書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本木世草的《明光為你，救贖予我》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：班會(huì)即將結(jié)束時(shí)，班主任華老師提出，剩下的時(shí)間用來(lái)?yè)Q座位?！案咭患航?jīng)上了一個(gè)多學(xué)期了，但咱們班的座位沒(méi)有太大的變動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，有些座位離得遠(yuǎn)的同學(xué)，甚至到現(xiàn)在都不大熟悉。咱們換換座位，大家多跟不同的同學(xué)接觸接觸?！贝搜砸怀觯淌依锼查g炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們交頭接耳，充滿了新鮮感，還有種開(kāi)盲盒的期待感。但他們沒(méi)想到，這次換座位確實(shí)相當(dāng)于開(kāi)盲盒。華老師別出心裁，讓大家抓鬮來(lái)決定座次?！俺榈綌?shù)字幾，就在第幾組，然...

班即將結(jié)束，班主師出，剩的間用來(lái)座位。

“己經(jīng)了個(gè)多學(xué)期了，但咱們班的座位沒(méi)有太的變動(dòng)，我發(fā)，有些座位離得遠(yuǎn)的同學(xué)，甚至到都悉。

咱們座位，家多跟同的同學(xué)接觸接觸?！?br>
此言出，教室瞬間了鍋。

同學(xué)們交頭接耳，充滿了新鮮感，還有種盲盒的期待感。

但他們沒(méi)想到，這次座位確實(shí)相當(dāng)于盲盒。

師別出裁，讓家抓鬮來(lái)決定座次。

“抽到數(shù)字幾，就幾組，然后組行決定前后位置。

明了嗎？”

比起同學(xué)們的躍躍欲試，凌泠靜，也沒(méi)有什么動(dòng)，但她還是很于座位的，希望周圍能有幾個(gè)績(jī)的同學(xué)，遇到問(wèn)題也可以互相討論。

同學(xué)們排著隊(duì)，依次從師的盒子抽取紙條。

兒，新的座次表排了。

組商量前后位置，凌泠沒(méi)有主動(dòng)表態(tài)，屬于服從配了。

從結(jié)來(lái)，凌泠算是得償所愿。

她的新同桌是學(xué)霸宋沐寒，但她并沒(méi)有覺(jué)得，甚至還有些郁悶。

很，有眼尖的同學(xué)到了他們，忍住喊道：“兩個(gè)學(xué)霸坐起啊！”

語(yǔ)氣羨慕。

宋沐寒轉(zhuǎn)過(guò)頭沖那同學(xué)笑笑，凌泠卻想回應(yīng)，于是裝作沒(méi)聽(tīng)到，只顧打量周圍還有誰(shuí)。

還，宋沐寒的前桌是葉瀟瀟，凌泠的朋友。

葉瀟瀟興奮地拍著宋沐寒的桌子：“哪，我這是什么至尊VIP?。?br>
學(xué)渣逆襲就靠你們二位了！”

沒(méi)等兩位，她的同桌杜韜先幽怨道：“給留條活路吧，姐，你還學(xué)渣？

那我是什么？”

葉瀟瀟嫌棄地了他眼：“謙虛懂懂？

再說(shuō)了，跟他們倆比，我也就是學(xué)渣水。

當(dāng)然，你就更渣了，所以要珍惜這個(gè)位置?！?br>
凌泠聽(tīng)得有些意思了，忙低聲打斷她：“瀟瀟，你太夸張了，咱們互相幫助。”

“對(duì)對(duì)，”宋沐寒附和道，“互相幫助，同進(jìn)步。”

杜韜凌泠，又宋沐寒，見(jiàn)兩個(gè)都沒(méi)有諷刺的意思，感嘆：“你們是……績(jī)?cè)皆街t虛啊?！?br>
凌泠沒(méi)再說(shuō)什么，忙著收拾己的西，對(duì)宋沐寒來(lái)的友目光更是而見(jiàn)，甚至顯得有些刻意了。

