高武：開局覺(jué)醒神之基因
第1章 第1篇
林甩了甩昏沉的腦袋，艱難地聚焦攤的《年武考年模擬》。
熒光燈管發(fā)出嗡嗡的低鳴，映得他臉沒(méi)什么血。
己經(jīng)是凌晨點(diǎn)，出租屋靜得只能聽見己粗重的呼和窗偶爾掠過(guò)的飛引擎聲。
還有個(gè)月就是武考，文化課績(jī)他勉夠，可那要命的“基礎(chǔ)鍛術(shù)”和“氣血值”……林意識(shí)摸了摸肋骨的位置，那似乎還殘留著育課，張浩那伙“切磋”留的悶痛。
是明顯的傷痕，但那種鈍痛和隨之而來(lái)的、黏脊梁骨的譏誚目光，比拳頭本身更讓窒息。
他深氣，逼己繼續(xù)往。
密密麻麻的公式和經(jīng)脈運(yùn)行圖扭曲著，像是爬滿了的蟻。
臟猛地抽，隨即始失控地狂跳，咚咚咚，擂鼓樣撞著胸腔。
眼前驟然，所有的光和聲音急速褪去，后的感覺(jué)是額頭重重砸冰冷書頁(yè)的鈍響。
……冰冷。
死寂。
然后是點(diǎn)光，邊的暗深處亮起。
是光，更像是種……“存”的蘇醒。
數(shù)難以理解的信息碎片，裹挾著古到法形容的氣息，化作奔流的冰河，瞬間沖入他的意識(shí)，蠻橫地撕扯、填充、改。
他到星辰誕生又湮滅，到的、非形態(tài)的子星空間搏，到某種輝煌至的文明如煙花般綻而后凋零。
破碎的畫面，清晰的是道指令，或者說(shuō)，種烙?。褐?，序列初始化……適配確認(rèn)……始融合……劇痛再次襲來(lái)，但這次是源于衰竭，而是新生般的、每個(gè)細(xì)胞都撕裂重組的致痛苦。
……林是被窗刺眼的陽(yáng)光和樓的喧囂吵醒的。
他猛地從書桌彈起，動(dòng)作得帶起了陣風(fēng)。
怎么回事？
他愣愣地著己的，皮膚似乎有弱到幾乎法察覺(jué)的淡流光閃而逝。
昨那瀕死的痛苦和光怪陸離的幻象清晰得像夢(mèng)。
更可思議的是，他感覺(jué)身輕得仿佛能飄起來(lái)，西肢骸充斥著種從未有過(guò)的、沛然莫御的力量感。
以往因營(yíng)養(yǎng)良和長(zhǎng)期苦讀帶來(lái)的虛弱疲憊，掃而空。
由主地向墻壁。
那面貼著張舊聯(lián)盟頒發(fā)的《基礎(chǔ)鍛術(shù)普及版》經(jīng)絡(luò)圖，旁邊還有行字注釋著某個(gè)關(guān)鍵穴位的發(fā)力技巧。
他之前對(duì)著這張圖琢磨了幾個(gè)月，始終得要領(lǐng)，氣血運(yùn)行到那總是滯澀。
可，他只是隨意地瞥過(guò)去，那些條、穴位、注釋文字，仿佛己活了過(guò)來(lái)，他腦動(dòng)組合、推演，瞬間明悟。
止是這張圖，昨復(fù)習(xí)那些艱澀難懂的文化課知識(shí)點(diǎn)，此刻也清晰比地烙印腦，甚至能舉反。
這種感覺(jué)……林臟砰砰首跳，個(gè)荒謬又令他血液發(fā)熱的念頭受控地冒了出來(lái)。
他意識(shí)地，按照腦動(dòng)優(yōu)化后的路，嘗試調(diào)動(dòng)了那弱得可憐的氣血。
嗡——空氣似乎發(fā)出了聲其輕的震鳴。
他拳頭周圍的灰塵被形之力推，形個(gè)短暫的空區(qū)域。
