熱門小說推薦，《逐光之軌跡》是喜之燕創(chuàng)作的一部現(xiàn)代言情，講述的是林曉蘇然之間愛恨糾纏的故事。小說精彩部分：八月末的陽(yáng)光依然熾熱，毫不留情地灑在育英高中的校園里。校門口裝飾著歡迎新生的彩色橫幅，在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。一群群新生在家長(zhǎng)的陪伴下，滿懷著期待與興奮，陸續(xù)踏入這所充滿希望的學(xué)校。林曉獨(dú)自站在校門口，手中緊握著錄取通知書。他身上那件洗得發(fā)白的校服，衣角還有一處縫補(bǔ)過的痕跡，在周圍穿著嶄新、時(shí)尚服裝的同學(xué)中顯得格格不入。陽(yáng)光照在他黝黑的臉上，豆大的汗珠滾落下來，不知是因?yàn)樘鞖庋谉?，還是內(nèi)心的緊張與不安。...

八月末的陽(yáng)光依然熾熱，毫留地灑育英的校園。

校門裝飾著歡迎新生的橫幅，風(fēng)輕輕飄動(dòng)。

群群新生家長(zhǎng)的陪伴，滿懷著期待與興奮，陸續(xù)踏入這所充滿希望的學(xué)校。

林曉獨(dú)站校門，緊握著錄取知書。

他身那件洗得發(fā)的校服，衣角還有處縫補(bǔ)過的痕跡，周圍穿著嶄新、尚服裝的同學(xué)顯得格格入。

陽(yáng)光照他黝的臉，豆的汗珠滾落來，知是因?yàn)闅庋谉?，還是的緊張與安。

林曉深氣，邁進(jìn)了校園。

校園綠樹蔭，寬敞的主干道兩旁，宣欄展示著學(xué)校的輝煌歷史和優(yōu)秀學(xué)生的事跡。

可林曉暇欣賞這些，他的目光焦急地搜尋著教學(xué)樓的指示牌。

周圍的同學(xué)有說有笑，來異樣的目光，竊竊語(yǔ)的聲音像針樣刺痛他的耳朵。

“那個(gè)，穿得怎么這么土氣，是從鄉(xiāng)來的吧？”

“說定呢，知道是怎么考進(jìn)育英的?！?br>
林曉緊緊咬住嘴唇，加了腳步。

就這，他到前方遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，喜，急忙朝著那個(gè)方向奔去。

然而，命運(yùn)似乎總愛捉弄。

當(dāng)他經(jīng)過場(chǎng)，幾個(gè)調(diào)皮的男生正追逐打鬧。

其個(gè)男生到林曉，眼閃過絲惡作劇的光芒，故意伸出腳。

“哎喲！”

林曉猝及防，整個(gè)向前撲去，重重地摔倒地。

他的膝蓋和掌擦過粗糙的地面，火辣辣的疼痛瞬間襲來。

書本、文具散落地，鉛筆、橡皮擦滾得到處都是。

那幾個(gè)男生但沒有道歉，反而哄堂笑起來。

“哈哈，他那狽樣！”

“走路也著點(diǎn)，笨笨腳的?！?br>
林曉的臉漲得紅，屈辱的淚水眼眶打轉(zhuǎn)。

他忍著淚水，默默爬起來，始撿起散落的書本。

就這，廣播來催促新生盡就位的聲音：“請(qǐng)各位新生注意，學(xué)典禮即將始，請(qǐng)盡前往場(chǎng)集合……”林曉顧膝蓋和掌的疼痛，也來及擦拭身的灰塵，忙腳地將書本胡塞進(jìn)書包，朝著教學(xué)樓跑去。

當(dāng)林曉終于找到己的教室，面己經(jīng)坐滿了同學(xué)。

他站門，猶豫了，聲說道：“報(bào)告?！?br>
同學(xué)們的目光齊刷刷地向他，林曉感覺己仿佛置身于聚光燈，渾身。

師笑著示意他進(jìn)來：“你是林曉同學(xué)吧，找個(gè)位置坐?！?br>
林曉低著頭，步走向教室角落的個(gè)空位。

路過其他同學(xué)身邊，他聽到了些細(xì)的議論聲。

“他怎么才來，是是迷路了？”

“說定是找教室找了，連路都認(rèn)識(shí)?！?br>
林曉裝作沒聽見，坐到座位，從書包拿出課本。

他的指觸到膝蓋的傷，陣劇痛來，這才發(fā)膝蓋擦破了皮，滲出了血絲。

他輕輕皺了皺眉，從袋掏出紙巾，簡(jiǎn)擦拭了。

這，班主始講話：“同學(xué)們，歡迎家來到育英，從今起，你們將這啟新的學(xué)習(xí)旅程……”林曉努力集注意力聽?zhēng)熤v話，可腦卻斷浮出剛才摔倒的場(chǎng)景，那些男生的嘲笑仿佛還耳邊回蕩。

他的愈發(fā)沉重，對(duì)未來的生活充滿了擔(dān)憂。

課后，同學(xué)們紛紛圍起聊、交流。

林曉坐座位，著熱鬧的群，卻感覺己與他們格格入。

他想去洗間清洗傷，可又擔(dān)己離后，同學(xué)們更加肆忌憚地議論他。

猶豫再，他還是起身走出了教室。

洗間，林曉對(duì)著水龍頭沖洗膝蓋的傷。

冷水流過傷，刺痛感讓他倒涼氣。

就這，幾個(gè)男生走進(jìn)了洗間，正是之前絆倒他的那幾個(gè)。

他們到林曉，又始嘲笑起來。

“喲，這是剛才摔倒的那位嗎？

怎么，傷還沒??？”

“說定是故意裝可憐呢?！?br>
林曉握緊了拳頭，指甲深深陷入掌。

他忍著憤怒，沒有理他們，速洗完傷，轉(zhuǎn)身離了洗間。

回到教室，林曉趴桌子，閉眼睛，試圖讓己靜來。

他默默告訴己：“我定要努力學(xué)習(xí)，用績(jī)證明己，能被這些挫折打倒。”

然而，實(shí)的困境并沒有那么容易擺脫。

接來的間，林曉明顯感覺到同學(xué)們對(duì)他的疏遠(yuǎn)和排斥。

課堂組討論，沒有邀請(qǐng)他加入；課間休息，也沒有主動(dòng)和他說話。

林曉仿佛被孤立個(gè)形的圈子之，充滿了孤獨(dú)和迷茫。

學(xué)的鈴聲終于響起，林曉背起書包，拖著疲憊的身走出校園。

夕陽(yáng)的余暉灑他的身，拉出道長(zhǎng)長(zhǎng)的子。

他望著遠(yuǎn)方，暗暗發(fā)誓：“我定要改變狀，這闖出屬于己的片地。”

帶著這份信念，林曉踏了回家的路，迎接他的，將是充滿挑戰(zhàn)的生活……