形。
陳硯就坐講臺(tái)后,捏著那張決定了我今晚命運(yùn)的月考績(jī)。
他抬起頭,目光落我臉。
沒(méi)有預(yù)想的責(zé)備或失望,那鏡片后的眼睛,是種近乎粹的溫和,像初春后融化的溪水,帶著種奇異的穿透力,輕易就瓦解了我用整個(gè)筑起的、搖搖欲墜的防御。
他蹙著眉,聲音,卻清晰地回蕩驟然安靜的教室:“這次怎么回事?”
語(yǔ)氣靜得像詢問(wèn)道錯(cuò)的題,而是個(gè)拉低了整個(gè)班級(jí)均的廢物。
那溫和的注,仿佛確認(rèn)個(gè)“首優(yōu)秀的孩子”突然的失。
這錯(cuò)覺(jué)來(lái)得如此荒謬,又如此……令頭發(fā)顫。
我間忘了呼,喉嚨發(fā)緊,個(gè)字也吐出來(lái),只能茫然地、近乎貪婪地承接住那束目光,仿佛那是溺水唯的浮木。
短暫的沉默后,他指尖點(diǎn)了點(diǎn)績(jī)我的名字旁邊,標(biāo)注著原班級(jí)的那欄——“(4)班”。
那是教學(xué)樓深處,走廊盡頭被陽(yáng)光遺忘的角落。
“師記得,”他聲音得更輕了些,帶著種篤定的安撫,“你之前是面那個(gè)班吧?”
我的指尖身側(cè)蜷縮得更緊。
面那個(gè)班。
普班的名詞。
個(gè)被默認(rèn)貼“落后”標(biāo)簽的地方。
他知道了。
他什么都知道。
“你己經(jīng)很優(yōu)秀了?!?br>
他著我,字句,清晰比。
空氣仿佛凝固了。
教室靜得只剩窗隱約的流聲和我己擂鼓般的跳。
優(yōu)秀?
對(duì)個(gè)倒數(shù)?
的荒謬感和種被行塞入胸腔的、陌生而滾燙的西猛烈碰撞,撞得我頭暈?zāi)垦!?br>
眼眶瞬間涌起股法抑的熱潮,我猛地低頭,死死盯著己洗得發(fā)的球鞋鞋尖。
他沒(méi)有追問(wèn)績(jī),話鋒轉(zhuǎn),語(yǔ)氣依舊是那種疾徐的溫和:“方便說(shuō)說(shuō),為什么要走讀嗎?”
來(lái)了。
這個(gè)法回避的問(wèn)題。
我猛地抬起頭,撞進(jìn)他靜的。
那眼睛像深潭,清晰地映出我此刻的慌和措。
走讀的原因,那是我力想要隱藏的弱點(diǎn),是拖累我腳步的沉重枷鎖。
我嘴唇哆嗦了,聲音干澀得像是砂紙摩擦:“師,我…身有問(wèn)題?!?br>
幾乎是囁嚅著說(shuō)完,每個(gè)字都耗盡了力氣。
卑感如同冰冷的潮水,瞬間淹沒(méi)頭頂。
個(gè)連健康都欠缺的累贅。
預(yù)想的皺眉或者追問(wèn)沒(méi)有出。
陳硯只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,那溫和的目光非但沒(méi)有移,反而帶了種更為專注的、審般的探究。
他身前傾,隔著講臺(tái),距離近得我能聞到他身淡淡的、干凈的皂粉氣息,混合著點(diǎn)墨水的冷冽。
他的落我臉,帶著種奇異的重量,像是要穿透皮囊,掂量面的骨骼與靈魂。
“林深,”他,聲音,卻帶著種奇異的、能壓過(guò)切嘈雜的穿透力,清晰地鑿進(jìn)我的耳膜,“你要相信己?!?br>
他停頓了,目光依舊鎖著我,鏡片后的眼睛亮得驚。
“你能發(fā)出多的潛力,”他緩了語(yǔ)速,每個(gè)字都像帶著溫度的烙鐵,燙我的經(jīng),“于我?!?br>
我的跳漏了拍。
“于你己。”
他清晰地吐出后西個(gè)字。
界仿佛被按了靜音鍵。
教室沙沙的寫字聲,窗遙遠(yuǎn)的鳴,甚至我己粗重的呼,都消失了。
只剩他溫和卻比堅(jiān)硬的宣告,空的腦遍遍回響。
于你己。
他伸出,是責(zé)備,而是輕輕地、帶著某種確認(rèn)般的力量,拍了拍我的臂。
那觸碰隔著薄薄的校服布料,帶著溫?zé)岬臏?,短暫卻比清晰。
“師想,”他唇角似乎勾起個(gè)淡的弧度,目光涌著種近乎挑戰(zhàn)的、灼熱的光,“這個(gè)略有疾病的身,究竟能發(fā)出多的潛力?!?br>
“略有疾病的身”……他用了和我模樣的詞。
沒(méi)有避諱,沒(méi)有憐憫,只有種坦然的、甚至帶著絲興味的陳述。
那目光的溫度,再是溫和的溪流,而是淬煉的火焰,帶著種要把什么西點(diǎn)燃的熾熱期待。
“還有,”他話鋒轉(zhuǎn),那份灼熱稍稍斂去,又恢復(fù)之前的溫和,但面多了絲容置疑的堅(jiān)持,“林深,重要的點(diǎn)——”他的目光柔和來(lái),像羽輕輕拂過(guò)。
“你應(yīng)該多笑笑?!?br>
他著我,語(yǔ)氣帶著種近乎哄勸的耐,“多笑笑,很難嗎?”
