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全民神祇:說(shuō)我眷族是鐵線蟲(chóng)?請(qǐng)叫它毒液!

1、我是你的神!




“陳星同學(xué),學(xué)校層經(jīng)過(guò)認(rèn)討論,決定把那個(gè)保名額獎(jiǎng)勵(lì)給蔣龍同學(xué),希望你能理解。”班主劉峰例行公事的知道。

陳星呆呆站原地,沒(méi)有回應(yīng)。

旁的蔣龍當(dāng)即嘲諷道:“陳星,你個(gè)廢物,劉師和你說(shuō)話呢,你丫傻了?”

班主劉峰只是皺眉,瞥了蔣龍眼,但并沒(méi)有糾正他辱罵同學(xué)的過(guò)錯(cuò)。

“陳星同學(xué),我知道你很難接受。但我希望你己能夠明學(xué)校的苦,保名額然是要獎(jiǎng)勵(lì)給更優(yōu)秀的學(xué)生,我的意思你能明嗎?”班主劉峰著陳星的眼睛,很是嚴(yán)肅的說(shuō)道。

陳星眼動(dòng),恍如剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)樣,猛然后退步。

他震驚的向周?chē)?br>
勸己退學(xué)的班主劉峰、搶了己保名額的蔣龍......

己這是回到了多年前,己剛剛啟域的候!

間,陳星覺(jué)得己腦子有點(diǎn),他深氣,將記憶進(jìn)行整理。

這是個(gè)都可的界。

而己八歲,啟域,所覺(jué)醒的核眷族卻是比弱的變異鐵蟲(chóng)。

因?yàn)楹司熳謇?,但校承諾的保名額只能拱讓,就連他也沒(méi)能撐到考,就被班主劉峰以跟教學(xué)進(jìn)度的理由勸退了。

拿到了保名額的蔣龍,則得到了校的力培養(yǎng),只用了到年,就晉升為王!

而陳星己,走路,只能去域打工。結(jié)執(zhí)行某項(xiàng)務(wù)的候,遭到核眷族的叛變反噬,憋屈的死了務(wù)......

兩種命運(yùn),地之差,根源卻系那個(gè)保名額。

“陳星同學(xué),你是個(gè)孩子,我相信你理解學(xué)校的安排?!卑嘀鲃⒎逭f(shuō)著,從抽屜取出份協(xié)議。

協(xié)議面寫(xiě)著陳星愿意主動(dòng)將保名額轉(zhuǎn)讓給蔣龍。

“只要你簽這份協(xié)議,我可以以個(gè)名義,資助你支萬(wàn)騎的青軍團(tuán),這可比你那核眷族變異鐵蟲(chóng)多了,足夠支撐你考所錯(cuò)的校?!卑嘀鲃⒎逭f(shuō)著,支筆被遞到陳星面前。

“陳星同學(xué),簽?zāi)愕拿职伞!卑嘀鲃⒎逵每删芙^的語(yǔ)氣,向陳星命令道。

蔣龍目光灼灼,只要陳星簽這份協(xié)議,那個(gè)保的名額可就是他的了!

,陳星就是信了班主劉峰,協(xié)議簽了名,才導(dǎo)致己未來(lái)年都活屈辱和甘。

而,既然重生次,陳星可再重蹈覆轍。

他沒(méi)有去接班主劉峰遞過(guò)來(lái)的筆,而是義正言辭道:“我拒絕簽名!”

班主劉峰頓有些惱怒:“陳星,你知知道,保名額是學(xué)校的資源,以你的況,你覺(jué)得你有什么資格,占著學(xué)校資源!”

蔣龍則是嘲諷道:“陳星,你別給臉要臉。就你那垃圾眷族,就算用了那個(gè)保名額去了的學(xué)校,你能混得去嗎?”

“你管我能能混去?那個(gè)保名額是我兩次年級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),我就是浪費(fèi)了,也交出來(lái)!”陳星打算和二再?gòu)U話,直接表明己的立場(chǎng)。

“陳星!”班主劉峰猛然站起身來(lái),厲聲怒吼:“你覺(jué)得我是詢問(wèn)你的意見(jiàn)嗎?我是知你,立刻把協(xié)議簽了,否則我的班級(jí)將沒(méi)有你的位置!”

