現(xiàn)代言情《薄荷味的軌跡》，講述主角林悅蘇然的愛(ài)恨糾葛，作者“鍍銀的塵?！眱A心編著中，本站純凈無(wú)廣告，閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：鬧鐘在七點(diǎn)十五分準(zhǔn)時(shí)炸響時(shí)，林悅還陷在夢(mèng)見(jiàn)巧克力熔巖蛋糕的甜膩里。她手忙腳亂地拍掉鬧鈴，睜眼看見(jiàn)窗簾縫隙里漏進(jìn)的陽(yáng)光，瞬間像被按了啟動(dòng)鍵的木偶彈起來(lái) —— 今天是高二開學(xué)第一天?！皨專∥业男７?？” 她踩著拖鞋沖向客廳，發(fā)梢還翹著凌亂的弧度。餐桌上擺著剛出鍋的肉包，林母系著碎花圍裙從廚房探出頭：“晾在陽(yáng)臺(tái)呢，急什么，還有西十分鐘。”林悅叼著肉包跑到陽(yáng)臺(tái)，抓起還帶著潮氣的校服往身上套。淺藍(lán)色的短袖校...

鬧鐘七點(diǎn)準(zhǔn)響，林悅還陷夢(mèng)見(jiàn)巧克力熔巖蛋糕的甜膩。

她忙腳地拍掉鬧鈴，睜眼見(jiàn)窗簾縫隙漏進(jìn)的陽(yáng)光，瞬間像被按了啟動(dòng)鍵的木偶彈起來(lái) —— 今是二學(xué)。

“媽！

我的校服呢？”

她踩著拖鞋沖向客廳，發(fā)梢還翹著凌的弧度。

餐桌擺著剛出鍋的包，林母系著碎花圍裙從廚房探出頭：“晾陽(yáng)臺(tái)呢，急什么，還有西鐘?！?br>
林悅叼著包跑到陽(yáng)臺(tái)，抓起還帶著潮氣的校服往身。

淺藍(lán)的短袖校服被洗得有些發(fā)，領(lǐng)繡著的星耀校徽己經(jīng)磨掉了半。

她對(duì)著鏡子把頭發(fā)胡扎尾，抓起書包帶倒了椅子，發(fā)出哐當(dāng)聲響。

“慢點(diǎn)跑！”

林母的聲音從身后追來(lái)，“路注意安！”

林悅己經(jīng)沖出了元門。

清晨的風(fēng)帶著夏末的熱氣撲臉，她邊跑邊數(shù)著書包側(cè)袋的文具 —— 鋼筆、橡皮、筆記本，還有昨晚意整理的暑作業(yè)。

路過(guò)街角的梧桐樹，片枯葉慢悠悠落她的帆布鞋，她踢葉子，腳步又加了幾。

七點(diǎn)西的校門己經(jīng)擠滿了。

穿著同款校服的學(xué)生們背著書包涌進(jìn)校園，公告欄前圍了層層，都是找班表的。

林悅踮著腳尖往群擠，忽然被身后的撞了，的課本嘩啦啦散了地。

“對(duì)起對(duì)起！”

她慌忙蹲去撿，指剛觸到本《數(shù)學(xué)修》，就到只骨節(jié)明的先她步拾起了書本。

那只的主穿著和她樣的校服，袖挽到臂，露出的皮膚晨光得晃眼。

林悅順著臂往，撞進(jìn)了漆的眼眸。

男生的碎發(fā)被風(fēng)吹得晃動(dòng)，額前幾縷發(fā)絲垂來(lái)，遮住了點(diǎn)眉骨，卻擋住那眼睛清冷的光。

是蘇然。

這個(gè)名字像顆糖林悅的舌尖，帶著點(diǎn)麻酥酥的甜。

整個(gè)，誰(shuí)知道蘇然呢？

常年霸占年級(jí)的寶座，籃球場(chǎng)總能引來(lái)響亮的歡呼，偏偏格冷得像座冰山，很有見(jiàn)過(guò)他對(duì)誰(shuí)笑。

“謝、謝謝。”

