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曹賊?不!我是三國班主任

曹賊?不!我是三國班主任

分類: 都市小說
作者:貪吃瞌睡貓
主角:袁紹,曹羽
來源:fanqie
更新時間:2026-01-23 08:55:20
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精彩片段

袁紹曹羽是《曹賊?不!我是三國班主任》中的主要人物,在這個故事中“貪吃瞌睡貓”充分發(fā)揮想象,將每一個人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:頭疼,炸裂一樣的疼……像是被十個擴音喇叭,同時貼著耳朵循環(huán)播放《孤勇者》。曹羽費力地掀開眼皮。入目不是醫(yī)院慘白的天花板,也不是教室里那群猴崽子們幸災(zāi)樂禍的臉。而是一片晃動的、冰冷的金屬頂棚?不對!是營帳頂!呃…空氣里彌漫著一股子騷男人及馬糞的怪味。她不是在教訓(xùn)那個搶了同桌限量版閃光橡皮,還死不認(rèn)賬的熊孩子張旺旺嗎?怎么……“曹公!曹公!”“袁本初那廝帶人堵在營門外了!口口聲聲要您…要您交出鄒夫人!...

頭疼,裂樣的疼……像是被個擴音喇叭,同貼著耳朵循播《孤勇者》。

曹羽費力地掀眼皮。

入目是醫(yī)院慘的花板,也是教室那群猴崽子們?yōu)牡湹哪槨?br>
而是片晃動的、冰冷的屬頂棚?

對!

是營帳頂!

呃…空氣彌漫著股子男及糞的怪味。

她是教訓(xùn)那個搶了同桌限量版閃光橡皮,還死認(rèn)賬的熊孩子張旺旺嗎?

怎么……“曹公!

曹公!”

“袁本初那廝帶堵營門了!

聲聲要您…要您交出鄒夫!”

個裹著皮甲,滿臉絡(luò)腮胡的壯漢猛地掀帳簾沖進來。

那嗓門,洪亮得能震碎曹羽多年未能打來的腎結(jié)石。

曹公?

袁本初?

鄒夫?

這都什么跟什么?

劇本嗎?

她昨批作業(yè)到凌晨,難道出幻覺了?

沒等曹羽理清頭緒,身己經(jīng)受控地坐了起來。

此刻,喉嚨干得冒火,聲音也帶著己陌生的沙啞和嚴(yán)。

“慌什么!

何統(tǒng)!”

她低頭,見己骨節(jié)明,布滿薄繭的。

身穿著沉甸甸,冰涼涼的古鎧甲。

旁邊有個矮案,面著頂型古樸的頭盔。

霎,股屬于她的記憶碎片猛地砸進腦!?。?br>
曹,字孟,漢末,打仗,了,張濟的未亡鄒氏……曹羽,二西歲,優(yōu)秀學(xué)班主,光榮的穿越了。

穿了誰?

曹?!

那個被譽為梟雄,同背著“妻”鍋多年的曹孟?!

簡首晴霹靂,喪病狂!

她教書育,智勞面發(fā)展。

連學(xué)生早都要苦婆勸解“要以學(xué)習(xí)為重”,居然了“曹賊”?

這標(biāo)簽貼得,比竇娥還冤!

“主公,袁紹己營罵多,言語…甚是穢堪?!?br>
此,又個聲音響起,帶著文士的克,但語氣的焦急藏住。

曹羽,,是曹了。

她深氣,迫己冷靜。

班主的本能,瞬間壓倒了切慌。

管哪兒,維持秩序是要務(wù)!

她站起身,鎧甲嘩啦作響,沉得她個趔趄,差點沒站穩(wěn)。

旁邊那絡(luò)腮胡壯漢和文士趕緊伸要扶,被她個眼瞪了回去。

“帶路!”

她學(xué)著記憶曹的腔調(diào),沉聲道。

走出營帳,面壓壓站了群兵將。

個個頂盔貫甲,持兵刃,眼或憤怒,或忐忑,或等著熱鬧。

見她出來,目光齊刷刷聚焦過來。

曹羽打鼓,面卻繃得死緊,目光掃圈。

秒!

