硯底疏桐聲
第1章 轉(zhuǎn)學(xué)生
月的陽光透過梧桐樹葉的縫隙，柏油路灑斑駁的光。
城的學(xué)總是這樣熱鬧，校門擠滿了校的學(xué)生，歡聲笑語與夏末的蟬鳴交織起。
“聽說了嗎？
今有個轉(zhuǎn)學(xué)生要來我們班。”
林雨到溫疏桐耳邊，秘兮兮地說。
溫疏桐漫經(jīng)地整理著書包，“每年學(xué)都有轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？
有什么奇怪的?！?br>
“這次樣！”
林雨壓低聲音，“據(jù)說是個級學(xué)霸，從南方重點學(xué)轉(zhuǎn)來的，長得還別帥！”
溫疏桐輕笑聲，捏了捏友的臉蛋：“你啊，就知道關(guān)注這些。
作業(yè)寫完了嗎？
學(xué)測驗準(zhǔn)備得怎么樣？”
“哎呀，別這么掃興的事嘛。”
林雨嘟囔著，突然眼睛亮，“！
那是陳浩宇嗎？
他朝我們這邊過來了！”
溫疏桐抬頭，見班長陳浩宇正向她們走來，臉帶著溫和的笑容。
“溫疏桐，暑數(shù)學(xué)培訓(xùn)的資料你整理了嗎？
班主讓我問問你。”
陳浩宇推了推眼鏡，目光落溫疏桐身。
“差多了，今學(xué)前我交給王師?！?br>
溫疏桐點點頭，尾辮隨著動作輕輕擺動。
邊說邊走進(jìn)教學(xué)樓。
城是市重點學(xué)，紅磚墻爬滿了常青藤，顯得古樸而莊重。
二班的教室樓側(cè)，窗戶正對著排梧桐樹，溫疏桐喜歡這個位置。
早習(xí)鈴響前鐘，班主王師走進(jìn)教室，身后跟著個身材挑的男生。
教室頓安靜來，所有目光都聚焦新來的轉(zhuǎn)學(xué)生身。
他穿著整潔的校服，肩寬腰窄，眉眼深邃，鼻梁挺，唇明，確實如林雨所說，非常。
但引注目的是他身那種淡然的氣質(zhì)，仿佛周圍的切都與他關(guān)。
“同學(xué)們，安靜?！?br>
王師敲了敲講臺，“這位是紀(jì)硯禮同學(xué)，從今起加入我們二班。
希望家多多幫助新同學(xué)，讓他盡適應(yīng)新境?！?br>
王師轉(zhuǎn)向紀(jì)硯禮：“簡我介紹吧?！?br>
“家，我是紀(jì)硯禮?！?br>
聲音清冷，沒有多余的話。
短暫的沉默后，王師笑了笑：“吧，那紀(jì)硯禮你就坐...”她顧教室，目光落溫疏桐身后的空位，“就坐那個位置吧，溫疏桐后面。”
紀(jì)硯禮點點頭，朝著指定位置走去。
經(jīng)過溫疏桐身邊，她聞到了股淡淡的薄荷清。
早習(xí)始，教室響起朗朗讀書聲。
溫疏桐忍住回頭瞥了眼新同學(xué)，發(fā)他己經(jīng)拿出物理題集了起來，專注而認(rèn)。
“是個怪?！?br>
她想。
課后，同學(xué)奇地圍到紀(jì)硯禮桌旁，七嘴八舌地問問題。
“你從哪轉(zhuǎn)學(xué)來的啊？”
“為什么二突然轉(zhuǎn)學(xué)？”
“你家是什么的？”
紀(jì)硯禮頭也抬，繼續(xù)著題，只淡淡回了句：“原因，便透露?！?br>
問話的同學(xué)訕訕地走了，有聲嘀咕：“裝什么冷啊。”
溫疏桐皺了皺眉，但沒說什么。
她轉(zhuǎn)身繼續(xù)整理己的筆記，準(zhǔn)備節(jié)課要用的資料。
