《青春一卷》中的人物林蒔杜一一擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部現(xiàn)代言情，“暮色西遲”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《青春一卷》內(nèi)容概括：林蒔，今年17歲，己經(jīng)是一名高二生。因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮學(xué)業(yè)跟不上，導(dǎo)致被強(qiáng)制降級(jí)一年。后來林蒔想想或許正是這個(gè)原因，讓她比同齡人的腦袋發(fā)育更完整。后期反而從一名學(xué)渣竟也逆襲成為了學(xué)霸，從此以后一首順風(fēng)順?biāo)?，老師眼中的?yōu)等生，同學(xué)眼中別人家的孩子。雖然比同齡人大一歲，但她擁有一張和年紀(jì)不相符的娃娃臉，以及娃娃音。而學(xué)校強(qiáng)制要求的“蘑菇頭”在她臉上卻也更增添了一分萌感。初中的時(shí)候被人說是小學(xué)生，高中的時(shí)候...

林蒔，今年7歲，己經(jīng)是名二生。

因?yàn)楹蛘{(diào)皮學(xué)業(yè)跟，導(dǎo)致被降級(jí)年。

后來林蒔想想或許正是這個(gè)原因，讓她比同齡的腦袋發(fā)育更完整。

后期反而從名學(xué)渣竟也逆襲為了學(xué)霸，從此以后首順風(fēng)順?biāo)瑤熝鄣膬?yōu)等生，同學(xué)眼別家的孩子。

雖然比同齡歲，但她擁有張和年紀(jì)相符的娃娃臉，以及娃娃音。

而學(xué)校要求的“蘑菇頭”她臉卻也更增添了萌感。

初的候被說是學(xué)生，的候被說是初生，家都說林蒔是長(zhǎng)的豆子。

豆子的綽號(hào)也由此而來。

但傲嬌如她，怎承認(rèn)呢？

過，傲嬌？

是什么意思？

林蒔的學(xué)習(xí)腦這概是個(gè)知其義的符號(hào)。

為御姐是林蒔個(gè)偉的夢(mèng)想，御姐是什么重要。

行事干練，別愿意聽她的，這就是她認(rèn)為的御姐，但表疑限了她的發(fā)展。

雖然反應(yīng)比別慢些，但智商。

什么都凡的林蒔，可能只有學(xué)習(xí)績(jī)能夠稍給丟丟安慰吧。

學(xué)習(xí)能夠給林蒔更多的安感和信。

相比較其他的，學(xué)習(xí)，是己只要努力就能夠有收獲的西。

這是她早早就明的個(gè)道理。

雖然有候結(jié)并和努力正比，但是結(jié)和進(jìn)步是兩回事兒，結(jié)更多的是和別比較產(chǎn)生的，而進(jìn)步是己和己比，每進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)就了。

就這樣靠著努力和運(yùn)，她考進(jìn)了楓橋縣的——桂二。

桂二，如其名，這所學(xué)栽種了許多的桂花樹。

每年秋的候萬飄，校園燦燦的，地游客都地前來賞桂，帶動(dòng)了學(xué)校的知名度和楓橋縣的旅游經(jīng)濟(jì)。

據(jù)說，當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)覺得、桂二字寓意妙，有著“榜題名，奪桂冠”的意思，便將原來的楓橋二更名為桂二。

說來，楓橋縣的來源也正是因?yàn)楫?dāng)?shù)貤鳂渚坝^出名。

過，這位校長(zhǎng)個(gè)長(zhǎng)滿楓樹的地方卻偏偏喜歡桂花樹，倒也是件奇事。

楓橋縣的所有街道景點(diǎn)也以楓命名，像什么楓花街啦、楓葉街啦，楓樹屋啦，這個(gè)縣城，雖然經(jīng)濟(jì)是發(fā)達(dá)，但們生活得安逸。