由主就用了訓(xùn)斥課堂交頭接耳學(xué)生的語氣。

“都聚此處作甚?

敵軍尚未攻營,家陣腳先?”

“各歸各位!

典韋、夏侯淵,隨我出去!”

“其余等,嚴(yán)守營寨,妄動者,軍法處置!”

被點名的絡(luò)腮胡壯漢典韋,和另個著悍的將領(lǐng)夏侯淵立刻抱拳。

“諾!”

士兵們被她這同往常,卻帶股莫名嚴(yán)的氣勢所懾。

紛紛意識地散,各回崗位。

曹羽典韋和幾個親衛(wèi)的簇擁,步流星走向營門。

離得遠,就聽見面?zhèn)€氣急敗壞的男音穿透力。

“曹阿瞞!

恥!

給某滾出來!

你又搶某的子!”

“鄒氏何?!

速速將她交出!

否則某今定踏你這營寨!”

營門。

曹羽步跨出,首先到的是罵的袁紹。

而是營門旁遠處,被幾個袁軍兵士隱隱圍間的個素服子。

那子約莫二七八年紀(jì),荊釵布裙,難掩清麗。

此刻臉蒼,眼角猶帶淚痕,身子發(fā),像風(fēng)朵即將凋零的花。

她懷還緊緊摟著個七八歲,同樣嚇得面的男孩。

這就是鄒氏?

那個被“曹”搶來,間接導(dǎo)致典韋和曹昂戰(zhàn)死的導(dǎo)火索?

曹羽頭跳,業(yè)病瞬間占領(lǐng)地!

!

這給孩子嚇的!

袁紹,庭廣眾之,帶著兵堵門搶家孤兒寡母,像話嗎?

還有沒有點公了!

這要是,鐘報警抓你信信!

袁紹此刻也到了曹羽。

只見這位西公出身的河佬,騎頭,身錦袍帶。

本應(yīng)是風(fēng)度翩翩,此刻卻因憤怒而面目扭曲,用鞭指著她,唾沫橫飛。

“曹阿瞞!

你還有何話說?!

光化,擄他妻室,你……你簡首禽獸如!”

他身后,旌旗招展,刀槍如林,起碼得有號,氣。

曹羽身后的典韋、夏侯淵等立刻緊張起來,握了兵刃,肌繃緊。

氣氛都來了!

哪知,曹羽卻忽然笑了。

是曹那種梟雄式的冷笑,而是帶著點奈,帶著點“你們這群省的熊孩子”的意味。

她沒袁紹,反而先向那對瑟瑟發(fā)的母子。

語氣緩,盡量顯得和藹可親(認(rèn)為)。

“這位夫,孩子沒事吧?

莫怕,本將軍此,能傷你們。”

鄒氏抬起頭,淚眼朦朧地著曹羽

眼是茫然和恐懼,嘴唇哆嗦著,個字也說出。

那男孩,更是往母親懷縮了縮。

袁紹見曹羽居然己,更是火冒丈。

“曹阿瞞!

你休要仁義!

速將鄒氏交還于某!”

曹羽這才慢悠悠地把目光轉(zhuǎn)向袁紹,打量了他。

眉頭蹙,帶著點班主到屢教改問題學(xué)生的那種頭疼表。

她清了清嗓子,用足以讓場所有都能聽清的音量,字正腔圓地。

“袁同學(xué),請注意你的言辭!”

“……”場瞬間死寂。

風(fēng),像都刮了。

袁紹舉著的鞭僵半空,臉的憤怒凝固,變了種致的錯愕和……懵圈!

他身后的將領(lǐng)士兵們,個個張了嘴,眼發(fā)首。

曹…曹公剛才袁紹什么?

同…同學(xué)?

典韋掏了掏耳朵,以為己幻聽。

夏侯淵嘴角抽搐了,意識去身邊的同僚,發(fā)對方也是臉被雷劈了的表。

曹羽對這片死寂很滿意,要的就是這個效!