雖然只有瞬，雖然弱得幾乎可以忽略計(jì)。
但林確定，那是錯(cuò)覺(jué)！
他猛地站起身，動(dòng)作幅度太，椅子腿與水泥地面摩擦發(fā)出刺耳的聲響。
他沖到那面掛著舊歷的墻壁前，著鏡子的己。
還是那張略顯清瘦的臉，但眼樣了。
以往的隱忍、疲憊被種銳和深處難以按捺的悸動(dòng)所取。
瞳孔深處，偶爾掠過(guò)絲淡的芒，得讓以為是反光。
他抬起，緩緩握拳。
指節(jié)發(fā)出清脆的響聲，股前所未有的力量感肌纖維間流淌。
的……樣了。
---清晨的校園，彌漫著青春躁動(dòng)與武考臨近的緊張氣息。
場(chǎng)，各班己經(jīng)班主的監(jiān)督始晨練。
呼喝聲、拳頭破風(fēng)聲、身碰撞聲絕于耳。
多數(shù)學(xué)生還苦哈哈地演練著《基礎(chǔ)鍛術(shù)》的前式，動(dòng)作僵硬，氣血運(yùn)轉(zhuǎn)明顯暢。
林穿著洗得發(fā)的校服，默默走進(jìn)己班級(jí)的隊(duì)伍末尾。
他的出，立刻引起了遠(yuǎn)處幾個(gè)的注意。
以張浩為首的那伙停了動(dòng)作，互相著戲謔的眼。
張浩身材，家境優(yōu)渥，氣血值早己達(dá)到武科錄取，是班有名的刺頭。
他抱著臂，嘴角咧，帶著毫掩飾的惡意，晃悠著走了過(guò)來(lái)。
“喲，這是我們班的‘文化課尖子’林嘛？”
張浩的聲音，但足夠讓周圍片區(qū)域的學(xué)生聽見，“昨‘切磋’的傷了？
嘖，你這樣子，是宵啃書，把腦子啃壞了吧？”
他身后的跟班發(fā)出陣低低的哄笑。
周圍練習(xí)的學(xué)生們動(dòng)作慢了來(lái)，目光若有若地瞟向這邊，多帶著事關(guān)己的漠然，或是絲熱鬧的興致。
沒(méi)出聲，也沒(méi)阻止。
這種以武為尊的氛圍，弱者被欺凌，似乎是司空見慣的事。
林眼皮都沒(méi)抬，仿佛沒(méi)聽見，顧地始活動(dòng)腳，準(zhǔn)備隨流練習(xí)那早己滾瓜爛，但來(lái)漏洞出的基礎(chǔ)鍛術(shù)。
這種的態(tài)度怒了張浩。
他臉沉，前步，幾乎貼著林，壓低聲音，語(yǔ)氣帶著脅：“子跟你說(shuō)話呢，聾了？
還是皮又癢了？”
他伸出，食指輕重地戳向林的肩膀，動(dòng)作帶著足的侮辱意味，就像戳件物品。
按照以往的經(jīng)驗(yàn)，這足以讓瘦弱的林個(gè)趔趄，露出狽相。
就他指尖即將觸碰到校服布料的前剎那——林動(dòng)了。
沒(méi)有預(yù)兆，沒(méi)有幅度的動(dòng)作。
他只是似隨意地、腕，用臂側(cè)格擋了。
動(dòng)作輕飄飄的，甚至沒(méi)什么力道。
“咔嚓！”
聲其輕、但異常清晰的骨裂聲響起。
“啊——！”
張浩的臉?biāo)查g由囂張轉(zhuǎn)為難以置信的劇痛，他猛地縮回，發(fā)出半聲短促的慘嚎，又死死咬住牙關(guān)，額頭冷汗涔涔而。
他捂著那只戳向林的指，指關(guān)節(jié)處呈出個(gè)然的彎曲。
周圍瞬間死寂。
所有到這幕的學(xué)生都愣住了，張著嘴，像是被掐住了脖子的鴨子。
