《心跳小賣(mài)部》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“沉睡的散仙”的創(chuàng)作能力，可以將林小雨陳默等人描繪的如此鮮活，以下是《心跳小賣(mài)部》內(nèi)容介紹：1 初遇狼狽時(shí)那個(gè)蟬鳴聒噪的下午，我第一次遇見(jiàn)陳默，就讓他看了我最狼狽的模樣。事情發(fā)生在開(kāi)學(xué)第二周的周三，我抱著一摞剛領(lǐng)的新課本往教室走，滿腦子都是昨晚沒(méi)解出來(lái)的數(shù)學(xué)題。林小雨從后面追上來(lái)，猛地拍我肩膀：“夏安，聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)生今天報(bào)到！”我被她嚇得一個(gè)踉蹌，懷里最頂上的數(shù)學(xué)精練冊(cè)順勢(shì)滑落，“啪”一聲正好掉進(jìn)旁邊積水的小洼里?！傲中∮辏　蔽野Ш恐紫律?yè)尵任业臅?shū)，那可是我剛買(mǎi)的，連名字都還沒(méi)寫(xiě)上。書(shū)頁(yè)濕...

初遇狽那個(gè)蟬鳴聒噪的，我次遇見(jiàn)陳默，就讓他了我狽的模樣。

事發(fā)生學(xué)二周的周，我抱著摞剛領(lǐng)的新課本往教室走，滿腦子都是昨晚沒(méi)解出來(lái)的數(shù)學(xué)題。

林雨從后面追來(lái)，猛地拍我肩膀：“夏安，聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)生今報(bào)到！”

我被她嚇得個(gè)踉蹌，懷頂?shù)臄?shù)學(xué)練冊(cè)順勢(shì)滑落，“啪”聲正掉進(jìn)旁邊積水的洼。

“林雨！”

我哀嚎著蹲身?yè)尵任业臅?shū)，那可是我剛的，連名字都還沒(méi)寫(xiě)。

書(shū)頁(yè)濕了半，泥水正以驚的速度滲透紙張。

我忙腳地從袋掏紙巾，卻摸了個(gè)空。

“對(duì)起對(duì)起！”

林雨合道歉，眼睛卻突然亮起來(lái)，用胳膊肘捅我，“！

轉(zhuǎn)學(xué)生！”

我意識(shí)抬頭，見(jiàn)班主正領(lǐng)著個(gè)瘦瘦的男生穿過(guò)場(chǎng)。

月初的陽(yáng)光仍然毒辣，透過(guò)樟樹(shù)的縫隙那身斑駁的光。

襯衫校服穿得絲茍，肩寬腰窄的身形被完勾勒出來(lái)。

他側(cè)頭和班主說(shuō)話，我清了他的臉——鼻梁挺，頜清晰，睫長(zhǎng)得眼掃出片。

確實(shí)，難怪林雨動(dòng)得把我書(shū)都嚇掉了。

我低頭繼續(xù)拯救我的數(shù)學(xué)練，發(fā)泥水已經(jīng)滲入了書(shū)頁(yè)深處。

正發(fā)愁，片籠罩來(lái)。

“需要幫忙嗎？”

清冽的嗓音從頭頂來(lái)，我抬頭撞入琥珀的眼眸。

轉(zhuǎn)學(xué)生知何走到了我面前，正低頭著我。

林雨旁掐我胳膊，疼得我差點(diǎn)出聲。

“我的書(shū)掉水了?！?br>
我陳述這個(gè)顯而易見(jiàn)的事實(shí)，聲音有點(diǎn)窘。

他蹲身，從己的書(shū)包側(cè)袋掏出個(gè)巧的封抽紙，抽出兩張遞給我：“試試先掉多余的水?！?br>
我接過(guò)紙巾注意到他的——指節(jié)明，修長(zhǎng)干凈，指甲修剪得整齊圓潤(rùn)。

“謝謝?！?br>
我聲說(shuō)，忙腳地用紙巾按壓濕透的書(shū)頁(yè)。

他并沒(méi)離，而是又從包拿出個(gè)深藍(lán)硬殼筆記本，撕幾張空頁(yè)，逐夾進(jìn)濕透的書(shū)頁(yè)間。

“這樣能防止墨水暈，也干得些?！?br>
他解釋著，動(dòng)作嫻。

我愣愣地著他幫我處理課本，直到他抬頭問(wèn)我：“還有哪些頁(yè)是濕的？”

我慌忙