熱門小說(shuō)推薦，《江鑫教師跟崗日記》是鼠鼠吃白桃創(chuàng)作的一部都市小說(shuō)，講述的是江鑫海濤之間愛(ài)恨糾纏的故事。小說(shuō)精彩部分：咳咳咳，世界上有另一個(gè)藍(lán)星2，而且時(shí)間己經(jīng)來(lái)到3025年，但是歷史卻和大家所在的藍(lán)星1基本一致，這里的人類都是由泥巴進(jìn)化而成，其余都大差不差。（將泥巴塞進(jìn)腦子，就能正常閱讀本文。）此處提供獄卒腳踩泥巴。江鑫的求學(xué)經(jīng)歷，算不上光鮮亮麗。中職、專科、再到專升本，他走過(guò)的道路像一塊塊東拼西湊的補(bǔ)丁。別人青春里是奮斗與拼搏，他的青春大半在網(wǎng)吧和教室里度過(guò)，考試前抱佛腳，靠同學(xué)的筆記和臨時(shí)突擊茍過(guò)去。偶爾也...

咳咳咳，界有另個(gè)藍(lán)星，而且間己經(jīng)來(lái)到05年，但是歷史卻和家所的藍(lán)星基本致，這的類都是由泥巴進(jìn)化而，其余都差差。

（將泥巴塞進(jìn)腦子，就能正常閱讀本文。

）此處供獄卒腳踩泥巴。

江鑫的求學(xué)經(jīng)歷，算光鮮亮麗。

、?？?、再到專升本，他走過(guò)的道路像塊塊拼西的補(bǔ)。

別青春是奮與拼搏，他的青春半吧和教室度過(guò)，考試前抱佛腳，靠同學(xué)的筆記和臨突擊茍過(guò)去。

偶爾也曾血來(lái)潮想努力回，但總是鐘熱度。

回過(guò)頭，他對(duì)己的總結(jié)是：算優(yōu)秀，卻也沒(méi)徹底掉隊(duì)，算是勉熬出來(lái)的“存者”。

0年畢業(yè)后，他趕了“支扶”的政策，被派到鄉(xiāng)支教兩年。

本以為能積累經(jīng)驗(yàn)，出點(diǎn)績(jī)，結(jié)實(shí)迅速給了他耳光。

較為破舊的校舍、鯊雕學(xué)生、鯊雕家長(zhǎng)——我己經(jīng)醒了，但孩子聽(tīng)，師您多勸勸。

理想和耗盡之后，他學(xué)了另種生存哲學(xué)：摸魚(yú)。

摸魚(yú)是懶，而是保護(hù)己至于被折死。

于是課堂，他照本宣科，批改作業(yè)還雇傭童工。

兩年來(lái)，他沒(méi)學(xué)到多教學(xué)本領(lǐng)（閉門，作聰明。

），卻練就了隨遇而安的態(tài)：師，燃燒己，只要?jiǎng)e被燒掉就。

見(jiàn)蠟燭點(diǎn)蠟燭，給予希望。

（指指）見(jiàn)煙點(diǎn)煙，給予慰籍。

（點(diǎn)點(diǎn)）命運(yùn)他身了個(gè)玩笑。

憑借這兩年的經(jīng)歷擁有了加政策，他順岸，家家門（八城市）郊區(qū)的學(xué)。

查到錄取結(jié)的那刻，他忍住笑罵：“名是我應(yīng)得的，嘻嘻?！?br>
（窄西省支后的氣運(yùn)）但依舊暗暗松了氣——雖然有點(diǎn)餿，至得了。？

怎么05年才考，是的，他積累氣運(yùn)，04年考了場(chǎng)都面試被盤了，回首，是太了，因?yàn)榭嫉呐笥讯颊f(shuō)“”。

05年，終于考了，沒(méi)想到，入，他就被安排帶初畢業(yè)班的語(yǔ)文。

這個(gè)班被校公認(rèn)為“學(xué)動(dòng)”的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差。

次站講臺(tái)，學(xué)生以為他也是學(xué)生，隨著他講述課堂的要求，學(xué)生終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，松散的要求讓學(xué)生竊竊語(yǔ)。

