章 那年，蟬鳴與裙月的風(fēng)還帶著夏末的燥熱，吹得校門(mén)的梧桐樹(shù)葉子 “沙沙” 作響。

陳嶼背著半舊的書(shū)包，站市的校門(mén)，著眼前陌生的教學(xué)樓，像揣了只撞的兔子。

他考發(fā)揮失常，從重點(diǎn)初的尖子生，跌落到這所普，連帶著原本挺直的脊背，都像彎了幾。

班主把他領(lǐng)進(jìn)（）班，教室正彌漫著新學(xué)的喧鬧。

“家安靜，這是我們班的新同學(xué)，陳嶼?！?br>
班主拍了拍，目光掃過(guò)班，“陳嶼，你就先坐后排那個(gè)空位吧?！?br>
陳嶼低著頭，攥著書(shū)包帶，步步往后排走。

經(jīng)過(guò)組的候，他撞到了張課桌，課本嘩啦啦掉了地。

“對(duì)起，對(duì)起?！?br>
他慌忙蹲來(lái)?yè)?，指尖卻先觸到只皙的，正幫他撿起本《語(yǔ)文》課本。

“點(diǎn)。”

生的聲音輕輕的，像浸了涼泉的棉花，落耳邊格舒服。

陳嶼抬頭，撞進(jìn)清澈的眼睛。

那是個(gè)穿著連衣裙的生，裙擺到膝蓋，領(lǐng)別著枚的珍珠胸針，頭發(fā)用淺藍(lán)的發(fā)繩扎尾，發(fā)尾垂肩頭，隨著她低頭的動(dòng)作輕輕晃。

陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，給她的側(cè)臉鍍層淺，連細(xì)的絨都得清楚。

她還拿著支味的棒棒糖，糖紙陽(yáng)光泛著粉亮的光。

“謝謝你?！?br>
陳嶼接過(guò)課本，聲音有些發(fā)緊，耳朵覺(jué)地紅了。

“客氣，我蘇念?！?br>
生笑了笑，嘴角露出兩個(gè)淺淺的梨渦，像把夏的甜都裝了面。

那的語(yǔ)文課，陳嶼個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

他的余光總?cè)套⊥鼻胺斤h —— 蘇念坐組的二排，脊背挺得筆直，握著支的鋼筆，筆尖筆記本移動(dòng)，留娟秀的字跡。

她偶爾低頭咬棒棒糖，糖紙摩擦的聲音很輕，卻像羽似的，輕輕撓陳嶼的尖。

他后來(lái)知道，蘇念是班的語(yǔ)文課表，績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前，還彈鋼琴，是師眼的 “學(xué)生”，也是男生議論的 “”。

而他己，績(jī)游，格向，像角落的子，連跟說(shuō)話都要打半草