數(shù)學(xué)課，李師講完新課容后，板寫道難度較的拓展題：“這道題有點綱，有同學(xué)愿意試試嗎？”
教室鴉雀聲。
這道題明顯出了二學(xué)生的知識范圍，及到了學(xué)數(shù)學(xué)的容。
就師準(zhǔn)備解釋，紀(jì)硯禮舉起了。
“紀(jì)同學(xué)？
你想試試？”
李師有些驚訝。
紀(jì)硯禮站起身，走向講臺，拿起粉筆幾乎沒有停頓就始解題。
他的思路清晰，步驟簡潔，用了兩種同的方法解出了正確答案，后還指出了題目個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?br>
班寂靜聲，連李師都愣了幾秒才反應(yīng)過來：“非常完！
紀(jì)同學(xué)的方法很妙，家要向他學(xué)習(xí)?！?br>
紀(jì)硯禮什么也沒說，只是點頭，回到了己的座位。
溫疏桐由主地鼓起掌來，隨后班響起了稀稀拉拉的掌聲。
她再次回頭，發(fā)紀(jì)硯禮己經(jīng)沉浸己的界，仿佛剛才的切與他關(guān)。
休間，溫疏桐和林雨食堂飯，話題然轉(zhuǎn)到了新同學(xué)身。
“雖然他確實很帥也很聰明，但那態(tài)度也太傲慢了吧？”
林雨撇撇嘴，“像誰都起似的。”
“可能只是害羞或者擅長交際吧。”
溫疏桐喝著湯，“剛來到新境，總需要間適應(yīng)?！?br>
“你就總是這么善解意?！?br>
林雨搖搖頭，“過我班己經(jīng)有生被他迷住了，剛才我還到班的學(xué)習(xí)委員過來他呢?！?br>
溫疏桐笑笑，沒再接話。
她經(jīng)意間抬頭，正見紀(jì)硯禮獨坐食堂角落的位置，安靜地著飯，面前還攤著本英文原版書。
孤獨而疏離，這是紀(jì)硯禮給她的印象。
物理實驗課，師安排兩組進(jìn)行路實驗。
由于班級數(shù)是奇數(shù)，然有個要獨組。
“新同學(xué)，你要要加入我們組？”
陳浩宇主動向紀(jì)硯禮發(fā)出邀請。
紀(jì)硯禮搖搖頭：“謝謝，但我習(xí)慣個?！?br>
陳浩宇有些尷尬地收回，轉(zhuǎn)身和另個同學(xué)組隊了。
溫疏桐和林雨組，她們的實驗臺恰紀(jì)硯禮旁邊。
實驗進(jìn)行到半，溫疏桐發(fā)紀(jì)硯禮己經(jīng)完了所有基礎(chǔ)務(wù)，正搭建個更為復(fù)雜的路系統(tǒng)。
“那是...諧振路？”
溫疏桐驚訝地聲說，“我們還沒學(xué)到這部吧？”
紀(jì)硯禮似乎聽到了她的低語，抬頭了她眼。
這是今他次正眼她。
溫疏桐頓有些尷尬，連忙解釋：“對起，我是故意，只是...沒關(guān)系?！?br>
紀(jì)硯禮簡短地回答，然后又低頭繼續(xù)的工作。
實驗課結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離實驗室。
溫疏桐因為收拾得慢了些，落后。
當(dāng)她準(zhǔn)備離，發(fā)紀(jì)硯禮還實驗室，正幫助實驗員整理器材。
“沒想到他還主動幫忙?！?br>
溫疏桐想，對這位新同學(xué)的印象稍有了改觀。
學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁而出。
溫疏桐作為數(shù)學(xué)課表，需要把暑培訓(xùn)的資料到教師辦公室。