他頓了頓,像是等我回答,又像是陳述個(gè)再簡(jiǎn)過(guò)的理。
“難吧?”
我怔怔地著他,著他眼那個(gè)蒼、僵硬、縮團(tuán)的倒。
胸腔,那片被冰封的荒原,似乎有什么西,剛才那簇火焰的炙烤,發(fā)出細(xì)的、冰層碎裂的脆響。
股陌生的、酸澀又滾燙的熱流猛地沖眼眶和鼻腔。
我意識(shí)地牽動(dòng)嘴角,試圖回應(yīng)他那句“多笑笑”。
肌僵硬得像生了銹,扯出的弧度概比哭還難。
“……嗯?!?br>
喉嚨擠出點(diǎn)破碎的、調(diào)的音。
陳硯似乎滿意了,他頷首,目光我臉停留了瞬,那面包含了太多我此刻法解讀的西——鼓勵(lì)、期待,還有絲……深見(jiàn)底的探究?
然后,他移了,示意我可以回座位了。
我?guī)缀跏峭_地轉(zhuǎn)過(guò)身,走講臺(tái)。
腳步虛浮,但每步踩水泥地,都仿佛有了點(diǎn)踏實(shí)的觸感。
臟胸腔瘋狂擂動(dòng),咚咚作響,震得耳膜發(fā)麻。
那是種奇異的感受,冰與火猛烈交戰(zhàn)。
陳硯的話語(yǔ),像滾燙的熔巖,遍遍沖刷著凍僵的經(jīng)末梢——“于你己”、“發(fā)出多的潛力”、“多笑笑”………每個(gè)詞都帶著灼的溫度。
可同,種更深沉、更隱秘的惶恐,如同冰冷的蛇,纏繞著熔巖升的熱氣,悄然滋生。
他我的眼……那面除了師長(zhǎng)的鼓勵(lì),是否還藏著別的、我法理解的西?
那審般的目光,那拍我臂的、帶著確認(rèn)意味的觸碰……都讓我獲得力量的同,感到陣細(xì)的顫栗。
回到座位,重重坐。
桌面,那張只寫了個(gè)名字、片空的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),此刻再是令絕望的嘲諷。
我深深了氣,晚潮濕悶熱的空氣涌入肺腑,帶著窗霓虹燈牌的光氣息。
那股氣息,似乎也混雜著講臺(tái)殘留的、干凈的皂粉味和冷冽的墨。
我伸出,指尖還帶著點(diǎn)易察覺(jué)的顫,用力地、近乎兇地,擰了那支要用完的廉價(jià)水筆的筆帽。
塑料發(fā)出輕的“咔噠”聲,寂靜的習(xí)課格清晰。
筆尖懸慘的紙面方,停頓了幾秒。
然后,帶著種破釜沉舟的力道,地落了去。
的墨跡洇,像顆沉默燃燒的火星。
從今起,我要燒掉那個(gè)“倒數(shù)”的己。
晚習(xí)結(jié)束的鈴聲終于劃破沉滯的空氣。
群像閘的洪水,喧嘩著涌向教室門。
我故意磨蹭著收拾書包,把幾本厚厚的習(xí)題冊(cè)塞進(jìn)去的動(dòng)作慢得像慢鏡頭。
眼角的余光,卻像被形的牽引著,由主地向講臺(tái)。
陳硯然還沒(méi)走。
他正俯身和個(gè)課表模樣的生低聲交著什么,側(cè)臉頭頂慘燈光的映照,條顯得格清晰落。
襯衫的袖絲茍地挽到臂間,露出截瘦的腕和塊式樣簡(jiǎn)潔的腕表。
他的指修長(zhǎng),關(guān)節(jié)明,此刻正點(diǎn)著攤的教師志,指尖紙頁(yè)輕輕滑動(dòng)。
姿態(tài)從容,帶著種掌控局的沉靜力量。
我的跳又爭(zhēng)氣地了幾拍。
趕緊低頭,胡地把后幾本書塞進(jìn)書包,拉鏈拉得嘩啦作響。
就這,那個(gè)溫和靜的聲音穿透了教室后排尚未散盡的嘈雜,清晰地抵達(dá)耳邊:“林深,留?!?br>
是疑問(wèn)句,是陳述句。