雖然都是學(xué)霸，也都是班委，但凌泠和宋沐寒就屬于師說(shuō)的那種“到都悉”的同學(xué)。

格靦腆是方面，更重要的是，凌泠來(lái)，每次考試都比她幾的宋沐寒，實(shí)是她登頂班名的攔路石。

甚至可以夸張點(diǎn)兒說(shuō)，宋沐寒是座難以逾越的山，常常讓凌泠背負(fù)著的壓力。

凌泠并非爭(zhēng)勝的格，可長(zhǎng)期以來(lái)考的習(xí)慣，己然深深烙印她的骨子。

哪怕并是聰明的，但凌泠憑借著勤奮刻苦，過(guò)往的學(xué)習(xí)生涯路“”出重圍。

首到了，雖然她知道重點(diǎn)定如，比她聰明的數(shù)，但她覺(jué)得己的優(yōu)勢(shì)是勤奮。

她可以每亮就起來(lái)背英語(yǔ)詞，也深靜的候臺(tái)燈鉆研難題。

但是她都己經(jīng)這么努力了，還是考過(guò)宋沐寒，尤其是宋沐寒起來(lái)學(xué)得那么輕松，似乎毫費(fèi)力，課堂輕松應(yīng)答，學(xué)后還經(jīng)常跟同學(xué)起打球。

比，的是氣死，凌泠滿是奈與甘。

能考，就能讓媽媽滿意，凌泠怪己爭(zhēng)氣，也地怪宋沐寒。

只是這事能說(shuō)出來(lái)，她多就是對(duì)他更冷淡些。

宋沐寒幾次主動(dòng)和凌泠搭話，但凌泠都是敷衍了事。

“你寫(xiě)物理作業(yè)??？”

凌泠頭都抬，就只“嗯”了聲。

“今英語(yǔ)作業(yè)是什么來(lái)著？”

凌泠把記作業(yè)的本子打，到宋沐寒桌，沒(méi)有句廢話。

這讓宋沐寒非常納悶。

他知道凌泠格向，但她對(duì)待同學(xué)都很溫和友善，己是什么地方得罪她了？

他苦笑著著面前的本子，很清秀的字跡，這和他對(duì)凌泠的印象差多。

但，他也懂了。

了學(xué)，葉瀟瀟他們組要值，凌泠就先走了。

還沒(méi)走到樓，凌泠想起己的物理練習(xí)冊(cè)葉瀟瀟那兒，她說(shuō)要對(duì)答案。

走到教室門(mén)，正聽(tīng)到葉瀟瀟到己。

“的，凌泠就是慢熱，跟你還呢。

我和她初就是同學(xué)了，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)她討厭誰(shuí)呢，你想多了。

對(duì)于凌泠啊，你就要首接、主動(dòng)，這樣就得了，我就是個(gè)例子?！?br>
宋沐寒似乎是笑了聲：“那就，我還以為我很招討厭呢?！?br>
凌泠停了腳步。

算了，反正今的物理作業(yè)也寫(xiě)完了。

那晚，凌泠難得地學(xué)習(xí)走了。

宋沐寒那句“我還以為我很招討厭呢”，斷她腦浮。

雖然沒(méi)有到他的表，但她能聽(tīng)出這句話的委屈。

她覺(jué)得己有些過(guò)了，讓個(gè)辜的承擔(dān)這些。

難道就因?yàn)樗^(guò)優(yōu)秀嗎？

宋沐寒確實(shí)是個(gè)很優(yōu)秀的，長(zhǎng)得，績(jī)，緣，聽(tīng)說(shuō)籃球打得也。

再己，績(jī)比過(guò)，長(zhǎng)相般般，緣雖然差，但跟部同學(xué)只是點(diǎn)頭之交。

至于課余生活，更是聊透頂，除了學(xué)習(xí)，她像什么都。

凌象征地敲了敲門(mén)，繼而給凌泠來(lái)杯熱奶。

“就期考試了，這學(xué)期學(xué)得怎么樣？”

媽媽的本意或許是關(guān)，但聽(tīng)起來(lái)實(shí)像領(lǐng)導(dǎo)談話。

“還可以?！?br>
凌了眼書(shū)桌攤的書(shū)本，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“知道努力就，但還得加油。

像初，你又是那么聰明，就得比別更努力?！?br>
“我知道了，媽媽?！?br>
到兒如此乖順，凌的也軟了瞬：“也別太累了，注意身?！?br>
媽媽出去后，凌泠握著奶杯，莫名產(chǎn)生了個(gè)念頭。

這個(gè)候，宋沐寒什么呢？