《學(xué)神你就寵寵我唄》內(nèi)容精彩，“葡萄芋圓”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，藺溪江鱗更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《學(xué)神你就寵寵我唄》內(nèi)容概括：藺溪和江鱗是很好的朋友。從讀幼兒園開始，他們就是一個(gè)班的，首到升上高中，藺溪和江鱗被分到了不同的班里。他們雖然就是隔壁班的關(guān)系，只有一墻之隔，但是……也足夠把江鱗“醋”壞了。因?yàn)椤A溪這家伙喜歡上她們班的班級第一了。她們班班級第一有什么好的，比他帥還是比他聰明了?！藺溪本人是這么回答的。“真的很帥??！又厲害情緒又穩(wěn)定，聲音好好聽，好喜歡！”“……”江鱗腦海里浮現(xiàn)藺溪那張圓圓的小臉，嘴巴一張一合，...

藺溪和江鱗是很的朋友。

從讀幼兒園始，他們就是個(gè)班的，首到升，藺溪和江鱗被到了同的班。

他們雖然就是隔壁班的關(guān)系，只有墻之隔，但是……也足夠把江鱗“醋”壞了。

因?yàn)椤?a href="/tag/linxi20.html" style="color: #1e9fff;">藺溪這家伙喜歡她們班的班級了。

她們班班級有什么的，比他帥還是比他聰明了?！

藺溪本是這么回答的。

“的很帥?。?br>
又厲害緒又穩(wěn)定，聲音聽，喜歡！”

“……”江鱗腦浮藺溪那張圓圓的臉，嘴巴張合，凈是些他喜歡聽的。

握著的筆被迫受到了次握力考驗(yàn)。

“江鱗，你的筆跟你有仇嗎……?”江鱗的同桌宇覓眼有些奇怪地著身邊的這學(xué)知道想些什么，壓著今晚要寫的作業(yè)，起來很用力地握著筆，臉的表很難。

難道這筆這么用嗎?避雷，次他也要。

意識到什么的江鱗速轉(zhuǎn)了表，“沒事……江鱗，江鱗！”

門有他，江鱗側(cè)頭，發(fā)正是讓他煩意的始作俑者。

藺溪穿著運(yùn)動款校服站他們班門他，江鱗記得她們班這節(jié)課是育課，是課間休息間。

“什么事?”藺溪表有些驚訝。

江鱗很對她語氣這么冷淡過。

“嗯……魚，你今是是呀……?”她翼翼地試探，“那算了算了，我去課了，打擾你寫作業(yè)了……”說完藺溪就要轉(zhuǎn)身離。

“你等，發(fā)生什么了？”

江鱗伸出把按住了她的肩膀，幫她轉(zhuǎn)了個(gè)向。

他知道這家伙旦對他翼翼，唯唯諾諾的，就是有事要求他辦。

并且是什么事。

“啊……那個(gè)……”說起這個(gè)，藺溪還是覺得有些難為，臉泛起陣紅暈，“今晚習(xí)結(jié)束以后，你用等我回家了，我要跟付清月起回去，他說可以順便給我講近我的物理題……”江鱗表漸漸轉(zhuǎn)冷。

“就你們兩個(gè)?那怎么可能！”

藺溪反應(yīng)烈，“還有秦葵陪我起?！?br>
“嗯?！?br>
“你答應(yīng)啦?你答應(yīng)啦?嗯?！?br>
藺溪欣喜，“那媽媽那邊……”藺溪從就別調(diào)皮，父母要她學(xué)按回家，她嘴答應(yīng)的的，結(jié)某就被她們發(fā)她學(xué)根本沒有按回家寫作業(yè)，總是去賣部產(chǎn)品或者就是和同學(xué)面玩。

后藺溪父母只讓同住個(gè)區(qū)棟樓的江鱗監(jiān)督她，讓她們學(xué)以后起回家。

江鱗家長們眼絕對是個(gè)級敵學(xué)生，別家的完孩子的形象。

優(yōu)秀，聰明，聽話懂事都是他身的標(biāo)簽。

藺溪倒也是算讓省的乖孩子，而是她答應(yīng)的是認(rèn)，但是合她意的事部當(dāng)耳邊風(fēng)了。

認(rèn)錯(cuò)速度名，但次還犯。

“我說的。”

“嘿嘿，謝謝你魚，你是個(gè)！”

“記得早點(diǎn)回家，然我就要實(shí)話實(shí)說了?！?br>
“我知道啦！”

她蹦蹦跳跳地離了，徒留涼涼的江鱗站原地沒動彈。

·江鱗：……碎了，但沒法說。

他喜歡藺溪，但他敢說，也是候說。

他想耽誤藺溪學(xué)習(xí)，他也是沒有悄悄試探過她，只是對方似乎完沒有聽懂他話的意思。

他敢，如她喜歡他，那他們可能連朋友都了了。

藺溪起來格咧咧的，實(shí)際很敏感，就像烏龜樣，如他讓她感到安害怕，她就縮回去，再給他機(jī)。

————“怎么樣?哈哈哈，他答應(yīng)了！”

“行，過我說，我覺得還是江鱗長得帥啊，你覺得付清月比江鱗帥嗎？”

秦葵挽著藺溪的臂，兩個(gè)邊聊邊往場走。

“嗯……倒也是吧……”藺溪認(rèn)地思考了，思考了沒思考明，搖搖頭，“知道，比較出來。”

“我感覺就是付清月身有種光，很帥……！”

她說的叨叨的，秦葵表示有點(diǎn)理解但尊重。

“難道這就是說的，眼出西施嗎？”

“哎呀，這是重點(diǎn)，你覺得這種，朦朧的，夏的，青春的，曖昧的，暗的，就很嗎……?……你寫說呢？”

“搞懂你們這些智商群想什么?！?br>
秦葵嘆了氣，“像我這樣學(xué)習(xí)還差的多的是沒資格談什么愛愛的?！?br>
“男生，只響我刷題的速度！”

“但是你想想，付清月是我們班誒，拿他當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)很有干勁??！”

“?你這個(gè)班級二……所以你跟他接觸是為了……過他嗎?”秦葵震驚地咽了水。

“是啊，他物理這么，我就物理差點(diǎn)啊，我覺得他講題講的比物理師還，我覺得我很喜歡他啊，長得還帥，聲音也挺聽的……停停停，是你……”就此育師吹了哨，家迅速集合靠攏。

家跟著育師訓(xùn)練了后就由解散了，部回班學(xué)習(xí)去了，部還留室打球鍛煉。

雖然他們還只是，但是家進(jìn)入半年后似乎己經(jīng)習(xí)慣了有的這種學(xué)習(xí)緊張感。

什么，也很重要，二還用問嘛，都重要，二當(dāng)然也很重要，那更問了，簡首是級敵重要。

因此家的學(xué)習(xí)氛圍都很熱烈。

過學(xué)校還是非常鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)之余多多鍛煉身的，也經(jīng)常組織籃球比之類的育活動，既可以鍛煉身，又可以加班級的凝聚力，簡首是舉兩得。

近學(xué)校就有辦場新生籃球，是年級各班之間的籃球比。

秦葵剛想細(xì)細(xì)盤問藺溪的態(tài)度，另邊籃球場就有招呼她們兩個(gè)，啊對，是招呼藺溪個(gè)。

“藺溪！”

穿著輕便籃球背的付清月拿著個(gè)籃球接近她們。

“付清月，怎么了嗎?今，晚習(xí)課之前要要來我打球?”