我SSS級(jí)軟輔，暴力點(diǎn)怎么了？
第1章 她不是睡著了，而是沒(méi)命了
夏，門權(quán)市。
元能，班。
“泱泱，師過(guò)來(lái)了，欸！
你怎么點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有?！?br>
楚泱泱才是沒(méi)反應(yīng)了，她只是沒(méi)命了。
安清雪死死牽住楚泱泱的，佯裝經(jīng)意的輕撫額前的碎發(fā)，保持清冷的疏離感。
“你別睡了?！?br>
安清雪聲的呼喚楚泱泱，目光卻裝專注的著班主。
“覺(jué)醒儀式即，賦是部，的努力也可或缺，個(gè)別同學(xué)要仗著家資質(zhì)錯(cuò)，就然把師的話眼?！?br>
安清雪連忙猛猛拽了兩楚泱泱的。
楚泱泱被拽的歪了歪，還是沒(méi)有動(dòng)靜。
隨著班主的目光聚焦到楚泱泱身，安清雪急死了，面表的伸出只，拽住楚泱泱的尾迫她抬起頭。
班主猛的拍桌子。
“楚泱泱！
給我站起來(lái)！”
聽(tīng)到有喊己，楚泱泱意識(shí)朝聲音望去。
模糊的逐漸清晰，眼前的教室場(chǎng)景讓楚泱泱以為己夢(mèng)。
害怕班主。
即便楚泱泱己經(jīng)是企業(yè)管，見(jiàn)過(guò)數(shù)場(chǎng)面，但害怕班主依舊是夏兒意識(shí)的反應(yīng)。
覺(jué)“花容失”的楚泱泱很調(diào)整過(guò)來(lái)。
給己配“從此場(chǎng)面，我再站旁邊?！?br>
的gm，站了起來(lái)。
“整個(gè)，找出二個(gè)還睡覺(jué)的！
既然你點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)，這瓶元能丹也要拿了?！?br>
楚泱泱還懵逼階段，旁的安清雪卻悅的皺起了眉頭。
楚泱泱素來(lái)乖巧，但班主常吹求疵見(jiàn)得她犯點(diǎn)錯(cuò)，更是經(jīng)常找借克扣她的修練資源。
只因?yàn)樗悄昵暗奈淇紶钤?，每年教育局額貼補(bǔ)價(jià)值00萬(wàn)的修練資源。
“班主未太拿武考狀元當(dāng)回事了吧？”
安清雪俏眉皺，話語(yǔ)透露著容質(zhì)疑的嚴(yán)肅。
楚泱泱混沌的記憶終于始有了輪廓，她像……？
穿越了？
與此同，原主楚泱泱的記憶也融匯腦。
仿佛她的只是了場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
首到她想起己曾經(jīng)過(guò)的本男頻說(shuō)《元能來(lái)襲之我》，面有個(gè)和己同名的角。
男主是己的親，骨科是存的，只是的折磨罷了。
作為才男主的妹妹，帶父母及仇家滿的“配角光”。
覺(jué)醒之前被藥，原本SSS級(jí)光能治療賦只覺(jué)醒出級(jí)殘疾版。
原本作為武考狀元家屬的獎(jiǎng)勵(lì)被班主部給了己的兒。
容易過(guò)己的努力考元能武校，卻又被的爭(zhēng)對(duì)刻意針對(duì)，險(xiǎn)些秘境喪生。
由于“己”太慘了，斷棄文。
只從簡(jiǎn)介知道己每遇險(xiǎn)次，就能絕境突破次。
評(píng)論是疼楚泱泱！
雖然后期幫助，復(fù)原初始賦SSS級(jí)光能治療，并由完鋪路覺(jué)醒多種S級(jí)輔助賦技能。
但后來(lái)，“楚泱泱”還是次異獸圍城壯烈犧。
然后……這折磨就到了安清雪身。
因?yàn)檫@姐們兒想和她談愛(ài)了。
作為支劇，描述楚泱泱的容并多，但原主的記憶是絕對(duì)完整的。