林悅的聲音細(xì)若蚊吟，臉頰燙得能煎雞蛋。

她注意到男生左腕系著紅繩，繩結(jié)打得歪歪扭扭，皙的皮膚格顯眼。

蘇然沒(méi)說(shuō)話，只是把撿的課本遞過(guò)來(lái)。

他的指尖碰到了林悅的背，像有弱的流竄過(guò)，讓她猛地縮回了。

書本又掉去幾本，其本《英語(yǔ)》正落他的帆布鞋前。

周圍有始竊竊語(yǔ)。

“那是蘇然嗎？”

“他跟那個(gè)生認(rèn)識(shí)？”

“像是班的林悅吧，次月考數(shù)學(xué)考了二那個(gè)?！?br>
林悅的耳根瞬間紅透了。

她低著頭飛地把書攏進(jìn)懷，幾乎是落荒而逃：“對(duì)起！

我先走了！”

跑過(guò)教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，她忍住回頭了眼。

蘇然還站原地，背著的肩包，指尖捻著那根紅繩輕輕摩挲。

陽(yáng)光落他的側(cè)臉，把頜勾勒得格清晰。

早習(xí)的預(yù)備鈴七點(diǎn)響起。

林悅沖進(jìn)二樓的走廊，憑著模糊的記憶找到二（）班的門牌。

教室己經(jīng)坐了半的，她推門，幾道目光齊刷刷過(guò)來(lái)，讓她意識(shí)地攥緊了書包帶。

“這位同學(xué)，遲到了哦。”

講臺(tái)的班主王師推了推眼鏡，笑瞇瞇地說(shuō)，“找個(gè)空位坐吧。”

林悅順著王師的目光向教室后排，只剩靠窗的個(gè)空位。

她低著頭步走過(guò)去，拉椅子，聽(tīng)到同桌發(fā)出 “唔” 的聲輕響。

“你，我張琪?！?br>
同桌推了推框眼鏡，露出鏡片后銳的眼睛。

她的校服袋露出半截寫滿字的便貼，筆鋒凌厲得像生的字跡。

“我林悅?！?br>
她聲回應(yīng)，剛把書本進(jìn)抽屜，課鈴就響了。

節(jié)是數(shù)學(xué)課。

王師板寫著函數(shù)公式，粉筆灰簌簌落他胖的肩膀。

林悅筆記本，筆尖懸紙半寫出個(gè)字 —— 滿腦子都是剛才撞到蘇然的畫面，他的眼睛，他的，還有那根紅繩。

“林悅，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！?br>
突然被點(diǎn)名，林悅猛地站起來(lái)，腦片空。

她盯著板的二次函數(shù)圖像，嘴唇動(dòng)了半，只發(fā)出 “我、我……” 的聲音。

周圍來(lái)幾聲低低的笑聲，她的臉又始發(fā)燙。

就這，身后來(lái)輕的聲示：“對(duì)稱軸 x=?！?br>
林悅像抓住救命稻草似的重復(fù)：“對(duì)稱軸是 x 等于 ！”

王師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)坐。

次注意聽(tīng)講。”

她坐后背己經(jīng)沁出了薄汗，忍住悄悄往后瞥了眼。

蘇然坐后排靠窗的位置，正低頭著課本，側(cè)臉的條陽(yáng)光顯得柔和了些。

他似乎察覺(jué)到她的目光，睫輕輕顫了，卻沒(méi)有抬頭。

課間鐘，教室了鍋。

幾個(gè)生圍張琪身邊，嘰嘰喳喳地討論著蘇然。

“聽(tīng)說(shuō)蘇然也我們班哎！”

“的的？

那以后就能到他了！”

“剛才他幫林悅解圍了吧？

他們以前認(rèn)識(shí)？”

林悅裝整理筆記，耳朵卻豎得的。

張琪用筆戳了戳她的胳膊，壓低聲音說(shuō)：“別理她們，群花癡。”