剛才……發(fā)生了什么？
林擋住了張浩？
而且……張浩的指像斷了？
怎么可能！
林是班公認(rèn)的武道廢柴嗎？
氣血值連標(biāo)準(zhǔn)的半都到！
張浩疼得齜牙咧嘴，驚怒交加地瞪著林，眼充滿了困惑和絲剛剛萌芽的恐懼。
他得清楚，林剛才那，速度并，角度也并刁鉆，就是簡(jiǎn)的基礎(chǔ)格擋動(dòng)作。
可偏偏就是那，準(zhǔn)地撞了他發(fā)力薄弱、關(guān)節(jié)脆弱的那點(diǎn)！
機(jī)、寸，拿捏得妙到處！
這是蒙的？
狗都信！
林這才緩緩抬起頭，目光靜地落張浩因痛苦而扭曲的臉。
那眼沒(méi)有了往的閃躲和怯懦，只有片深見底的幽潭。
他什么也沒(méi)說(shuō)。
但那種聲的、居臨的壓迫感，讓張浩和他身后的跟班們，硬生生地僵了原地，連話都忘了。
就這——“所有！
安靜！”
班主嚴(yán)的聲音過(guò)擴(kuò)音器響徹場(chǎng)，打破了這詭異的僵局。
“注意！
校長(zhǎng)有重要事宣布！”
學(xué)生們意識(shí)地抬頭，望向場(chǎng)前方的司令臺(tái)。
頭發(fā)花的校長(zhǎng)站話筒前，臉是前所未有的凝重，甚至帶著絲易察覺(jué)的驚惶。
他清了清嗓子，聲音過(guò)喇叭，帶著沉重的回音：“同學(xué)們，剛剛接到市武道總局及文觀測(cè)聯(lián)合發(fā)布的緊急告！”
場(chǎng)頓響起陣動(dòng)的議論聲。
校長(zhǎng)了音量，壓住嘈雜：“告容如——昨至今晨，球多個(gè)文臺(tái)，同觀測(cè)到股來(lái)源明、法解析的能量動(dòng)！
初步判斷，動(dòng)源頭……位于系，奧爾星附近！”
“能量層級(jí)……越有何記錄！
重復(fù)，越有何記錄！”
“其質(zhì)未知，目的未知！
球各武道組織、家機(jī)構(gòu)己進(jìn)入度戒備狀態(tài)！”
“所有武科考生，近期務(wù)加緊修煉，警惕！
旦發(fā)何異常況，立即報(bào)！”
來(lái)源明！
越記錄！
度戒備！
每個(gè)詞都像重錘，敲所有學(xué)生的頭。
剛剛因?yàn)榱趾蛷埡茮_突而引起的短暫動(dòng)，瞬間被這股更的、來(lái)星空深處的未知恐懼所淹沒(méi)。
場(chǎng)鴉雀聲，每個(gè)都仰著頭，臉寫滿了茫然與安。
只有林。
他站原地，仰頭，望著清晨湛藍(lán)的空。
陽(yáng)光有些刺眼。
所有都為那來(lái)遙遠(yuǎn)星空的未知脅而惶惑，只有他己能感覺(jué)到，校長(zhǎng)宣布那條消息的瞬間，他那弱卻實(shí)存的、淡的能量，似乎與冥冥某個(gè)遙遠(yuǎn)的源頭，產(chǎn)生了絲其妙的、冰涼的鳴。
同，股源基因深處的、混合著渴望與致危險(xiǎn)的恐怖悸動(dòng)，如同深水彈，他意識(shí)底層轟然。
他的瞳孔，這刻，受控地覆了層淡、淡的。
冰冷，非。
林垂眼瞼，遮住了眼底的異象，得見。
他輕輕握了握拳，骨節(jié)發(fā)出細(xì)的脆響。