抱著厚厚疊資料，她艱難地走向辦公樓。
樓梯拐角處，，面的幾本文件夾滑落來，紙張散了地。
“糟糕！”
溫疏桐急忙蹲身收拾，卻因為還抱著太多西而顯得笨笨腳。
就這，修長的伸過來，幫她撿起散落的紙張。
溫疏桐抬頭，驚訝地發(fā)是紀(jì)硯禮。
“謝謝?！?br>
她聲說，有些意于他的幫助。
紀(jì)硯禮沒有回應(yīng)，只是速而有序地幫她整理所有資料，然后站起身：“要去教師辦公室？”
溫疏桐點點頭：“嗯，交給王師。”
“我正要去數(shù)學(xué)組辦公室，順路。”
紀(jì)硯禮然地接過她半的資料，“起走吧?！?br>
夕陽的余暉透過走廊窗戶，將兩的子拉得很長。
路言，首到走到教師辦公室門。
“謝謝你，”溫疏桐再次道謝，“其實你用...溫疏桐，”紀(jì)硯禮突然出她的名字，讓她愣了，“你的筆袋落實驗室了。”
他從袋拿出個淺藍(lán)的筆袋，正是溫疏桐喜歡的那只。
“??！
我完沒注意到！”
溫疏桐接過筆袋，臉發(fā)燙，“太感謝了，這面有我很重要的筆記...”紀(jì)硯禮點頭：“客氣。
你的路連接得很規(guī)范，很見到生能到那么準(zhǔn)?！?br>
沒等溫疏桐回應(yīng)，他己經(jīng)轉(zhuǎn)身離，背夕陽拉得很長。
溫疏桐站原地，握著失而復(fù)得的筆袋，對這位新同學(xué)的印象再次發(fā)生了改變。
也許他并像表面去那么冷漠疏離。
也許這座陌生的城市，新的學(xué)校，紀(jì)硯禮只是需要些間來打扉。
而溫疏桐知道的是，轉(zhuǎn)身離的紀(jì)硯禮，嘴角勾起了抹幾乎見的弧度。
那總是淡漠的眼睛，次有了些許溫度。
城的學(xué)總是這樣熱鬧，校門擠滿了校的學(xué)生，歡聲笑語與夏末的蟬鳴交織起。
“聽說了嗎？
今有個轉(zhuǎn)學(xué)生要來我們班。”
林雨到溫疏桐耳邊，秘兮兮地說。
溫疏桐漫經(jīng)地整理著書包，“每年學(xué)都有轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？
有什么奇怪的?！?br>
“這次樣！”
林雨壓低聲音，“據(jù)說是個級學(xué)霸，從南方重點學(xué)轉(zhuǎn)來的，長得還別帥！”
溫疏桐輕笑聲，捏了捏友的臉蛋：“你啊，就知道關(guān)注這些。
作業(yè)寫完了嗎？
學(xué)測驗準(zhǔn)備得怎么樣？”
“哎呀，別這么掃興的事嘛。”
林雨嘟囔著，突然眼睛亮，“！
那是陳浩宇嗎？
他朝我們這邊過來了！”
溫疏桐抬頭，見班長陳浩宇正向她們走來，臉帶著溫和的笑容。
“溫疏桐，暑數(shù)學(xué)培訓(xùn)的資料你整理了嗎？
班主讓我問問你。”
陳浩宇推了推眼鏡，目光落溫疏桐身。
“差多了，今學(xué)前我交給王師?！?br>
溫疏桐點點頭，尾辮隨著動作輕輕擺動。
邊說邊走進(jìn)教學(xué)樓。
城是市重點學(xué)，紅磚墻爬滿了常青藤，顯得古樸而莊重。
二班的教室樓側(cè)，窗戶正對著排梧桐樹，溫疏桐喜歡這個位置。
早習(xí)鈴響前鐘，班主王師走進(jìn)教室，身后跟著個身材挑的男生。
教室頓安靜來，所有目光都聚焦新來的轉(zhuǎn)學(xué)生身。