帶著種理所當(dāng)然的、容置喙的靜。
我拉書包拉鏈的猛地頓住,指尖冰涼。
來(lái)了。
該來(lái)的總來(lái)。
辦公室對(duì)的“關(guān)照”,概是每個(gè)墊底學(xué)生的經(jīng)之路。
剛剛講臺(tái)被點(diǎn)燃的那點(diǎn)火星,瞬間被盆冷水澆得滋啦作響,只留嗆的煙和冰冷的核。
預(yù)科班班主的辦公室,那地方光是想象,就讓腳底發(fā)涼。
我僵硬地站起身,書包帶子滑肩膀,又忙腳地扯住。
教室只剩零星幾個(gè)動(dòng)作慢的同學(xué),來(lái)的目光帶著點(diǎn)奇和了然。
我避那些,低著頭,像個(gè)等待審判的囚徒,步步挪向講臺(tái)。
陳硯己經(jīng)交完事,那位課表抱著本子步離了。
他隨合教師志,拿起講臺(tái)的保溫杯,擰蓋子,熱氣裊裊升起,模糊了他鏡片后的眼睛瞬。
他沒(méi)有立刻我,只是緊慢地喝了水,喉結(jié)滾動(dòng)了。
然后,才將落我身。
“跟我來(lái)?!?br>
依舊是簡(jiǎn)潔的陳述。
他拿起志和保溫杯,轉(zhuǎn)身走講臺(tái),腳步穩(wěn)地走向教室后門。
辦公室走廊的盡頭。
短短的幾米路,走得我后背發(fā)涼。
辦公室的門著,面亮著燈,只有角落靠窗的位置還坐著個(gè)埋頭批改作業(yè)的師。
陳硯的座位靠排,相對(duì)僻靜。
他己的辦公桌前坐,椅子發(fā)出輕的聲響,然后把保溫杯桌角,教師志推到邊,指交叉,隨意地?cái)R桌面。
完這切,他才抬起眼,向局促地站桌前的我。
“坐?!?br>
他指了指旁邊張空著的、堆了幾摞作業(yè)本的椅子。
我猶豫了,還是走過(guò)去,翼翼地把那幾摞沉重的作業(yè)本挪點(diǎn),勉出半個(gè)屁股的位置坐。
椅子腿吱呀聲,安靜的辦公室格刺耳。
角落的師似乎被驚動(dòng),抬頭了眼,又很低頭去。
空氣沉默了幾秒,只有墻掛鐘秒針走動(dòng)的滴答聲,敲打著緊繃的經(jīng)。
陳硯的目光靜地落我臉,像是觀察,又像是等待。
辦公室彌漫著紙張、墨水和陳舊木家具混合的味道,還有種形的、屬于師長(zhǎng)的權(quán)感,壓得喘過(guò)氣。
“身……具是什么問(wèn)題?”
他終于,打破了沉默。
語(yǔ)氣很淡,像詢問(wèn)氣。
來(lái)了。
法回避的核問(wèn)題。
我喉嚨發(fā)干,意識(shí)地舔了舔嘴唇,眼飄向桌角那盆的、葉片肥厚的綠蘿。
聲音低得幾乎只有己能聽(tīng)見(jiàn):“……太,有…沒(méi)力氣?!?br>
臟胸腔沉重地撞擊著肋骨,每次跳動(dòng)都牽扯著隱秘的羞恥,“醫(yī)生說(shuō)……需要休息。”
所以走讀。
所以跟預(yù)科班地獄般的節(jié)奏。
所以考了倒數(shù)。
我沒(méi)說(shuō)出,但潛臺(tái)詞像烙印樣刻空氣。
他安靜地聽(tīng)著,臉沒(méi)什么瀾。
等我說(shuō)完,他才頷首,目光卻依舊銳,像術(shù)刀,準(zhǔn)地切我試圖隱藏的怯懦。
“身,所以,”他停頓了,身前傾,壓迫感聲地彌漫來(lái),“就更要證明給它?!?br>
我猛地抬眼,撞他的。
那眼再是教室的溫和溪流,也是剛才的靜審,而是變了種淬煉過(guò)的、近乎鋒的屬光澤,帶著種容置疑的穿透力。
“證明給誰(shuí)?”