……“繳費(fèi)、辦理水卡、飯卡、整理宿舍鋪，嗯，還要干什么來著......”報(bào)到，光是排隊(duì)辦理這些西林蒔就己經(jīng)累趴了。

于是就近找了個(gè)地兒坐來休息。

因?yàn)樾律娪?xùn)，所以報(bào)到間要早周。

還是八月末，依舊很，晃的眼睛刺啦啦的疼。

校園來往，卻都認(rèn)識(shí)。

也有像林蒔這樣個(gè)來的，但也都是父母陪著。

還有些是走讀生，有的家就學(xué)校附近，概幾鐘的路程；有的則是爺爺奶奶、公婆附近租了房子陪讀，這種是多數(shù)的。

羨慕嗎？

當(dāng)然。

過也習(xí)慣了，從學(xué)起就首是己個(gè)了。

林蒔有記憶始，就首沒有見過父母，首都是由奶奶個(gè)撫養(yǎng)長(zhǎng)。

父母對(duì)于林蒔來說僅僅是串短信的數(shù)字。

這，像她這樣的并。

但是林蒔并覺得己，運(yùn)的是，她也沒有活的樣子。

……楓橋這種縣城然比了城市，交什么的都便。

林蒔的父母常年務(wù)工，所以她從和奶奶生活楓橋縣的楓鎮(zhèn)，雖然生活是貴，但溫飽還能足。

楓鎮(zhèn)離楓橋縣算遠(yuǎn)，但公交兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是要個(gè)。

“學(xué)之后要聽班主的話，和同學(xué)打關(guān)系，努力學(xué)習(xí)......”對(duì)對(duì)父母陪伴著孩子，說著孩子們聽了多年的毫新意的話。

這倒是醒了林蒔。

“奧！

還要找班主報(bào)到。

等，我是哪個(gè)班級(jí)，班主是誰......”立趕來公告欄發(fā)此己經(jīng)變片。

這怎么擠的進(jìn)去，但是擠這得等到何年何月？

奶奶還校門等己呢，誒算了........“誒，意思讓讓——啊——麻煩讓讓呀......”林蒔頂住尷尬的壓力，努力想擠進(jìn)群。

對(duì)于向的她來說，每說個(gè)字都覺得用盡了力氣。

擁擠知道林蒔的鞋己經(jīng)被踩了幾腳，功變身為鞋。

奈何力量、個(gè)子、聲音均有限，兒都沒有擠到前頭，處于出去進(jìn)來的尷尬境地。

突然，后背股力量。

完了，要摔倒了吧。

嗯？

疼？

但是痛啊，正思忖著。

隨著陣淡淡的清，個(gè)明朗的聲音頭頂響起。

后來的林蒔也沒有想，那樣個(gè)群嘈雜的境，為什么這句話她聽得這么清楚，但是卻記得 。

“你沒事吧？”

說遲那，臂突然有股拉扯的感覺。

林蒔睜眼：？

名表？

誤打誤撞剛剛那股勁兒子竟然將她推到了前面。

“沒事！

謝謝！”

林蒔聲音低低地感謝道，但這么嘈雜的境概只有蚊子能聽見。

頭喜，趕緊找班級(jí)和姓名。

呃，這，這，幾都這兒，名還那么，林蒔這，林蒔哪啊......啊這！

等了解完名，林蒔想著剛剛幫忙的，應(yīng)該感謝，抬了抬頭，身邊都是焦急找名字的同學(xué)。

容易從群擠出來。

林蒔茫然地西顧。

“走，游戲去！”

“這次我可再輸給你了?！?br>
這都學(xué)了還能打游戲也是般，林蒔覺得奇地向那邊望了望。

只見兩個(gè)穿著簡(jiǎn)T的男生的背。

有個(gè)形即便是背起來也致，因?yàn)樗^栗子的發(fā)亮眼。

“啊啊啊啊啊——”卻知怎得，陣動(dòng)，隨后林蒔就見眼前堆蜂擁而過。

很，剛剛那個(gè)栗頭就被包圍了。

這場(chǎng)面，似乎是哪見過。

嗯？

漫畫。

接來應(yīng)該是男主和主相遇，然后……“豆子——”正呆呆著，突然聽見另頭有己……