眼前這個(gè)要扣己元能丹的趙鳳，論是憑記憶還是說(shuō)，都是個(gè)玩意兒。
楚泱泱瞇起眼睛，善的著眼前的班主。
原主論是覺(jué)醒的賦還是格，都透露著可愛(ài)乖巧的主角妹妹。
但她楚泱泱，絕是拿捏的格，相反她瑕眥報(bào)，絕耗！
就此刻，耳邊響起了道嬌滴滴的聲音。
叮！
~恭喜宿主覺(jué)醒史詩(shī)級(jí)檢測(cè)系統(tǒng)！
檢測(cè)到宿主經(jīng)脈淤堵，法運(yùn)行元能，完新務(wù)：拿回武考狀元家屬元能丹，即可疏哦~剛來(lái)就掛？
讀書、工作、退休、等死。
這流程用個(gè)詞總結(jié)就是趣！
而，她非但來(lái)到了這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的界，而且還有了系統(tǒng)！
掐掐己是是夢(mèng)？
她才這樣，就算是夢(mèng)，也得爽夠了再醒！
趙鳳見(jiàn)楚泱泱沒(méi)有說(shuō)話，對(duì)于“多管閑事”的安清雪，立刻又頤指氣使起來(lái)：“你又有什么意見(jiàn)？
安清雪？”
安清雪是典型的男頻文主，覺(jué)醒冰霜之境后，因的實(shí)力和清冷的子被稱為冰之。
但此刻也還只是個(gè)生，面對(duì)個(gè)己經(jīng)達(dá)到級(jí)元能者，又有班主ff的年，也覺(jué)的緊張起來(lái)。
楚泱泱拍了拍安清雪的背，以示安慰。
欺負(fù)我，還欺負(fù)我姐妹？
“家屬是要簽字的吧？
師?！?br>
趙鳳冷哼聲，似乎是次面對(duì)這種況：“資源只留給正珍惜它的！”
“你跟我玩道？
資源給誰(shuí)是教育部決定的，師的話語(yǔ)權(quán)比教育局還？”
楚泱泱仰著脖子聲回應(yīng)。
見(jiàn)楚泱泱突然硬氣，趙鳳有片刻的呆愣，似乎是被楚泱泱的氣勢(shì)所震懾。
想到眼前過(guò)是幾歲的孩，又鎮(zhèn)定若道：“哼，元能丹是補(bǔ)品，使用過(guò)程存定風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)際如何使用還是需要主教師來(lái)決定?！?br>
教育局確實(shí)有這條規(guī)定，若是普學(xué)生，此只怕是被這姐兩句唬住了。
“確實(shí)，所以師就替我決定，從到所有的資源沒(méi)給我，知道主教師把這些年的，都決定給了誰(shuí)？”
“這就由得你管了?！?br>
趙鳳臉的慌張晃而過(guò)。
“師怕是知道，即便我沒(méi)使用，我的名，也能給到其他吧？
我管？
那學(xué)校管管？
教育局管管？
定司管管！”
班主顯然是被楚泱泱層層疊進(jìn)的“管管”唬住了。
呼片刻停滯，班級(jí)原本熱鬧的同學(xué)也都正襟危坐。
坐，弈基。
所以說(shuō)嘛，師到晚跟生打交道，這面對(duì)社摸爬滾打過(guò)的油條，還是思蠢了。
趙鳳被懟的啞言，幾次氣都沒(méi)吐出氣來(lái)。
楚泱泱緩聲，落后句溫柔又致命的話。
“我是去前了，是死了?！?br>
要知道，楚恒是以門權(quán)市歷史，點(diǎn)容積元能考入頂級(jí)武校。
如今兩年過(guò)去，且說(shuō)實(shí)力究竟如何，光是被各媒報(bào)導(dǎo)的戰(zhàn)績(jī)，就絕容許他的親屬被這樣對(duì)待。
趙鳳裝冷靜的面容終于出絲龜裂。
都是楚泱泱！
表的畜害，如何針對(duì)都像個(gè)軟包子樣！
從到她只報(bào)喜報(bào)憂！
她都要點(diǎn)禮來(lái)，敬己！
若是她的把這切告訴她！
把這些報(bào)給教育局！