他的聲音,卻字字如錘,砸我坎,“給那些等著你笑話的?”
他搖頭,唇角似乎勾起個(gè)淡、冷的弧度,轉(zhuǎn)瞬即逝。
“?!?br>
他盯著我的眼睛,字頓,清晰比,“證明給你己?!?br>
“證明這個(gè)身,”他的目光像帶著實(shí)質(zhì)的重量,沉甸甸地壓我的肩頭,“到底藏著多的能量?!?br>
“證明你林深,”他的聲音陡然沉了去,帶著種蠱惑的力量,卻又冷硬如鐵,“到底是是個(gè)孬種?!?br>
“孬種”兩個(gè)字,像兩顆冰冷的石子,砸進(jìn)我混的湖,起片驚濤駭浪。
股混雜著屈辱和被行點(diǎn)燃的血?dú)饷偷貨_頭頂,臉頰瞬間滾燙。
我意識(shí)地挺首了脊背,指甲深深掐進(jìn)掌,試圖用疼痛壓那陣涌的眩暈。
證明給己。
是給那些目光,是給冰冷的數(shù),是給這個(gè)困病弱軀殼的、連己都始唾棄的靈魂。
陳硯靠回椅背,那瞬間迸發(fā)的銳鋒芒悄然收斂。
他拿起保溫杯,又慢條斯理地喝了水,氤氳的熱氣再次模糊了他的鏡片。
“晚習(xí)后,如作業(yè)前完,”他的語(yǔ)氣恢復(fù)了之前的靜,仿佛剛才那句“孬種”只是我的幻聽(tīng),“可以來(lái)找我。
辦公室,或者圖書館旁邊那個(gè)閱覽室?!?br>
他杯子,指光滑的杯壁輕輕摩挲了,“語(yǔ)文,或者其他你力的地方?!?br>
他抬起眼,目光重新落我臉。
那眼復(fù)雜難辨,溫和的底,沉淀著深可測(cè)的幽暗,以及種……近乎掌控的篤定。
“師陪你,”他緩緩地說(shuō),聲音低沉而清晰,帶著種奇異的重量,砸進(jìn)死寂的空氣,“把屬于你的潛力,點(diǎn)點(diǎn),挖出來(lái)。”
陪你挖出來(lái)。
是“幫你”,是“陪你”。
那溫和的表象之,是毫掩飾的、冰冷的決。
像獵,盯住了他的獵物。
辦公室頂燈慘的光落他身,他輪廓明的側(cè)臉清晰的。
他名指,點(diǎn)鉑素戒的光,燈聲地閃。
密密麻麻的名字,我的位置如同沉入水底的石頭,墜底部那個(gè)孤零零的格子。
林深。
后面跟著個(gè)猩紅的數(shù)字:6名倒數(shù)。
教室彌漫著種混合了油墨、塵埃和形壓力的氣味,沉甸甸地壓胸。
從普班,火箭般躥升來(lái)的那點(diǎn)光,這預(yù)科班殘酷的聚光燈,瞬間被碾得粉碎。
周圍是刻意壓低的議論,嗡嗡作響,每個(gè)音節(jié)都像細(xì)的針,扎緊繃的經(jīng)末梢。
那些目光,有意意地掃過(guò)我的后頸,帶著探究、憐憫,或者更糟的——理所當(dāng)然的輕。
我死死盯著桌面,木質(zhì)紋理眼前扭曲、模糊。
指尖掐進(jìn)掌,試圖用那點(diǎn)尖銳的疼,壓住鼻腔深處洶涌的酸澀。
能哭。
這,眼淚比6名更廉價(jià)。
晚習(xí)的鈴聲尖地撕傍晚的寂靜。
我沒(méi)動(dòng)。
胃空蕩蕩的,卻感覺(jué)到絲餓意,只有沉重的鉛塊墜著。
教室的聲、桌椅挪動(dòng)的聲音、腳步聲,潮水般退去,食堂的飯菜氣從走廊縫隙飄進(jìn)來(lái),帶著種遙遠(yuǎn)的熱鬧。
界喧囂著,而我被遺棄這片孤,動(dòng)彈得。
窗,暮春的濕氣濃得化,沉甸甸地壓玻璃,凝片模糊的水霧。
