金牌作家“霜月寒”的優(yōu)質(zhì)好文，《兒子拿著被判0分的滿分試卷回家后，我殺瘋了》火爆上線啦，小說(shuō)主人公佚名佚名，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：兒子把自己鎖在房里，哭到渾身發(fā)抖。我撬開(kāi)門(mén)，他手里攥著一張被撕碎又拼起來(lái)的試卷。那是一張奧數(shù)選拔賽的卷子，滿分的答案，刺眼的零蛋?！鞍职??！彼拗f(shuō)，“老師說(shuō)3x5不等于5x3，是投機(jī)取巧。他當(dāng)眾撕了我的卷子，取消了我的參賽資格，還讓全班同學(xué)都不要理我......”我看著兒子手腕上那道深紅的抓痕，拿起電話直接打給了校長(zhǎng)?！拔抑粏?wèn)一句，逼死一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子，對(duì)貴校的聲譽(yù)有什么好處？”......電...

校長(zhǎng)室，他給我們倒了熱水。

我沒(méi)碰他倒的水，只將那張碎卷桌拼。

然后拉過(guò)兒子的，把他腕深紅的抓痕，亮他眼前。

他盯著卷子和傷痕，沉默了許，才抬頭我，字頓：“是我們的錯(cuò)。請(qǐng)您給我，學(xué)校定徹查，嚴(yán)肅處理。后，我保證給您和孩子個(gè)交。”

我著他臉混雜著歉意和驚怒的，又低頭了懷昏昏欲睡的兒子。

“?！?br>
我，“我等你們?！?br>
我請(qǐng)了，守著兒子。

他哭也說(shuō)話，只是坐角落，盯著墻的點(diǎn)，動(dòng)動(dòng)。

我把飯碗推到他嘴邊，他就張嘴，咀嚼，吞咽，程眼睛都眨。

我盯著機(jī)，每隔幾秒就解鎖次屏幕，確認(rèn)沒(méi)有未接來(lái)。

我部的指望，都系那遠(yuǎn)響起的話。

，學(xué)校的話沒(méi)響，卻等來(lái)了公司事總監(jiān)打來(lái)話。

“蘇，立刻來(lái)公司?！?br>
辦公室，司和總監(jiān)都。

份打印的郵件被推到我面前，標(biāo)題刺眼——《關(guān)于貴司員工蘇某品失范、惡意傷我校教師的況說(shuō)明》。

我個(gè)字個(gè)字地往。

郵件，我了個(gè)闖辦公室、辱罵師、脅迫校長(zhǎng)的“瘋子”。

兒子腕的抓痕，了我教唆他“傷同”的證據(jù)。

信的后，學(xué)校“善意”醒公司，我這種“品敗壞”的員工，響企業(yè)聲譽(yù)。

紙張的邊緣被我捏得卷曲變形。

“郵件發(fā)到了公舉報(bào)郵箱，集團(tuán)都收到了?！?br>
總監(jiān)聲音沒(méi)有絲溫度，“公司很重員工品?！?br>
我渾身冰冷，聲音發(fā)沉：“這是誣告！他們霸凌我的兒子......”

“夠了！”

司耐煩地打斷我，“我管你的家事！你的問(wèn)題響了公司形象！太專業(yè)了！”

我著他，說(shuō)話。

他被我得有些，總監(jiān)清了清嗓子，將份文件推到我面前。

“鑒于你對(duì)公司的惡劣響，簽了吧?！?br>
我伸出，卻怎么也接住那張紙。

它從我指尖滑落，飄地。

我麻木地回到家。

信箱，封學(xué)校的掛號(hào)信。

撕，張紙飄落。

是除知。

理由：該生理穩(wěn)，伙同家長(zhǎng)捏事實(shí)，惡意攻擊教師，擾教學(xué)秩序。

機(jī)亮了，是班級(jí)群消息。

王師發(fā)了張奧數(shù)班的新合，他和孩子們笑得燦爛。

配文：“清除了害群之，我們又是優(yōu)秀的集！勝屬于你們！”

面是家長(zhǎng)們整齊劃的吹捧和點(diǎn)贊。

“王師辛苦了！”

“支持王師！沒(méi)有規(guī)矩方圓！”

我笑了。

這就是他們給我的交。

我拿著解聘書(shū)和除知，著那張刺眼的照片，笑出了眼淚，笑得渾身發(fā)，腹部絞痛。

“爸爸？”

兒子站我身后，著我的兩張紙。

他的目光從那張除決定，移到我淚流滿面的臉。

他的身晃了，扶住門(mén)框才站穩(wěn)。

“爸爸?！?br>
他輕聲問(wèn)，聲音是空的，“是是因?yàn)槲?，你也沒(méi)有工作了？”