書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本昭昭的《吃飯少嚼了一口，我被媽媽安裝了聽(tīng)話芯片》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：只因我沒(méi)有按照媽媽說(shuō)的，給哥哥端去水果。媽媽說(shuō)我不聽(tīng)話了，她很傷心?！奥?tīng)說(shuō)市場(chǎng)上推出了一款能夠讓孩子聽(tīng)話的芯片，可以由我們自己設(shè)定程序！”爸爸媽媽帶著我種植了芯片，我果然又成為了最聽(tīng)話的好孩子。第二天，因?yàn)樘?tīng)老師的話，被同學(xué)罵：“你可真是個(gè)狗腿子，學(xué)個(gè)狗叫聽(tīng)聽(tīng)！”“收到指令，立刻執(zhí)行！”我當(dāng)著爸爸媽媽的面，趴在地上汪汪叫了起來(lái)。......爸爸臉色鐵青，媽媽急忙將我?guī)Щ丶?。媽媽生氣地說(shuō)：“昭昭，...

“昭昭！”

“這芯片能再用了，昭昭都像是個(gè)正常了！”

爸爸疼的幫我揉著右，著如今木木呆呆的我，他覺(jué)得很難受。

媽媽也很猶豫，但是到我的作業(yè)她又改，“你，這些師還沒(méi)講到，昭昭部都寫(xiě)出來(lái)了，我兒然是個(gè)才！”

“這芯片才能程度發(fā)揮昭昭的賦！

如像以前那樣玩物喪志，豈是浪費(fèi)了昭昭的聰明才智嗎？”

爸爸沉默了。

“管怎么樣，先讓孩子去休息！”

媽媽著我的樣子也覺(jué)得有些疼：“昭昭，你累累?。俊?br>
這個(gè)問(wèn)題之前被設(shè)置過(guò)，我覺(jué)得很累，但是只能乖巧搖頭：“累！”

媽媽嘆了氣，將我抱到讓我睡覺(jué)。

昨的考試，我的績(jī)從初的倒數(shù)直接沖到了名。

得知我是安裝了聽(tīng)話芯片后績(jī)進(jìn)步的，當(dāng)即就有幾個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系我媽媽，想要給家孩子種植芯片。

我直躺著，直到爸爸班回家發(fā)我渾身顫。

“昭昭，你怎么了？”

我睜迷茫的眼睛：“警告！

未設(shè)置回答語(yǔ)句！”

“婆，你來(lái)，昭昭像有點(diǎn)對(duì)勁！”

我滿臉紅，渾身顫，身子由主的想要蜷縮回去。

媽媽急忙跑到我面前，我的樣子也驚失：“這是怎么了？

昭昭，你說(shuō)話呀？

你怎么了？”

“警告！

未設(shè)置回答！”

“是是要廁所??？

我們班那個(gè)傻子，憋尿就這個(gè)樣子?！?br>
路過(guò)門(mén)，隨說(shuō)了句。

媽媽立刻道：“昭昭，去廁所！”

我從廁所出來(lái)后，臉狀態(tài)才恢復(fù)正常，但爸爸媽媽的臉漆片。

爸爸又次質(zhì)疑：“這芯片到底是個(gè)什么西？”

“昭昭，你今飯了嗎？”

對(duì)于未設(shè)置過(guò)的問(wèn)題，我的回答都是樣的，媽媽笑的有些勉。

“沒(méi)關(guān)系，我們多設(shè)置些問(wèn)題就啦！”

“你昭昭多乖呀！

這整都沒(méi)有打擾我們！”

“都變傻子了，能乖嗎？”

冷哼聲，被媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥了。

“別聽(tīng)他的，昭昭才傻呢！”

媽媽向我，以往每次說(shuō)我壞話，我都跟他進(jìn)行場(chǎng)吵吵鬧鬧的學(xué)生嘴，但今我依然安靜。

媽媽有些失落。

晚餐的候，媽媽習(xí)慣的給我?jiàn)A了筷子綠菜：“多青菜！”

我便聽(tīng)話的只青菜，爸爸叮囑道：“別光菜，喝點(diǎn)湯！”

我突然死機(jī)了。

“警告！

程序沖突！”

爸爸急忙撤回指令：“別喝湯了，菜菜！”

“警告！

疊加程序法啟動(dòng)！”

我的頭像樣痛，我想菜也喜歡喝湯，但腦卻這兩個(gè)指令頻繁沖突，我的頭使勁砸了餐桌。

餐桌片藉，但更令我父母懼怕的是，我的表猙獰，像是什么艱難爭(zhēng)樣。

“，怎么辦呀？

死機(jī)了！”

爸爸足措站原地，媽媽也沒(méi)想到飯桌溫刻變這樣。

“昭昭，你怎么了？”

程序死機(jī)，我痛暈了過(guò)去！