《琴鍵未眠夜》男女主角程陽(yáng)林小夏，是小說(shuō)寫(xiě)手那波斯的北蒼月所寫(xiě)。精彩內(nèi)容：林小夏坐在教室最后一排靠窗的位置，這是她特意挑選的座位。從這里，她可以看到操場(chǎng)上的梧桐樹(shù)，也能在不想被人注意時(shí)微微側(cè)身，將自己隱藏在窗簾的陰影里。高二(3)班的教室里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄鹆奶?。林小夏低著頭，手指輕輕摩挲著筆記本的頁(yè)角。這本淡藍(lán)色的筆記本是她的寶貝，里面記錄著她所有的思緒、觀察，還有那些從未給別人看過(guò)的歌詞和旋律。"小夏，你的物理作業(yè)能借我看看嗎？"前桌的女生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道。林小...

林夏坐教室后排靠窗的位置，這是她意挑選的座位。

從這，她可以到場(chǎng)的梧桐樹(shù)，也能想被注意側(cè)身，將己隱藏窗簾的。

二()班的教室，同學(xué)們兩兩地聚起聊。

林夏低著頭，指輕輕摩挲著筆記本的頁(yè)角。

這本淡藍(lán)的筆記本是她的寶貝，面記錄著她所有的思緒、觀察，還有那些從未給別過(guò)的歌詞和旋律。

"夏，你的物理作業(yè)能借我嗎？

"前桌的生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道。

林夏點(diǎn)點(diǎn)頭，從書(shū)包找出作業(yè)本遞過(guò)去，程沒(méi)有抬頭。

她聽(tīng)見(jiàn)前桌生說(shuō)了聲"謝謝"，然后是動(dòng)紙張的聲音。

這樣的對(duì)話幾乎是她每與同學(xué)交流的部容。

課鈴響起，班主李師走進(jìn)教室，身后跟著音師陳師。

林夏有些驚訝地抬起頭——今并是音課的子。

"同學(xué)們，周是學(xué)校藝術(shù)節(jié)，陳師需要挑選幾名同學(xué)參加音比。

"李師推了推眼鏡，"今音課臨調(diào)到，請(qǐng)家去音教室。

"教室立刻響起片議論聲。

林夏默默收拾書(shū)本，跟群后面。

音教室對(duì)她而言是個(gè)別的地方，那有架舊的立式鋼琴，是她數(shù)感到的場(chǎng)所之。

音教室，陳師拍了拍："今我們來(lái)個(gè)即興表演，想?yún)⒓颖鹊耐瑢W(xué)可以展示己的才藝。

其他也要認(rèn)聽(tīng)，因?yàn)槟銈円边x出表我們班參的選。

"林夏縮角落，著同學(xué)們個(gè)接個(gè)前表演。

有唱歌，有彈吉他，甚至還有表演了段街舞。

輪到班長(zhǎng)程陽(yáng)，他拿起琴，演奏了首《梁?！菲巍?br>
琴聲悠揚(yáng)，林夏由主地閉眼睛，指膝蓋輕輕打著拍子。

"還有同學(xué)想試試嗎？

"陳師顧教室。

教室片安靜。

林夏感覺(jué)跳加速，指顫。

她從未別面前演奏過(guò)，但此刻，鋼琴仿佛呼喚她。

"林夏。

"陳師突然到她的名字，"我注意到你每次音課都很專注，要要試試？

"班同學(xué)的目光子集過(guò)來(lái)。

林夏感覺(jué)臉頰發(fā)燙，冒汗。

她張了張嘴，卻說(shuō)出話來(lái)。

"去吧夏，試試嘛！

"前桌的生鼓勵(lì)道。

程陽(yáng)也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)她露出個(gè)鼓勵(lì)的笑："我們都想聽(tīng)聽(tīng)。

