“昭昭！”

“這芯片能再用了，昭昭都像是個正常了！”

爸爸疼的幫我揉著右，著如今木木呆呆的我，他覺得很難受。

媽媽也很猶豫，但是到我的作業(yè)她又改，“你，這些師還沒講到，昭昭部都寫出來了，我兒然是個才！”

“這芯片才能程度發(fā)揮昭昭的賦！

如像以前那樣玩物喪志，豈是浪費了昭昭的聰明才智嗎？”

爸爸沉默了。

“管怎么樣，先讓孩子去休息！”

媽媽著我的樣子也覺得有些疼：“昭昭，你累累?。俊?br>
這個問題之前被設置過，我覺得很累，但是只能乖巧搖頭：“累！”

媽媽嘆了氣，將我抱到讓我睡覺。

昨的考試，我的績從初的倒數(shù)直接沖到了名。

得知我是安裝了聽話芯片后績進步的，當即就有幾個家長聯(lián)系我媽媽，想要給家孩子種植芯片。

我直躺著，直到爸爸班回家發(fā)我渾身顫。

“昭昭，你怎么了？”

我睜迷茫的眼睛：“警告！

未設置回答語句！”

“婆，你來，昭昭像有點對勁！”

我滿臉紅，渾身顫，身子由主的想要蜷縮回去。

媽媽急忙跑到我面前，我的樣子也驚失：“這是怎么了？

昭昭，你說話呀？

你怎么了？”

“警告！

未設置回答！”

“是是要廁所??？

我們班那個傻子，憋尿就這個樣子?！?br>
路過門，隨說了句。

媽媽立刻道：“昭昭，去廁所！”

我從廁所出來后，臉狀態(tài)才恢復正常，但爸爸媽媽的臉漆片。

爸爸又次質(zhì)疑：“這芯片到底是個什么西？”

“昭昭，你今飯了嗎？”

對于未設置過的問題，我的回答都是樣的，媽媽笑的有些勉。

“沒關系，我們多設置些問題就啦！”

“你昭昭多乖呀！

這整都沒有打擾我們！”

“都變傻子了，能乖嗎？”

冷哼聲，被媽媽嚴厲訓斥了。

“別聽他的，昭昭才傻呢！”

媽媽向我，以往每次說我壞話，我都跟他進行場吵吵鬧鬧的學生嘴，但今我依然安靜。

媽媽有些失落。

晚餐的候，媽媽習慣的給我夾了筷子綠菜：“多青菜！”

我便聽話的只青菜，爸爸叮囑道：“別光菜，喝點湯！”

我突然死機了。

“警告！

程序沖突！”

爸爸急忙撤回指令：“別喝湯了，菜菜！”

“警告！

疊加程序法啟動！”

我的頭像樣痛，我想菜也喜歡喝湯，但腦卻這兩個指令頻繁沖突，我的頭使勁砸了餐桌。

餐桌片藉，但更令我父母懼怕的是，我的表猙獰，像是什么艱難爭樣。

“，怎么辦呀？

死機了！”

爸爸足措站原地，媽媽也沒想到飯桌溫刻變這樣。

“昭昭，你怎么了？”

程序死機，我痛暈了過去！