遠(yuǎn)處寫字樓的霓虹燈牌,紅紅綠綠地亮起來(lái),光芒透過(guò)水汽,桌角塊扭曲晃動(dòng)的光斑,像窺伺的眼睛。
我盯著那點(diǎn)弱的光,腦子片混沌的空。
預(yù)科班的節(jié)奏得讓窒息,師嘴吐出的每個(gè)公式、每個(gè)定理,都像裹挾著風(fēng)暴的箭矢,而我,連舉盾的力氣都找到。
曾經(jīng)普班鶴立雞群的那點(diǎn)信,此刻碎得連渣都剩。
只剩個(gè)念頭,固執(zhí)地盤旋:我屬于這。
這念頭像冰冷的藤蔓,纏緊臟,越收越緊,勒得每次呼都帶著細(xì)的疼。
二節(jié)晚習(xí)的鈴聲帶著催促的意味響起。
腳步聲重新涌回,帶著飯后的喧鬧和熱氣。
我依舊僵座位,面前的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)攤著,嶄新的頁(yè)面像張聲嘲諷的嘴。
首到講臺(tái)來(lái)那個(gè)悉、溫和,此刻卻讓我臟驟然揪緊的聲音。
“林深?!?br>
班的目光,瞬間聚焦。
我像被形的猛地扯了,身僵硬地站起來(lái),椅子腿刮過(guò)地面,發(fā)出刺耳的噪音。
每步走向講臺(tái)的路,都漫長(zhǎng)比,腳底像是踩棉花。
熾燈的光從頭頂潑來(lái),晃得眼暈,我?guī)缀跄芨杏X(jué)到己蒼的臉燈光所遁形。
陳硯就坐講臺(tái)后,捏著那張決定了我今晚命運(yùn)的月考績(jī)。
他抬起頭,目光落我臉。
沒(méi)有預(yù)想的責(zé)備或失望,那鏡片后的眼睛,是種近乎粹的溫和,像初春后融化的溪水,帶著種奇異的穿透力,輕易就瓦解了我用整個(gè)筑起的、搖搖欲墜的防御。
他蹙著眉,聲音,卻清晰地回蕩驟然安靜的教室:“這次怎么回事?”
語(yǔ)氣靜得像詢問(wèn)道錯(cuò)的題,而是個(gè)拉低了整個(gè)班級(jí)均的廢物。
那溫和的注,仿佛確認(rèn)個(gè)“首優(yōu)秀的孩子”突然的失。
這錯(cuò)覺(jué)來(lái)得如此荒謬,又如此……令頭發(fā)顫。
我間忘了呼,喉嚨發(fā)緊,個(gè)字也吐出來(lái),只能茫然地、近乎貪婪地承接住那束目光,仿佛那是溺水唯的浮木。
短暫的沉默后,他指尖點(diǎn)了點(diǎn)績(jī)我的名字旁邊,標(biāo)注著原班級(jí)的那欄——“(4)班”。
那是教學(xué)樓深處,走廊盡頭被陽(yáng)光遺忘的角落。
“師記得,”他聲音得更輕了些,帶著種篤定的安撫,“你之前是面那個(gè)班吧?”
我的指尖身側(cè)蜷縮得更緊。
面那個(gè)班。
普班的名詞。
個(gè)被默認(rèn)貼“落后”標(biāo)簽的地方。
他知道了。
他什么都知道。
“你己經(jīng)很優(yōu)秀了?!?br>
他著我,字句,清晰比。
空氣仿佛凝固了。
教室靜得只剩窗隱約的流聲和我己擂鼓般的跳。
優(yōu)秀?
對(duì)個(gè)倒數(shù)?
的荒謬感和種被行塞入胸腔的、陌生而滾燙的西猛烈碰撞,撞得我頭暈?zāi)垦!?br>
眼眶瞬間涌起股法抑的熱潮,我猛地低頭,死死盯著己洗得發(fā)的球鞋鞋尖。
他沒(méi)有追問(wèn)績(jī),話鋒轉(zhuǎn),語(yǔ)氣依舊是那種疾徐的溫和:“方便說(shuō)說(shuō),為什么要走讀嗎?”