林悅抬頭對(duì)張琪的眼睛，對(duì)方雖然語(yǔ)氣沖，眼卻沒(méi)什么惡意。

她忍住笑了笑，兩個(gè)淺淺的酒窩陷臉頰。

二節(jié)課鈴響后，林悅抱著水杯去走廊盡頭的飲水機(jī)接水。

剛走到拐角，就和個(gè)撞了個(gè)滿懷。

她的水杯晃了晃，半杯水灑了對(duì)方的校服。

“對(duì)起！”

林悅的道歉幾乎是脫而出，抬頭見(jiàn)蘇然胸前濕了片，淺藍(lán)的布料洇出深的水痕。

蘇然皺了皺眉，沒(méi)說(shuō)話，只是從袋掏出紙巾擦了擦。

林悅站原地足措，著他轉(zhuǎn)身往樓梯走，背挺拔得像棵楊樹。

飯，林悅和張琪坐食堂靠窗的位置。

餐盤的茄炒蛋冒著熱氣，張琪突然用筷子指了指遠(yuǎn)處：“，那是蘇然嗎？”

林悅順著她指的方向去，蘇然正和個(gè)麥皮膚的男生坐起。

那個(gè)男生笑得露出虎牙，舞足蹈地說(shuō)著什么，蘇然偶爾點(diǎn)頭，嘴角似乎揚(yáng)起了點(diǎn)弧度。

“那是陳陽(yáng)，籃球社的主力，跟蘇然是發(fā)?！?br>
張琪扒了飯，“你剛才撞了蘇然兩次？”

林悅的臉又紅了：“是故意的……想想離校草近點(diǎn)？”

張琪突然近，鏡片后的眼睛閃著狡黠的光，“籃球社招新，就公告欄那邊?！?br>
林悅的猛地跳。

她想起剛才走廊到的招新報(bào)，面畫著個(gè)籃的剪，旁邊寫著 “歡迎加入籃球社”。

完飯，張琪拉著林悅往公告欄走。

報(bào)的報(bào)名表己經(jīng)所剩幾，張琪伸撕后張塞給她：“填吧，就當(dāng)去帥養(yǎng)養(yǎng)眼?！?br>
林悅握著那張薄薄的紙，指尖有些發(fā)。

她抬頭向場(chǎng)方向，后的陽(yáng)光灑滿籃球場(chǎng)，個(gè)悉的身正籃。

籃球劃過(guò)道漂亮的弧，空入。

蘇然轉(zhuǎn)身，似乎正朝這邊了眼。

林悅慌忙低頭，筆尖 “報(bào)名” 個(gè)字懸了很，終于筆劃地寫了己的名字。

夕陽(yáng)把籃球場(chǎng)染了暖橙。

林悅站鐵絲，著蘇然次次起跳、籃。

汗水浸濕了他的校服，貼后背勾勒出清瘦的輪廓。

他籃的姿勢(shì)干凈落，每次進(jìn)球，場(chǎng)邊都響起生的尖。

陳陽(yáng)拍了拍他的肩膀，說(shuō)了句什么。

蘇然朝鐵絲這邊過(guò)來(lái)，目光掃過(guò)林悅停頓了半秒，然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)練球。

林悅的跳得像要蹦出嗓子眼。

她摸了摸袋的潤(rùn)喉糖，那是早出門媽媽塞給她的，說(shuō)她總愛(ài)嗓子干。

她攥著那兩顆薄荷糖，突然覺(jué)得，這個(gè)二像變得樣。

晚習(xí)的鈴聲響起，林悅記本寫：今遇到了蘇然。

她盯著那行字了很，筆尖紙頁(yè)暈個(gè)的墨點(diǎn)，像藏住的事。

窗的月光透過(guò)樹葉灑進(jìn)來(lái)，落記本，照亮了后那句沒(méi)寫完的話 ——也許，我應(yīng)該……