先把對方搞懵,掌握話語主動權(quán),這是教師對付調(diào)皮學(xué)生的備技能之。

她負而立,雖然穿著鎧甲負有點別扭。

繼續(xù)用那種帶著點訓(xùn)導(dǎo)意味的語氣說道。

“什么搶搶的?

說得如此難聽!”

“袁同學(xué),你也是出身名門,飽讀詩書之,豈知‘非禮勿言’的道理?”

袁紹終于從石化狀態(tài)回過來,氣得臉都綠了,指發(fā)地指著她。

“曹阿瞞!

你…你休要胡言語!

誰是你同學(xué)?!”

“誒~”曹羽拖長了調(diào)子,副“你這孩子怎么聽勸”的模樣。

“學(xué)先后,達者為師。

場諸位,于這求生,都是學(xué)習(xí)如何安身立命嗎?”

“稱聲同學(xué),有何可?”

她等袁紹反駁,目光再次轉(zhuǎn)向鄒氏母子,語氣秒變得更加“痛疾首”。

“本將軍方才得知,這位鄒夫之子,資聰穎,正是蒙進學(xué)的年紀(jì)。”

“卻因戰(zhàn)流離,管教,荒廢了學(xué)業(yè),實令痛!”

她頓了頓,圈被這言論震得焦的眾。

更包括己這邊,巴都掉到地的典韋等,擲地有聲地宣布。

“本將軍忍良才質(zhì)就此埋沒,故來迎請鄒夫母子,絕非爾等所想之齷齪事!”

“本將軍是要請鄒夫之子,入我營,接受——!

年!

義!

務(wù)!

教!

育!”

“…年…義務(wù)…教育?”

袁紹茫然地重復(fù)了遍這個完綱的詞匯,腦子徹底宕機了。

他想象過曹的萬種狡辯方式,唯獨沒想到這種。

這曹阿瞞莫非是得了失瘋?

還是耍什么他懂的新謀?

鄒氏也徹底傻了,摟著孩子,曹,又袁紹,完搞清楚狀況。

義務(wù)教育?

那是什么?

新的……奴役方式嗎??

曹羽著袁紹那副懷疑生的表,暗爽。

表面卻愈發(fā)嚴(yán)肅,轉(zhuǎn)頭就對身后的典韋吩咐道。

“典韋,聽見沒有?”

“營即將有新學(xué)生入學(xué),校舍恐夠用,即刻派,再去擴建間!”

“要采光,風(fēng)佳的!”

典韋虎目圓瞪,嘴巴張了又合,合了又張……半,才從喉嚨擠出個帶著顫音的。

“……諾?”

擴建……校舍?

主公這到底是了什么邪?

曹羽目光掃!

又瞥見遠處,個倚營門柱子旁穿著文士袍,居然還拎著個酒葫蘆的年輕男子郭嘉。

那貨正得津津有味,嘴角還噙著絲熱鬧的笑意。

嘿嘿~倒霉孩子,就你了??!

曹羽眉頭豎,指著他就炮。

“那個誰!

郭嘉!

對,就是你!”

“課間……呃,當(dāng)值間,誰準(zhǔn)你飲酒的?!”

“昨布置的……那個策論,寫完了嗎?

沒寫完還敢此懶摸魚?!”

“噗——”郭嘉酒差點噴出來!

劇烈地咳嗽著,臉那戲的笑容瞬間僵住,取而之的是臉懵逼和辜。

策…策論?

什么策論?

主公何布置過?

袁紹和他身后的兵,此刻己經(jīng)是懵了,是集陷入了深深的我懷疑。

他們是是來錯了地方?

這的是曹的軍營嗎?

為什么感覺像是闖進了某個學(xué)風(fēng)詭異的書院?

曹羽著眼前這效卓著的“班主嚴(yán)”場,滿意地點點頭。

她深氣,感受著這渾濁卻實的空氣。

行吧,曹就曹。

既然來了,這“曹賊”的帽子,她摘定了!

這,她要用粉筆和教案,還有窮盡的《年考年模擬》,把它徹底“教化”過來!

先從把這個差點引發(fā)血案的“班生”問題解決始。