"知哪來(lái)的勇氣，林夏慢慢站起身，走向鋼琴。

她深氣，指輕輕琴鍵。

這刻，教室的切聲音都消失了，只剩她和鋼琴。

她始彈奏。

起初是幾個(gè)簡(jiǎn)的音符，然后旋律漸漸展——這是她己創(chuàng)作的曲子，從未有聽(tīng)過(guò)。

琴聲而如溪水潺潺，而如狂風(fēng)驟雨，完像出個(gè)安靜得幾乎被遺忘的孩之。

當(dāng)后個(gè)音符落，教室鴉雀聲。

林夏低著頭，敢何的反應(yīng)。

"太棒了！

"陳師個(gè)鼓掌，"林夏，我知道你有這樣的才！

"掌聲如潮水般涌來(lái)。

林夏抬起頭，到同學(xué)們驚訝而贊嘆的表，甚至有幾個(gè)生眼眶泛紅。

程陽(yáng)站旁，眼閃爍著異樣的光。

"我想我們找到表班級(jí)參的了。

"陳師笑著說(shuō)。

林夏的猛地沉。

參意味著要校師生面前表演，那對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)首可想象。

她匆忙搖頭："，我行的...我只是隨便彈彈...""隨便彈彈就這么厲害，認(rèn)準(zhǔn)備還得了？

"班個(gè)男生聲說(shuō)道。

"就是啊夏，你彈得比音社的都！

"另個(gè)生附和。

林夏感到呼困難，她抓起書(shū)包，低聲說(shuō)了句"對(duì)起"，然后步?jīng)_出教室。

走廊，她終于能喘氣，臟胸腔狂跳止。

學(xué)后，林夏等到所有都離才敢走出教室。

她習(xí)慣地走向音教室——這個(gè)間常沒(méi)有，她可以獨(dú)練習(xí)。

推門(mén)的瞬間，她愣住了。

程陽(yáng)正坐鋼琴前，拿著幾張紙。

"啊，你來(lái)了。

"程陽(yáng)到她，露出笑容，"我陳師留的譜。

"林夏站門(mén)，知所措。

這是她的秘密間，她的安空間，被入侵了。

"對(duì)起，我打擾你了。

"她轉(zhuǎn)身要走。

"等等！

"程陽(yáng)住她，"今你彈的曲子...是你己創(chuàng)作的嗎？

"林夏停腳步，但沒(méi)有回頭："嗯。

""太了。

我從未聽(tīng)過(guò)這樣的音，它像...講述個(gè)故事。

"程陽(yáng)的聲音充滿誠(chéng)的贊嘆。

林夏慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身。

程陽(yáng)是班長(zhǎng)，績(jī)優(yōu)異，緣，但他從像其他受歡迎的學(xué)生那樣忽或嘲笑她。

此刻，他眼的熱切讓她法移。

"它《窗邊的夢(mèng)》。

"林夏輕聲說(shuō)，這是她次告訴別己作品的名字。

"很適合。

"程陽(yáng)笑，"關(guān)于個(gè)總是坐窗邊觀察界的孩？

"林夏驚訝地著他。

他怎么知道？

像是讀懂她的疑惑，程陽(yáng)指了指己的眼睛："我觀察力還錯(cuò)。

你總是坐窗邊，著面，但我想你到的比我們所有都多。

"林夏感到陣奇異的溫暖。

從來(lái)沒(méi)有這樣理解過(guò)她。

"關(guān)于比..."程陽(yáng)猶豫了，"我知道你很害怕，但你的音應(yīng)該被更多聽(tīng)到。

而且..."他拿出張紙，"我寫(xiě)了首歌詞，覺(jué)得和你的曲子很配。

我想...也許我們可以起參？

你彈琴，我唱歌。

這樣你就是個(gè)站臺(tái)了。

"林夏接過(guò)那張紙，面工整地寫(xiě)著歌詞。

她輕輕讀出來(lái)："注意的角落，藏著亮的星光..."這正是她首想表達(dá)卻找到詞語(yǔ)的感覺(jué)。

"怎么樣？

"程陽(yáng)期待地問(wèn)。

林夏咬著嘴唇。

和程陽(yáng)起表演的想法既令恐懼又莫名引。

她想起己每次到他臺(tái)信滿滿的樣子，那種光芒曾讓她既羨慕又卑。

"我...我需要考慮。

"她終說(shuō)道。

"當(dāng)然。

"程陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，"過(guò)別考慮太，報(bào)名截止后就結(jié)束了。