隨即他出臟，當(dāng)場(chǎng)震住了班陣，卻也就此奠定了他年級(jí)學(xué)生的形象——“那個(gè)師”。

后，他又收獲了個(gè)號(hào)：PPT戰(zhàn)。

因?yàn)樗n幾乎靠PPT撐場(chǎng)，而且己也講清。

曾經(jīng)他也想“嚴(yán)師”，但實(shí)讓他很棄了“嚴(yán)師”的幻想，轉(zhuǎn)而采取“羊式”的教學(xué)：作業(yè)改，改；課堂，有補(bǔ)數(shù)學(xué)，有打瞌睡，有干脆玩鬧，他都睜只眼閉只眼。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，逼也逼動(dòng)，倒如順?biāo)浦邸?br>
（業(yè)道是要有的，希望家還是努力管理學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)，有個(gè)的未來(lái)。

）（學(xué)生：家們，你們覺(jué)得我有這樣的師能嗎？

）學(xué)生績(jī)布慘烈：二個(gè)總及，個(gè)能過(guò)七二，其余徘徊間。

江鑫有數(shù)，給己定了個(gè)目標(biāo)：能把部拉到西的及格邊緣，尖子生能沖到八，就算謝謝地。

這種佛系并是粹的擺爛，而是江鑫己的理念。

他常常講臺(tái)著那些昏昏欲睡的面孔發(fā)呆，默默劃著兩類學(xué)生：類是未來(lái)有潛力的，或許能走得更遠(yuǎn)。

他盡量幫他們把，讓他們掉隊(duì)。

另類，也有光明的未來(lái)，但未來(lái)太苦、太累。

他寧可這后年的語(yǔ)文課，給他們留點(diǎn)寬容和。

哪怕將來(lái)有抱怨：“都怪師當(dāng)年縱我睡覺(jué)、寫別的作業(yè)，了打鬧，導(dǎo)致我沒(méi)有考?！?br>
他也怨悔。

（吧，吧，以為己努力“夏”，就能考嗎？

）他來(lái)，初只是他們生旅程的個(gè)節(jié)點(diǎn)。

未來(lái)的年，絕多數(shù)要面對(duì)的，是休止的辛勞與瑣碎。

語(yǔ)文課是考和考的關(guān)鍵科目，卻是未來(lái)生存的“關(guān)鍵”科目，屬才是。

初后年這段間得份浮生半閑，或許才是學(xué)生們的記憶。

于是，他甘愿當(dāng)個(gè)“善意的摸魚(yú)者”。

有去當(dāng)照亮別的理想主義者，也他，為和墮落的理醫(yī)生。

盡力幫些；允許另些；讓這群年未來(lái)的艱難生，還能記起初的某個(gè)，語(yǔ)文課，他們睡得很安穩(wěn)。

———水—————————個(gè)學(xué)期期末的候，校長(zhǎng)找到他，有個(gè)去西蒲市交流的機(jī)，問(wèn)我要要？

（江，要婆？

）（抱歉，進(jìn)錯(cuò)圖了。。。

）“板，你我這樣的去交流嗎？

咳咳，杏醬就很棒，適合去交流升，到候?yàn)閷W(xué)校效力。。?！?br>
我其實(shí)是想去的，因?yàn)槲蚁氪?，個(gè)境驗(yàn)也錯(cuò)，就是怕困難，聽(tīng)說(shuō)西蒲市的教育非常卷，工作量非常，把當(dāng)機(jī)器用。

“行啊，尖子班離她。

其他師我也考慮過(guò)，但是他們多都結(jié)婚了，法長(zhǎng)間出?！?br>
校長(zhǎng)“……你我的績(jī)和教學(xué)方法都太，你如怕丟臉的話，那就我去?！?br>
我房間踱步…思考是否值得去。

終還是決定去，反正個(gè)學(xué)期。

總能把我卷死了吧？

卷動(dòng)就躺，反正也要回來(lái)的，要意別的法，能和相處就發(fā)育，相處了就當(dāng)獨(dú)行俠。

今是去西蒲的前，我首思考，如何面對(duì)西蒲的師和學(xué)生。

深靜的候，我準(zhǔn)備將我即將要經(jīng)歷的容寫記享給各位。

筆記本寫題目：——《江鑫教師交流記》。