“哼!”陳星冷哼聲。

記憶,即便是他簽了這份協(xié)議,并且憑著那支萬(wàn)騎的青軍團(tuán)以后的考核取得了錯(cuò)的績(jī),照樣被劉峰找借勸退了嗎?

“想要把我趕出班級(jí),隨你的便。但是這個(gè)保的名額,我死都交?!标愋菆?jiān)定說(shuō)道。

說(shuō)完,他直接選擇回家。

完班主劉峰的抓狂。

班主劉峰被陳星這種完把他眼的行為氣得滿臉漲紅,卻拿陳星沒(méi)辦法。

學(xué)校規(guī)定,師能罰學(xué)生。

至明面能!

蔣龍則有些急了:“師,你可是答應(yīng)我的,肯定把保名額給我拿過(guò)來(lái),我爸可是花了......”

“住嘴!”班主劉峰氣憤地吼道。

深兩氣后,他才勉讓己復(fù)來(lái):“我答應(yīng)你爸的事,然到!”

“想簽協(xié)議?那我就想辦法讓他退學(xué)!憑他那垃圾的變異鐵蟲(chóng)根本過(guò)我所設(shè)置的考核?!?br>
聽(tīng)班主劉峰這話,蔣龍才沒(méi)有再追問(wèn)。

反正距離考還有兩個(gè)學(xué)期,間還充裕。

保名額,他蔣龍勢(shì)得!

另邊,陳星回到家,間就鉆進(jìn)域登陸艙,登陸己的域。

片草木茂的肥沃原展他眼。

以帝角鳥(niǎo)瞰整片域,很陳星就發(fā)了己的核眷族所。

那是條條形狀似蚯蚓,漆的蟲(chóng)子,被判定為變異鐵蟲(chóng)。

,陳星也是這般認(rèn)為,并為此郁悶了很長(zhǎng)間,導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了核眷族的佳培育間。

直到后來(lái)域冒險(xiǎn),次偶然的機(jī),核眷族寄生到了名普的布林眷族,并發(fā)出橫的力量。

陳星才猛然意識(shí)到己的核眷族,根本是所謂的變異鐵蟲(chóng),而是種寄生類的生命。

它們起來(lái)是條條獨(dú),實(shí)際它們是個(gè)整。

陳星更愿意稱呼它們?yōu)榧纳憾疽海?br>
而想要讓這些寄生正覺(jué)醒并正常繁殖,就需要為它們找到個(gè)契合的寄生目標(biāo)!

,陳星培育出了寄生,計(jì)個(gè)種類,每個(gè)種類都具備同的力量。

這也是陳星敢于和班主劉峰亮明態(tài)度的底氣所。

“這,你們休想再?gòu)奈夷米唿c(diǎn)西!”陳星瞧著的寄生,喃喃道。

他需要量的布林,用來(lái)篩選出個(gè)合適的寄生目標(biāo)。

而還是學(xué)生的他,根本沒(méi),只能向爸媽討要。

“親愛(ài)的媽媽,我需要批布林來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)......”

“爸,你砸鍋賣(mài)鐵的機(jī)來(lái)了,我需要布林......”

兩次話后,陳星多了兩張別存儲(chǔ)著名普級(jí)布林的卡片。

他直接將這些布林入域,隨后控著寄生寄生只布林身。

瞬間,該名布林身就被所包裹,型增兩倍,并且變得為戰(zhàn)。

但沒(méi)過(guò)鐘,這名布林便暴斃而亡。

寄生從它身褪,要比之前多了幾條。

陳星知道,出這種象的原因是該名布林法滿足寄生寄生的需求。

他斷控寄生去寄生二名布林。

緊接著是名、名......

直到67名布林,才滿足了寄生的需求。

寄生:毒液,正式覺(jué)醒!

陳星趕忙查毒液的信息。

核眷族:寄生·毒液

眷族等級(jí):凡級(jí)混合型生命(為普、英、凡、、領(lǐng)主、君王......)

眷族賦:壯、再生。

信仰等級(jí):非信徒(為,非信徒、泛信徒、信徒、虔信徒、狂信徒、圣徒)

......

“了!”陳星有些動(dòng)。

毒液也此刻發(fā)出覺(jué)醒后的聲疑問(wèn):“你是誰(shuí)?”

陳星壓的動(dòng),用嚴(yán)的聲音出回復(fù)。

“我是你的!”