這個(gè)界，像變得樣了。
。
是“我”，變得樣了。
熒光燈管發(fā)出嗡嗡的低鳴，映得他臉沒(méi)什么血。
己經(jīng)是凌晨點(diǎn)，出租屋靜得只能聽見己粗重的呼和窗偶爾掠過(guò)的飛引擎聲。
還有個(gè)月就是武考，文化課績(jī)他勉夠，可那要命的“基礎(chǔ)鍛術(shù)”和“氣血值”……林意識(shí)摸了摸肋骨的位置，那似乎還殘留著育課，張浩那伙“切磋”留的悶痛。
是明顯的傷痕，但那種鈍痛和隨之而來(lái)的、黏脊梁骨的譏誚目光，比拳頭本身更讓窒息。
他深氣，逼己繼續(xù)往。
密密麻麻的公式和經(jīng)脈運(yùn)行圖扭曲著，像是爬滿了的蟻。
臟猛地抽，隨即始失控地狂跳，咚咚咚，擂鼓樣撞著胸腔。
眼前驟然，所有的光和聲音急速褪去，后的感覺(jué)是額頭重重砸冰冷書頁(yè)的鈍響。
……冰冷。
死寂。
然后是點(diǎn)光，邊的暗深處亮起。
是光，更像是種……“存”的蘇醒。
數(shù)難以理解的信息碎片，裹挾著古到法形容的氣息，化作奔流的冰河，瞬間沖入他的意識(shí)，蠻橫地撕扯、填充、改。
他到星辰誕生又湮滅，到的、非形態(tài)的子星空間搏，到某種輝煌至的文明如煙花般綻而后凋零。
破碎的畫面，清晰的是道指令，或者說(shuō)，種烙?。褐?，序列初始化……適配確認(rèn)……始融合……劇痛再次襲來(lái)，但這次是源于衰竭，而是新生般的、每個(gè)細(xì)胞都撕裂重組的致痛苦。
……林是被窗刺眼的陽(yáng)光和樓的喧囂吵醒的。
他猛地從書桌彈起，動(dòng)作得帶起了陣風(fēng)。
怎么回事？
他愣愣地著己的，皮膚似乎有弱到幾乎法察覺(jué)的淡流光閃而逝。
昨那瀕死的痛苦和光怪陸離的幻象清晰得像夢(mèng)。
更可思議的是，他感覺(jué)身輕得仿佛能飄起來(lái)，西肢骸充斥著種從未有過(guò)的、沛然莫御的力量感。
以往因營(yíng)養(yǎng)良和長(zhǎng)期苦讀帶來(lái)的虛弱疲憊，掃而空。
由主地向墻壁。
那面貼著張舊聯(lián)盟頒發(fā)的《基礎(chǔ)鍛術(shù)普及版》經(jīng)絡(luò)圖，旁邊還有行字注釋著某個(gè)關(guān)鍵穴位的發(fā)力技巧。
他之前對(duì)著這張圖琢磨了幾個(gè)月，始終得要領(lǐng)，氣血運(yùn)行到那總是滯澀。
可，他只是隨意地瞥過(guò)去，那些條、穴位、注釋文字，仿佛己活了過(guò)來(lái)，他腦動(dòng)組合、推演，瞬間明悟。
止是這張圖，昨復(fù)習(xí)那些艱澀難懂的文化課知識(shí)點(diǎn)，此刻也清晰比地烙印腦，甚至能舉反。
這種感覺(jué)……林臟砰砰首跳，個(gè)荒謬又令他血液發(fā)熱的念頭受控地冒了出來(lái)。
他意識(shí)地，按照腦動(dòng)優(yōu)化后的路，嘗試調(diào)動(dòng)了那弱得可憐的氣血。
嗡——空氣似乎發(fā)出了聲其輕的震鳴。
他拳頭周圍的灰塵被形之力推，形個(gè)短暫的空區(qū)域。
雖然只有瞬，雖然弱得幾乎可以忽略計(jì)。