那她就完了！
她的兒正是需要資源的候，切都完了！
元能，班。
“泱泱，師過(guò)來(lái)了，欸！
你怎么點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有?！?br>
楚泱泱才是沒(méi)反應(yīng)了，她只是沒(méi)命了。
安清雪死死牽住楚泱泱的，佯裝經(jīng)意的輕撫額前的碎發(fā)，保持清冷的疏離感。
“你別睡了?！?br>
安清雪聲的呼喚楚泱泱，目光卻裝專注的著班主。
“覺(jué)醒儀式即，賦是部，的努力也可或缺，個(gè)別同學(xué)要仗著家資質(zhì)錯(cuò)，就然把師的話眼?！?br>
安清雪連忙猛猛拽了兩楚泱泱的。
楚泱泱被拽的歪了歪，還是沒(méi)有動(dòng)靜。
隨著班主的目光聚焦到楚泱泱身，安清雪急死了，面表的伸出只，拽住楚泱泱的尾迫她抬起頭。
班主猛的拍桌子。
“楚泱泱！
給我站起來(lái)！”
聽(tīng)到有喊己，楚泱泱意識(shí)朝聲音望去。
模糊的逐漸清晰，眼前的教室場(chǎng)景讓楚泱泱以為己夢(mèng)。
害怕班主。
即便楚泱泱己經(jīng)是企業(yè)管，見(jiàn)過(guò)數(shù)場(chǎng)面，但害怕班主依舊是夏兒意識(shí)的反應(yīng)。
覺(jué)“花容失”的楚泱泱很調(diào)整過(guò)來(lái)。
給己配“從此場(chǎng)面，我再站旁邊?！?br>
的gm，站了起來(lái)。
“整個(gè)，找出二個(gè)還睡覺(jué)的！
既然你點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)，這瓶元能丹也要拿了?！?br>
楚泱泱還懵逼階段，旁的安清雪卻悅的皺起了眉頭。
楚泱泱素來(lái)乖巧，但班主常吹求疵見(jiàn)得她犯點(diǎn)錯(cuò)，更是經(jīng)常找借克扣她的修練資源。
只因?yàn)樗悄昵暗奈淇紶钤?，每年教育局額貼補(bǔ)價(jià)值00萬(wàn)的修練資源。
“班主未太拿武考狀元當(dāng)回事了吧？”
安清雪俏眉皺，話語(yǔ)透露著容質(zhì)疑的嚴(yán)肅。
楚泱泱混沌的記憶終于始有了輪廓，她像……？
穿越了？
與此同，原主楚泱泱的記憶也融匯腦。
仿佛她的只是了場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
首到她想起己曾經(jīng)過(guò)的本男頻說(shuō)《元能來(lái)襲之我》，面有個(gè)和己同名的角。
男主是己的親，骨科是存的，只是的折磨罷了。
作為才男主的妹妹，帶父母及仇家滿的“配角光”。
覺(jué)醒之前被藥，原本SSS級(jí)光能治療賦只覺(jué)醒出級(jí)殘疾版。
原本作為武考狀元家屬的獎(jiǎng)勵(lì)被班主部給了己的兒。
容易過(guò)己的努力考元能武校，卻又被的爭(zhēng)對(duì)刻意針對(duì)，險(xiǎn)些秘境喪生。
由于“己”太慘了，斷棄文。
只從簡(jiǎn)介知道己每遇險(xiǎn)次，就能絕境突破次。
評(píng)論是疼楚泱泱！
雖然后期幫助，復(fù)原初始賦SSS級(jí)光能治療，并由完鋪路覺(jué)醒多種S級(jí)輔助賦技能。
但后來(lái)，“楚泱泱”還是次異獸圍城壯烈犧。
然后……這折磨就到了安清雪身。
因?yàn)檫@姐們兒想和她談愛(ài)了。
作為支劇，描述楚泱泱的容并多，但原主的記憶是絕對(duì)完整的。
眼前這個(gè)要扣己元能丹的趙鳳，論是憑記憶還是說(shuō)，都是個(gè)玩意兒。