他穿著整潔的校服，肩寬腰窄，眉眼深邃，鼻梁挺，唇明，確實如林雨所說，非常。
但引注目的是他身那種淡然的氣質(zhì)，仿佛周圍的切都與他關(guān)。
“同學(xué)們，安靜?！?br>
王師敲了敲講臺，“這位是紀(jì)硯禮同學(xué)，從今起加入我們二班。
希望家多多幫助新同學(xué)，讓他盡適應(yīng)新境?！?br>
王師轉(zhuǎn)向紀(jì)硯禮：“簡我介紹吧?！?br>
“家，我是紀(jì)硯禮?！?br>
聲音清冷，沒有多余的話。
短暫的沉默后，王師笑了笑：“吧，那紀(jì)硯禮你就坐...”她顧教室，目光落溫疏桐身后的空位，“就坐那個位置吧，溫疏桐后面。”
紀(jì)硯禮點點頭，朝著指定位置走去。
經(jīng)過溫疏桐身邊，她聞到了股淡淡的薄荷清。
早習(xí)始，教室響起朗朗讀書聲。
溫疏桐忍住回頭瞥了眼新同學(xué)，發(fā)他己經(jīng)拿出物理題集了起來，專注而認(rèn)。
“是個怪?！?br>
她想。
課后，同學(xué)奇地圍到紀(jì)硯禮桌旁，七嘴八舌地問問題。
“你從哪轉(zhuǎn)學(xué)來的啊？”
“為什么二突然轉(zhuǎn)學(xué)？”
“你家是什么的？”
紀(jì)硯禮頭也抬，繼續(xù)著題，只淡淡回了句：“原因，便透露?！?br>
問話的同學(xué)訕訕地走了，有聲嘀咕：“裝什么冷啊。”
溫疏桐皺了皺眉，但沒說什么。
她轉(zhuǎn)身繼續(xù)整理己的筆記，準(zhǔn)備節(jié)課要用的資料。
數(shù)學(xué)課，李師講完新課容后，板寫道難度較的拓展題：“這道題有點綱，有同學(xué)愿意試試嗎？”
教室鴉雀聲。
這道題明顯出了二學(xué)生的知識范圍，及到了學(xué)數(shù)學(xué)的容。
就師準(zhǔn)備解釋，紀(jì)硯禮舉起了。
“紀(jì)同學(xué)？
你想試試？”
李師有些驚訝。
紀(jì)硯禮站起身，走向講臺，拿起粉筆幾乎沒有停頓就始解題。
他的思路清晰，步驟簡潔，用了兩種同的方法解出了正確答案，后還指出了題目個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?br>
班寂靜聲，連李師都愣了幾秒才反應(yīng)過來：“非常完！
紀(jì)同學(xué)的方法很妙，家要向他學(xué)習(xí)?！?br>
紀(jì)硯禮什么也沒說，只是點頭，回到了己的座位。
溫疏桐由主地鼓起掌來，隨后班響起了稀稀拉拉的掌聲。
她再次回頭，發(fā)紀(jì)硯禮己經(jīng)沉浸己的界，仿佛剛才的切與他關(guān)。
休間，溫疏桐和林雨食堂飯，話題然轉(zhuǎn)到了新同學(xué)身。
“雖然他確實很帥也很聰明，但那態(tài)度也太傲慢了吧？”
林雨撇撇嘴，“像誰都起似的。”
“可能只是害羞或者擅長交際吧。”
溫疏桐喝著湯，“剛來到新境，總需要間適應(yīng)?！?br>
“你就總是這么善解意?！?br>
林雨搖搖頭，“過我班己經(jīng)有生被他迷住了，剛才我還到班的學(xué)習(xí)委員過來他呢?！?br>
溫疏桐笑笑，沒再接話。
她經(jīng)意間抬頭，正見紀(jì)硯禮獨坐食堂角落的位置，安靜地著飯，面前還攤著本英文原版書。