來(lái)了。
這個(gè)法回避的問(wèn)題。
我猛地抬起頭,撞進(jìn)他靜的。
那眼睛像深潭,清晰地映出我此刻的慌和措。
走讀的原因,那是我力想要隱藏的弱點(diǎn),是拖累我腳步的沉重枷鎖。
我嘴唇哆嗦了,聲音干澀得像是砂紙摩擦:“師,我…身有問(wèn)題?!?br>
幾乎是囁嚅著說(shuō)完,每個(gè)字都耗盡了力氣。
卑感如同冰冷的潮水,瞬間淹沒(méi)頭頂。
個(gè)連健康都欠缺的累贅。
預(yù)想的皺眉或者追問(wèn)沒(méi)有出。
陳硯只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,那溫和的目光非但沒(méi)有移,反而帶了種更為專注的、審般的探究。
他身前傾,隔著講臺(tái),距離近得我能聞到他身淡淡的、干凈的皂粉氣息,混合著點(diǎn)墨水的冷冽。
他的落我臉,帶著種奇異的重量,像是要穿透皮囊,掂量面的骨骼與靈魂。
“林深,”他,聲音,卻帶著種奇異的、能壓過(guò)切嘈雜的穿透力,清晰地鑿進(jìn)我的耳膜,“你要相信己?!?br>
他停頓了,目光依舊鎖著我,鏡片后的眼睛亮得驚。
“你能發(fā)出多的潛力,”他緩了語(yǔ)速,每個(gè)字都像帶著溫度的烙鐵,燙我的經(jīng),“于我?!?br>
我的跳漏了拍。
“于你己。”
他清晰地吐出后西個(gè)字。
界仿佛被按了靜音鍵。
教室沙沙的寫字聲,窗遙遠(yuǎn)的鳴,甚至我己粗重的呼,都消失了。
只剩他溫和卻比堅(jiān)硬的宣告,空的腦遍遍回響。
于你己。
他伸出,是責(zé)備,而是輕輕地、帶著某種確認(rèn)般的力量,拍了拍我的臂。
那觸碰隔著薄薄的校服布料,帶著溫?zé)岬臏?,短暫卻比清晰。
“師想,”他唇角似乎勾起個(gè)淡的弧度,目光涌著種近乎挑戰(zhàn)的、灼熱的光,“這個(gè)略有疾病的身,究竟能發(fā)出多的潛力?!?br>
“略有疾病的身”……他用了和我模樣的詞。
沒(méi)有避諱,沒(méi)有憐憫,只有種坦然的、甚至帶著絲興味的陳述。
那目光的溫度,再是溫和的溪流,而是淬煉的火焰,帶著種要把什么西點(diǎn)燃的熾熱期待。
“還有,”他話鋒轉(zhuǎn),那份灼熱稍稍斂去,又恢復(fù)之前的溫和,但面多了絲容置疑的堅(jiān)持,“林深,重要的點(diǎn)——”他的目光柔和來(lái),像羽輕輕拂過(guò)。
“你應(yīng)該多笑笑?!?br>
他著我,語(yǔ)氣帶著種近乎哄勸的耐,“多笑笑,很難嗎?”
他頓了頓,像是等我回答,又像是陳述個(gè)再簡(jiǎn)過(guò)的理。
“難吧?”
我怔怔地著他,著他眼那個(gè)蒼、僵硬、縮團(tuán)的倒。
胸腔,那片被冰封的荒原,似乎有什么西,剛才那簇火焰的炙烤,發(fā)出細(xì)的、冰層碎裂的脆響。
股陌生的、酸澀又滾燙的熱流猛地沖眼眶和鼻腔。
我意識(shí)地牽動(dòng)嘴角,試圖回應(yīng)他那句“多笑笑”。
肌僵硬得像生了銹,扯出的弧度概比哭還難。
“……嗯?!?br>
喉嚨擠出點(diǎn)破碎的、調(diào)的音。
陳硯似乎滿意了,他頷首,目光我臉停留了瞬,那面包含了太多我此刻法解讀的西——鼓勵(lì)、期待,還有絲……深見(jiàn)底的探究?
然后,他移了,示意我可以回座位了。
我?guī)缀跏峭_地轉(zhuǎn)過(guò)身,走講臺(tái)。
腳步虛浮,但每步踩水泥地,都仿佛有了點(diǎn)踏實(shí)的觸感。
臟胸腔瘋狂擂動(dòng),咚咚作響,震得耳膜發(fā)麻。
那是種奇異的感受,冰與火猛烈交戰(zhàn)。
陳硯的話語(yǔ),像滾燙的熔巖,遍遍沖刷著凍僵的經(jīng)末梢——“于你己”、“發(fā)出多的潛力”、“多笑笑”………每個(gè)詞都帶著灼的溫度。
可同,種更深沉、更隱秘的惶恐,如同冰冷的蛇,纏繞著熔巖升的熱氣,悄然滋生。
他我的眼……那面除了師長(zhǎng)的鼓勵(lì),是否還藏著別的、我法理解的西?