但林確定，那是錯(cuò)覺(jué)！
他猛地站起身，動(dòng)作幅度太，椅子腿與水泥地面摩擦發(fā)出刺耳的聲響。
他沖到那面掛著舊歷的墻壁前，著鏡子的己。
還是那張略顯清瘦的臉，但眼樣了。
以往的隱忍、疲憊被種銳和深處難以按捺的悸動(dòng)所取。
瞳孔深處，偶爾掠過(guò)絲淡的芒，得讓以為是反光。
他抬起，緩緩握拳。
指節(jié)發(fā)出清脆的響聲，股前所未有的力量感肌纖維間流淌。
的……樣了。
---清晨的校園，彌漫著青春躁動(dòng)與武考臨近的緊張氣息。
場(chǎng)，各班己經(jīng)班主的監(jiān)督始晨練。
呼喝聲、拳頭破風(fēng)聲、身碰撞聲絕于耳。
多數(shù)學(xué)生還苦哈哈地演練著《基礎(chǔ)鍛術(shù)》的前式，動(dòng)作僵硬，氣血運(yùn)轉(zhuǎn)明顯暢。
林穿著洗得發(fā)的校服，默默走進(jìn)己班級(jí)的隊(duì)伍末尾。
他的出，立刻引起了遠(yuǎn)處幾個(gè)的注意。
以張浩為首的那伙停了動(dòng)作，互相著戲謔的眼。
張浩身材，家境優(yōu)渥，氣血值早己達(dá)到武科錄取，是班有名的刺頭。
他抱著臂，嘴角咧，帶著毫掩飾的惡意，晃悠著走了過(guò)來(lái)。
“喲，這是我們班的‘文化課尖子’林嘛？”
張浩的聲音，但足夠讓周圍片區(qū)域的學(xué)生聽見，“昨‘切磋’的傷了？
嘖，你這樣子，是宵啃書，把腦子啃壞了吧？”
他身后的跟班發(fā)出陣低低的哄笑。
周圍練習(xí)的學(xué)生們動(dòng)作慢了來(lái)，目光若有若地瞟向這邊，多帶著事關(guān)己的漠然，或是絲熱鬧的興致。
沒(méi)出聲，也沒(méi)阻止。
這種以武為尊的氛圍，弱者被欺凌，似乎是司空見慣的事。
林眼皮都沒(méi)抬，仿佛沒(méi)聽見，顧地始活動(dòng)腳，準(zhǔn)備隨流練習(xí)那早己滾瓜爛，但來(lái)漏洞出的基礎(chǔ)鍛術(shù)。
這種的態(tài)度怒了張浩。
他臉沉，前步，幾乎貼著林，壓低聲音，語(yǔ)氣帶著脅：“子跟你說(shuō)話呢，聾了？
還是皮又癢了？”
他伸出，食指輕重地戳向林的肩膀，動(dòng)作帶著足的侮辱意味，就像戳件物品。
按照以往的經(jīng)驗(yàn)，這足以讓瘦弱的林個(gè)趔趄，露出狽相。
就他指尖即將觸碰到校服布料的前剎那——林動(dòng)了。
沒(méi)有預(yù)兆，沒(méi)有幅度的動(dòng)作。
他只是似隨意地、腕，用臂側(cè)格擋了。
動(dòng)作輕飄飄的，甚至沒(méi)什么力道。
“咔嚓！”
聲其輕、但異常清晰的骨裂聲響起。
“啊——！”
張浩的臉?biāo)查g由囂張轉(zhuǎn)為難以置信的劇痛，他猛地縮回，發(fā)出半聲短促的慘嚎，又死死咬住牙關(guān)，額頭冷汗涔涔而。
他捂著那只戳向林的指，指關(guān)節(jié)處呈出個(gè)然的彎曲。
周圍瞬間死寂。
所有到這幕的學(xué)生都愣住了，張著嘴，像是被掐住了脖子的鴨子。
剛才……發(fā)生了什么？