孤獨而疏離，這是紀(jì)硯禮給她的印象。
物理實驗課，師安排兩組進(jìn)行路實驗。
由于班級數(shù)是奇數(shù)，然有個要獨組。
“新同學(xué)，你要要加入我們組？”
陳浩宇主動向紀(jì)硯禮發(fā)出邀請。
紀(jì)硯禮搖搖頭：“謝謝，但我習(xí)慣個?！?br>
陳浩宇有些尷尬地收回，轉(zhuǎn)身和另個同學(xué)組隊了。
溫疏桐和林雨組，她們的實驗臺恰紀(jì)硯禮旁邊。
實驗進(jìn)行到半，溫疏桐發(fā)紀(jì)硯禮己經(jīng)完了所有基礎(chǔ)務(wù)，正搭建個更為復(fù)雜的路系統(tǒng)。
“那是...諧振路？”
溫疏桐驚訝地聲說，“我們還沒學(xué)到這部吧？”
紀(jì)硯禮似乎聽到了她的低語，抬頭了她眼。
這是今他次正眼她。
溫疏桐頓有些尷尬，連忙解釋：“對起，我是故意，只是...沒關(guān)系?！?br>
紀(jì)硯禮簡短地回答，然后又低頭繼續(xù)的工作。
實驗課結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離實驗室。
溫疏桐因為收拾得慢了些，落后。
當(dāng)她準(zhǔn)備離，發(fā)紀(jì)硯禮還實驗室，正幫助實驗員整理器材。
“沒想到他還主動幫忙?！?br>
溫疏桐想，對這位新同學(xué)的印象稍有了改觀。
學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁而出。
溫疏桐作為數(shù)學(xué)課表，需要把暑培訓(xùn)的資料到教師辦公室。
抱著厚厚疊資料，她艱難地走向辦公樓。
樓梯拐角處，，面的幾本文件夾滑落來，紙張散了地。
“糟糕！”
溫疏桐急忙蹲身收拾，卻因為還抱著太多西而顯得笨笨腳。
就這，修長的伸過來，幫她撿起散落的紙張。
溫疏桐抬頭，驚訝地發(fā)是紀(jì)硯禮。
“謝謝?！?br>
她聲說，有些意于他的幫助。
紀(jì)硯禮沒有回應(yīng)，只是速而有序地幫她整理所有資料，然后站起身：“要去教師辦公室？”
溫疏桐點點頭：“嗯，交給王師。”
“我正要去數(shù)學(xué)組辦公室，順路。”
紀(jì)硯禮然地接過她半的資料，“起走吧?！?br>
夕陽的余暉透過走廊窗戶，將兩的子拉得很長。
路言，首到走到教師辦公室門。
“謝謝你，”溫疏桐再次道謝，“其實你用...溫疏桐，”紀(jì)硯禮突然出她的名字，讓她愣了，“你的筆袋落實驗室了。”
他從袋拿出個淺藍(lán)的筆袋，正是溫疏桐喜歡的那只。
“??！
我完沒注意到！”
溫疏桐接過筆袋，臉發(fā)燙，“太感謝了，這面有我很重要的筆記...”紀(jì)硯禮點頭：“客氣。
你的路連接得很規(guī)范，很見到生能到那么準(zhǔn)?！?br>
沒等溫疏桐回應(yīng)，他己經(jīng)轉(zhuǎn)身離，背夕陽拉得很長。
溫疏桐站原地，握著失而復(fù)得的筆袋，對這位新同學(xué)的印象再次發(fā)生了改變。
也許他并像表面去那么冷漠疏離。
也許這座陌生的城市，新的學(xué)校，紀(jì)硯禮只是需要些間來打扉。
而溫疏桐知道的是，轉(zhuǎn)身離的紀(jì)硯禮，嘴角勾起了抹幾乎見的弧度。
那總是淡漠的眼睛，次有了些許溫度。