楚泱泱瞇起眼睛，善的著眼前的班主。
原主論是覺(jué)醒的賦還是格，都透露著可愛(ài)乖巧的主角妹妹。
但她楚泱泱，絕是拿捏的格，相反她瑕眥報(bào)，絕耗！
就此刻，耳邊響起了道嬌滴滴的聲音。
叮！
~恭喜宿主覺(jué)醒史詩(shī)級(jí)檢測(cè)系統(tǒng)！
檢測(cè)到宿主經(jīng)脈淤堵，法運(yùn)行元能，完新務(wù)：拿回武考狀元家屬元能丹，即可疏哦~剛來(lái)就掛？
讀書、工作、退休、等死。
這流程用個(gè)詞總結(jié)就是趣！
而，她非但來(lái)到了這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的界，而且還有了系統(tǒng)！
掐掐己是是夢(mèng)？
她才這樣，就算是夢(mèng)，也得爽夠了再醒！
趙鳳見(jiàn)楚泱泱沒(méi)有說(shuō)話，對(duì)于“多管閑事”的安清雪，立刻又頤指氣使起來(lái)：“你又有什么意見(jiàn)？
安清雪？”
安清雪是典型的男頻文主，覺(jué)醒冰霜之境后，因的實(shí)力和清冷的子被稱為冰之。
但此刻也還只是個(gè)生，面對(duì)個(gè)己經(jīng)達(dá)到級(jí)元能者，又有班主ff的年，也覺(jué)的緊張起來(lái)。
楚泱泱拍了拍安清雪的背，以示安慰。
欺負(fù)我，還欺負(fù)我姐妹？
“家屬是要簽字的吧？
師?！?br>
趙鳳冷哼聲，似乎是次面對(duì)這種況：“資源只留給正珍惜它的！”
“你跟我玩道？
資源給誰(shuí)是教育部決定的，師的話語(yǔ)權(quán)比教育局還？”
楚泱泱仰著脖子聲回應(yīng)。
見(jiàn)楚泱泱突然硬氣，趙鳳有片刻的呆愣，似乎是被楚泱泱的氣勢(shì)所震懾。
想到眼前過(guò)是幾歲的孩，又鎮(zhèn)定若道：“哼，元能丹是補(bǔ)品，使用過(guò)程存定風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)際如何使用還是需要主教師來(lái)決定?！?br>
教育局確實(shí)有這條規(guī)定，若是普學(xué)生，此只怕是被這姐兩句唬住了。
“確實(shí)，所以師就替我決定，從到所有的資源沒(méi)給我，知道主教師把這些年的，都決定給了誰(shuí)？”
“這就由得你管了?！?br>
趙鳳臉的慌張晃而過(guò)。
“師怕是知道，即便我沒(méi)使用，我的名，也能給到其他吧？
我管？
那學(xué)校管管？
教育局管管？
定司管管！”
班主顯然是被楚泱泱層層疊進(jìn)的“管管”唬住了。
呼片刻停滯，班級(jí)原本熱鬧的同學(xué)也都正襟危坐。
坐，弈基。
所以說(shuō)嘛，師到晚跟生打交道，這面對(duì)社摸爬滾打過(guò)的油條，還是思蠢了。
趙鳳被懟的啞言，幾次氣都沒(méi)吐出氣來(lái)。
楚泱泱緩聲，落后句溫柔又致命的話。
“我是去前了，是死了?！?br>
要知道，楚恒是以門權(quán)市歷史，點(diǎn)容積元能考入頂級(jí)武校。
如今兩年過(guò)去，且說(shuō)實(shí)力究竟如何，光是被各媒報(bào)導(dǎo)的戰(zhàn)績(jī)，就絕容許他的親屬被這樣對(duì)待。
趙鳳裝冷靜的面容終于出絲龜裂。
都是楚泱泱！
表的畜害，如何針對(duì)都像個(gè)軟包子樣！
從到她只報(bào)喜報(bào)憂！
她都要點(diǎn)禮來(lái)，敬己！
若是她的把這切告訴她！
把這些報(bào)給教育局！
那她就完了！
她的兒正是需要資源的候，切都完了！