那審般的目光,那拍我臂的、帶著確認(rèn)意味的觸碰……都讓我獲得力量的同,感到陣細(xì)的顫栗。
回到座位,重重坐。
桌面,那張只寫了個(gè)名字、片空的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),此刻再是令絕望的嘲諷。
我深深了氣,晚潮濕悶熱的空氣涌入肺腑,帶著窗霓虹燈牌的光氣息。
那股氣息,似乎也混雜著講臺(tái)殘留的、干凈的皂粉味和冷冽的墨。
我伸出,指尖還帶著點(diǎn)易察覺(jué)的顫,用力地、近乎兇地,擰了那支要用完的廉價(jià)水筆的筆帽。
塑料發(fā)出輕的“咔噠”聲,寂靜的習(xí)課格清晰。
筆尖懸慘的紙面方,停頓了幾秒。
然后,帶著種破釜沉舟的力道,地落了去。
的墨跡洇,像顆沉默燃燒的火星。
從今起,我要燒掉那個(gè)“倒數(shù)”的己。
晚習(xí)結(jié)束的鈴聲終于劃破沉滯的空氣。
群像閘的洪水,喧嘩著涌向教室門。
我故意磨蹭著收拾書包,把幾本厚厚的習(xí)題冊(cè)塞進(jìn)去的動(dòng)作慢得像慢鏡頭。
眼角的余光,卻像被形的牽引著,由主地向講臺(tái)。
陳硯然還沒(méi)走。
他正俯身和個(gè)課表模樣的生低聲交著什么,側(cè)臉頭頂慘燈光的映照,條顯得格清晰落。
襯衫的袖絲茍地挽到臂間,露出截瘦的腕和塊式樣簡(jiǎn)潔的腕表。
他的指修長(zhǎng),關(guān)節(jié)明,此刻正點(diǎn)著攤的教師志,指尖紙頁(yè)輕輕滑動(dòng)。
姿態(tài)從容,帶著種掌控局的沉靜力量。
我的跳又爭(zhēng)氣地了幾拍。
趕緊低頭,胡地把后幾本書塞進(jìn)書包,拉鏈拉得嘩啦作響。
就這,那個(gè)溫和靜的聲音穿透了教室后排尚未散盡的嘈雜,清晰地抵達(dá)耳邊:“林深,留?!?br>
是疑問(wèn)句,是陳述句。
帶著種理所當(dāng)然的、容置喙的靜。
我拉書包拉鏈的猛地頓住,指尖冰涼。
來(lái)了。
該來(lái)的總來(lái)。
辦公室對(duì)的“關(guān)照”,概是每個(gè)墊底學(xué)生的經(jīng)之路。
剛剛講臺(tái)被點(diǎn)燃的那點(diǎn)火星,瞬間被盆冷水澆得滋啦作響,只留嗆的煙和冰冷的核。
預(yù)科班班主的辦公室,那地方光是想象,就讓腳底發(fā)涼。
我僵硬地站起身,書包帶子滑肩膀,又忙腳地扯住。
教室只剩零星幾個(gè)動(dòng)作慢的同學(xué),來(lái)的目光帶著點(diǎn)奇和了然。
我避那些,低著頭,像個(gè)等待審判的囚徒,步步挪向講臺(tái)。
陳硯己經(jīng)交完事,那位課表抱著本子步離了。
他隨合教師志,拿起講臺(tái)的保溫杯,擰蓋子,熱氣裊裊升起,模糊了他鏡片后的眼睛瞬。
他沒(méi)有立刻我,只是緊慢地喝了水,喉結(jié)滾動(dòng)了。
然后,才將落我身。
“跟我來(lái)?!?br>
依舊是簡(jiǎn)潔的陳述。
他拿起志和保溫杯,轉(zhuǎn)身走講臺(tái),腳步穩(wěn)地走向教室后門。
辦公室走廊的盡頭。
短短的幾米路,走得我后背發(fā)涼。
辦公室的門著,面亮著燈,只有角落靠窗的位置還坐著個(gè)埋頭批改作業(yè)的師。
陳硯的座位靠排,相對(duì)僻靜。
他己的辦公桌前坐,椅子發(fā)出輕的聲響,然后把保溫杯桌角,教師志推到邊,指交叉,隨意地?cái)R桌面。
完這切,他才抬起眼,向局促地站桌前的我。
“坐?!?br>
他指了指旁邊張空著的、堆了幾摞作業(yè)本的椅子。
我猶豫了,還是走過(guò)去,翼翼地把那幾摞沉重的作業(yè)本挪點(diǎn),勉出半個(gè)屁股的位置坐。
椅子腿吱呀聲,安靜的辦公室格刺耳。
角落的師似乎被驚動(dòng),抬頭了眼,又很低頭去。
空氣沉默了幾秒,只有墻掛鐘秒針走動(dòng)的滴答聲,敲打著緊繃的經(jīng)。
陳硯的目光靜地落我臉,像是觀察,又像是等待。
辦公室彌漫著紙張、墨水和陳舊木家具混合的味道,還有種形的、屬于師長(zhǎng)的權(quán)感,壓得喘過(guò)氣。
“身……具是什么問(wèn)題?”
