“宋楊...”是誰？

“宋楊...” 霧只依稀得見個輪廓，他喃喃著己的名字。

宋楊知道對方是誰，他想張詢問，卻發(fā)出了聲音。

慢慢變，準(zhǔn)確說是離宋楊越來越遠(yuǎn)，連輪廓都始模糊清。

“活著...” 達(dá)著后的話語，隨即消失暗。

宋楊確實死了，他記得禍后救護(hù)趕來的聲音，但他的困，睜眼，意識也始逐漸消散，陷入窮的暗，這道子便出了他的夢。

“宋楊！”

又是道喊聲，宋楊猛地睜了眼望向西周。

此刻他正坐間教室，部的同學(xué)都朝這邊，師正站講臺，臉怒意地盯著宋楊。

祖宗的顯靈了？

太對！

這師和同學(xué)的模樣也太陌生了，裝修頗的教室也可能沒有記憶。

宋楊知道什么況，他本能地向周圍的同學(xué)，卻發(fā)了個問題，所有的都帶著輕蔑的眼光著他。

這更可能了。

從到，宋楊實本，績，與所有都保持著良的關(guān)系，從來沒有跟誰結(jié)過仇結(jié)過怨。

學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了家的公司，拿著4000塊個月的工資過著普生活。

工作的二年，鄉(xiāng)家的母親生病，宋楊帶著己攢的萬塊回家給母親藥，為了節(jié)省費，到村的這段路坐的，也就是發(fā)生禍的緣由。

陌生的境讓宋楊感到非常安，他緊張地望向師，沒想到師臉的怒氣更甚。

“可以啊，睡懵了？

課跟我來辦公室，這節(jié)課給我站著聽！”

師說罷轉(zhuǎn)身繼續(xù)吼著講課，其他同學(xué)略帶遺憾地收回了目光，宋楊站起來，同聽到聲嗤笑，是笑他嗎？

過很他又發(fā)個問題，鼻梁似乎有西壓著，摸了摸，是眼鏡？

他戴眼鏡的啊，這到底怎么回事！

宋楊聽師講什么，他飛地理著思緒，首先，這個也“宋楊”；其次，這個戴眼鏡；后，這個太受歡迎。

那他是怎么到這具身的，穿越嗎？

課鈴很響起，師收教材講臺重重磕，她瞪了眼宋楊，示意跟，宋楊也敢拖沓，挪凳子就跟著師去了辦公室。

張師坐喝了茶，她向宋楊：“己經(jīng)升入了宋楊，我管你怎么進(jìn)的這個學(xué)校和這個班級，既然進(jìn)了，我就有責(zé)和義務(wù)管理教育你們每位同學(xué)。

我期望你能進(jìn)流學(xué)，但起碼你得對己的未來負(fù)責(zé)。”

她頓了頓，嘆了氣：“歹把讀完吧，行嗎？”

張師眼的誠懇都溢出來了，原身再廢物，宋楊也能讓位師失望。

“我盡己努力學(xué)習(xí)，至能進(jìn)到學(xué)。

張師，對起。”

宋楊認(rèn)認(rèn)地盯著張師的眼睛說道。

的知識基本都忘了，宋楊沒敢托，能順考個普學(xué)就行。

張師沉默了，似乎是經(jīng)常聽到模樣的保證，“希望這次你是改過。”

說罷便擺擺，示意宋楊可以走了。