"接來(lái)的兩，林夏的腦是程陽(yáng)的議。

每次走廊或教室遇到他，他都給她個(gè)鼓勵(lì)的笑，但從催促她決定。

二學(xué)后，林夏又來(lái)到空的音教室。

她彈奏著己的曲子，想象著程陽(yáng)的歌聲與之融合的樣子。

知覺(jué)，她始按照歌詞調(diào)整旋律，讓音更加完整。

"我就知道你來(lái)。

"林夏猛地抬頭，到程陽(yáng)靠門(mén)框，臉帶著了然的笑容。

"我...我只是..."她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出完整的句子。

"聽(tīng)起來(lái)更完了。

"程陽(yáng)走進(jìn)來(lái)，坐她旁邊的琴凳，"所以...決定了嗎？

"林夏深氣："如...如我彈錯(cuò)了怎么辦？

如臺(tái)的喜歡怎么辦？

"程陽(yáng)認(rèn)地著她："你可能彈錯(cuò)，但那又怎樣？

重要的是你的音本身。

至于別喜喜歡..."他聳聳肩，"藝術(shù)本來(lái)就可能讓所有滿意。

但如你展示出來(lái)，那些可能愛(ài)它的就遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)聽(tīng)到了。

"林夏沉默了很，后輕聲說(shuō)："我們...我們可以試試。

"程陽(yáng)的眼睛亮了起來(lái)："太棒了！

我們還有周間練習(xí)。

"比當(dāng)，學(xué)校禮堂座虛席。

林夏站后臺(tái)，指冰涼，腿發(fā)軟。

她能聽(tīng)到前面參者的表演和觀眾的掌聲，每聲都像錘子敲擊她的臟。

"深呼。

"程陽(yáng)站她身邊，聲音沉穩(wěn)，"記住，我們只是享我們喜歡的音，僅此而己。

""面有請(qǐng)二()班的程陽(yáng)和林夏，表演原創(chuàng)歌曲《破繭》！

"主持的聲音來(lái)。

林夏感覺(jué)界旋地轉(zhuǎn)。

程陽(yáng)輕輕握住她的："跟著我。

"他們起走舞臺(tái)。

刺眼的燈光，林夏幾乎清觀眾席。

她機(jī)械地走到鋼琴前坐，指懸琴鍵方，卻遲遲敢落。

禮堂片寂靜。

林夏感覺(jué)汗水順著后背流。

就這，程陽(yáng)沒(méi)有按計(jì)劃始唱歌，而是走到鋼琴旁，輕聲對(duì)她說(shuō)："還記得你音教室次彈給我聽(tīng)的感覺(jué)嗎？

就那樣彈，為了你己。

"林夏閉眼睛，想象己又回到了那個(gè)空蕩蕩的音教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑琴鍵。

她的指始移動(dòng)，悉的旋律流淌而出。

當(dāng)程陽(yáng)的歌聲加入，奇跡發(fā)生了。

林夏再感到恐懼，音帶著她穿越了所有安。

他們的配合衣縫，仿佛己經(jīng)起表演了數(shù)次。

后個(gè)音符消散空氣，禮堂發(fā)出雷鳴般的掌聲。

林夏睜眼睛，到臺(tái)許多同學(xué)站了起來(lái)，有甚至擦著眼淚。

她敢相信地轉(zhuǎn)向程陽(yáng)，后者對(duì)她豎起拇指，眼滿是驕傲。

"謝謝家。

"程陽(yáng)對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)，"這首歌獻(xiàn)給所有敢展示己的才的。

記住，界需要聽(tīng)到你們的聲音。

"臺(tái)后，幾個(gè)幾乎跟林夏說(shuō)話的生圍來(lái)，動(dòng)地稱贊她的表演。

林夏驚訝地發(fā)己能夠然地回應(yīng)她們了，那種悉的窒息感消失了。

"感覺(jué)如何？

"等其他散去后，程陽(yáng)問(wèn)道。

林夏想了想，露出個(gè)的笑："像...破繭而出。

"程陽(yáng)笑了："完的形容。

對(duì)了，音社個(gè)月有專場(chǎng)演出，社長(zhǎng)剛才問(wèn)我能能邀請(qǐng)你也參加。

"以前的林夏立刻拒絕，但，她只是稍猶豫了："我可以考慮嗎？

""當(dāng)然。

"程陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，"過(guò)別考慮太，社長(zhǎng)說(shuō)名額有限。

"林夏輕輕打了他的胳膊，兩都笑了起來(lái)。

陽(yáng)光透過(guò)禮堂的窗戶灑進(jìn)來(lái)，照他們身，溫暖而明亮。