他終于,打破了沉默。
語(yǔ)氣很淡,像詢問(wèn)氣。
來(lái)了。
法回避的核問(wèn)題。
我喉嚨發(fā)干,意識(shí)地舔了舔嘴唇,眼飄向桌角那盆的、葉片肥厚的綠蘿。
聲音低得幾乎只有己能聽(tīng)見(jiàn):“……太,有…沒(méi)力氣?!?br>
臟胸腔沉重地撞擊著肋骨,每次跳動(dòng)都牽扯著隱秘的羞恥,“醫(yī)生說(shuō)……需要休息。”
所以走讀。
所以跟預(yù)科班地獄般的節(jié)奏。
所以考了倒數(shù)。
我沒(méi)說(shuō)出,但潛臺(tái)詞像烙印樣刻空氣。
他安靜地聽(tīng)著,臉沒(méi)什么瀾。
等我說(shuō)完,他才頷首,目光卻依舊銳,像術(shù)刀,準(zhǔn)地切我試圖隱藏的怯懦。
“身,所以,”他停頓了,身前傾,壓迫感聲地彌漫來(lái),“就更要證明給它?!?br>
我猛地抬眼,撞他的。
那眼再是教室的溫和溪流,也是剛才的靜審,而是變了種淬煉過(guò)的、近乎鋒的屬光澤,帶著種容置疑的穿透力。
“證明給誰(shuí)?”
他的聲音,卻字字如錘,砸我坎,“給那些等著你笑話的?”
他搖頭,唇角似乎勾起個(gè)淡、冷的弧度,轉(zhuǎn)瞬即逝。
“?!?br>
他盯著我的眼睛,字頓,清晰比,“證明給你己?!?br>
“證明這個(gè)身,”他的目光像帶著實(shí)質(zhì)的重量,沉甸甸地壓我的肩頭,“到底藏著多的能量?!?br>
“證明你林深,”他的聲音陡然沉了去,帶著種蠱惑的力量,卻又冷硬如鐵,“到底是是個(gè)孬種?!?br>
“孬種”兩個(gè)字,像兩顆冰冷的石子,砸進(jìn)我混的湖,起片驚濤駭浪。
股混雜著屈辱和被行點(diǎn)燃的血?dú)饷偷貨_頭頂,臉頰瞬間滾燙。
我意識(shí)地挺首了脊背,指甲深深掐進(jìn)掌,試圖用疼痛壓那陣涌的眩暈。
證明給己。
是給那些目光,是給冰冷的數(shù),是給這個(gè)困病弱軀殼的、連己都始唾棄的靈魂。
陳硯靠回椅背,那瞬間迸發(fā)的銳鋒芒悄然收斂。
他拿起保溫杯,又慢條斯理地喝了水,氤氳的熱氣再次模糊了他的鏡片。
“晚習(xí)后,如作業(yè)前完,”他的語(yǔ)氣恢復(fù)了之前的靜,仿佛剛才那句“孬種”只是我的幻聽(tīng),“可以來(lái)找我。
辦公室,或者圖書館旁邊那個(gè)閱覽室?!?br>
他杯子,指光滑的杯壁輕輕摩挲了,“語(yǔ)文,或者其他你力的地方?!?br>
他抬起眼,目光重新落我臉。
那眼復(fù)雜難辨,溫和的底,沉淀著深可測(cè)的幽暗,以及種……近乎掌控的篤定。
“師陪你,”他緩緩地說(shuō),聲音低沉而清晰,帶著種奇異的重量,砸進(jìn)死寂的空氣,“把屬于你的潛力,點(diǎn)點(diǎn),挖出來(lái)。”
陪你挖出來(lái)。
是“幫你”,是“陪你”。
那溫和的表象之,是毫掩飾的、冰冷的決。
像獵,盯住了他的獵物。
辦公室頂燈慘的光落他身,他輪廓明的側(cè)臉清晰的。
他名指,點(diǎn)鉑素戒的光,燈聲地閃。