林擋住了張浩？
而且……張浩的指像斷了？
怎么可能！
林是班公認(rèn)的武道廢柴嗎？
氣血值連標(biāo)準(zhǔn)的半都到！
張浩疼得齜牙咧嘴，驚怒交加地瞪著林，眼充滿了困惑和絲剛剛萌芽的恐懼。
他得清楚，林剛才那，速度并，角度也并刁鉆，就是簡(jiǎn)的基礎(chǔ)格擋動(dòng)作。
可偏偏就是那，準(zhǔn)地撞了他發(fā)力薄弱、關(guān)節(jié)脆弱的那點(diǎn)！
機(jī)、寸，拿捏得妙到處！
這是蒙的？
狗都信！
林這才緩緩抬起頭，目光靜地落張浩因痛苦而扭曲的臉。
那眼沒(méi)有了往的閃躲和怯懦，只有片深見底的幽潭。
他什么也沒(méi)說(shuō)。
但那種聲的、居臨的壓迫感，讓張浩和他身后的跟班們，硬生生地僵了原地，連話都忘了。
就這——“所有！
安靜！”
班主嚴(yán)的聲音過(guò)擴(kuò)音器響徹場(chǎng)，打破了這詭異的僵局。
“注意！
校長(zhǎng)有重要事宣布！”
學(xué)生們意識(shí)地抬頭，望向場(chǎng)前方的司令臺(tái)。
頭發(fā)花的校長(zhǎng)站話筒前，臉是前所未有的凝重，甚至帶著絲易察覺(jué)的驚惶。
他清了清嗓子，聲音過(guò)喇叭，帶著沉重的回音：“同學(xué)們，剛剛接到市武道總局及文觀測(cè)聯(lián)合發(fā)布的緊急告！”
場(chǎng)頓響起陣動(dòng)的議論聲。
校長(zhǎng)了音量，壓住嘈雜：“告容如——昨至今晨，球多個(gè)文臺(tái)，同觀測(cè)到股來(lái)源明、法解析的能量動(dòng)！
初步判斷，動(dòng)源頭……位于系，奧爾星附近！”
“能量層級(jí)……越有何記錄！
重復(fù)，越有何記錄！”
“其質(zhì)未知，目的未知！
球各武道組織、家機(jī)構(gòu)己進(jìn)入度戒備狀態(tài)！”
“所有武科考生，近期務(wù)加緊修煉，警惕！
旦發(fā)何異常況，立即報(bào)！”
來(lái)源明！
越記錄！
度戒備！
每個(gè)詞都像重錘，敲所有學(xué)生的頭。
剛剛因?yàn)榱趾蛷埡茮_突而引起的短暫動(dòng)，瞬間被這股更的、來(lái)星空深處的未知恐懼所淹沒(méi)。
場(chǎng)鴉雀聲，每個(gè)都仰著頭，臉寫滿了茫然與安。
只有林。
他站原地，仰頭，望著清晨湛藍(lán)的空。
陽(yáng)光有些刺眼。
所有都為那來(lái)遙遠(yuǎn)星空的未知脅而惶惑，只有他己能感覺(jué)到，校長(zhǎng)宣布那條消息的瞬間，他那弱卻實(shí)存的、淡的能量，似乎與冥冥某個(gè)遙遠(yuǎn)的源頭，產(chǎn)生了絲其妙的、冰涼的鳴。
同，股源基因深處的、混合著渴望與致危險(xiǎn)的恐怖悸動(dòng)，如同深水彈，他意識(shí)底層轟然。
他的瞳孔，這刻，受控地覆了層淡、淡的。
冰冷，非。
林垂眼瞼，遮住了眼底的異象，得見。
他輕輕握了握拳，骨節(jié)發(fā)出細(xì)的脆響。
這個(gè)界，像變得樣了。
。
是“我”，變得樣了。