現(xiàn)代言情《梧桐巷七秒記憶》，講述主角陳默顧野的愛(ài)恨糾葛，作者“小貓薄荷0304”傾心編著中，本站純凈無(wú)廣告，閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：九月的風(fēng)裹著梧桐葉的碎影，從高二（3）班的窗戶鉆進(jìn)來(lái)，落在剛貼好的座位表上。何粥抱著半開(kāi)的畫(huà)夾站在門(mén)口，白色帆布鞋尖蹭掉鞋底的草屑——她是轉(zhuǎn)學(xué)生，報(bào)到時(shí)遲到了十分鐘，教室里的座位只剩最后一排的西個(gè)空位，緊挨著三個(gè)男生?！巴瑢W(xué)，這里沒(méi)人?！笨看暗哪猩乳_(kāi)口，聲音清淺，指尖還夾著支沒(méi)拆封的粉筆，校服袖口沾著點(diǎn)白色粉末。何粥順著聲音看過(guò)去，男生正低頭整理桌子里的筆記本，封面上寫(xiě)著“陳默”兩個(gè)字，字跡工整...

清晨的陽(yáng)光剛爬過(guò)教學(xué)樓的窗臺(tái)，何粥就抱著畫(huà)本沖進(jìn)了教室——她意前鐘來(lái)，想把昨沒(méi)畫(huà)完的學(xué)場(chǎng)景補(bǔ)完。

剛把畫(huà)本攤桌，奕佳就拎著兩個(gè)明治走了過(guò)來(lái)，把其個(gè)推到她面前：“知道你早趕間沒(méi)早餐，意樓便店的，生菜加煎蛋，你喜歡的味?！?br>
何粥笑著接過(guò)，咬了，面包還是溫的，她低頭畫(huà)本添了筆奕佳的側(cè)，連她尾別著的青槐葉發(fā)夾都畫(huà)得清清楚楚。

林滿和林汵也緊跟著進(jìn)來(lái)，林滿的錄音筆別領(lǐng)，還播著今早采訪校門(mén)保安叔的片段：“我錄了叔說(shuō)的‘學(xué)季注意事項(xiàng)’，等兒班可以當(dāng)素材！”

林汵則把筆記本腦桌，屏幕亮著，文檔標(biāo)題是《學(xué)記：F7的二》，她飛敲擊鍵盤(pán)：“剛把今早到的朝霞寫(xiě)進(jìn)去了，你倆要要？”

生們圍課桌旁，筆尖劃過(guò)畫(huà)紙的沙沙聲、錄音筆的對(duì)話聲、鍵盤(pán)敲擊聲混起，稔得像從未過(guò)。

男生們走進(jìn)教室，還帶著點(diǎn)早晨的慵懶。

顧把書(shū)包往桌扔，就到陳默身邊，晃著的模型雜志：“昨新到的刊，面有輛警模型帥，學(xué)去模型店？”

陳默正整理著《警察業(yè)冊(cè)》，聞言抬頭，眼多了點(diǎn)笑意，剛想說(shuō)話，陸嶼就把杯熱奶他桌角：“先喝奶，你早總忘早餐，對(duì)胃?！?br>
陳默接過(guò)奶，指尖蹭過(guò)陸嶼的背，耳尖悄悄泛了紅——陸嶼連他胃的事都記了整個(gè)暑。

“陳默，你昨整理的學(xué)備清借我唄？”

何粥轉(zhuǎn)頭喊他，陳默隨把清遞過(guò)去，還忘補(bǔ)句：“后項(xiàng)‘傘’別忘了帶，昨氣預(yù)報(bào)說(shuō)這周有雨，你次雨沒(méi)帶傘，淋得畫(huà)本都濕了?！?br>
何粥笑著點(diǎn)頭，清——然，每個(gè)條目旁邊都用紅筆寫(xiě)了備注，連她容易忘的“術(shù)工具收納袋”都標(biāo)了“書(shū)包側(cè)袋”。

顧旁邊趣：“陳默，你對(duì)我們?cè)趺礇](méi)這么細(xì)？”

陳默了他眼，卻把剛剝的橘子瓣遞了過(guò)去，陸嶼笑著把另瓣橘子塞進(jìn)陳默嘴：“別貧了，收拾西，等兒班主要班?！?br>
班課，班主讓家享新學(xué)期的目標(biāo)。

何粥站起來(lái)，舉著畫(huà)本說(shuō)：“我想把咱們班的常畫(huà)賬，期末紀(jì)念冊(cè)！”

奕佳立刻附和：“我?guī)湍阍O(shè)計(jì)封面，用咱們班的班徽當(dāng)?shù)准y！”

林滿舉著錄音筆：“我負(fù)責(zé)記錄家的常，采訪每個(gè)的目標(biāo)！”

林汵則補(bǔ)充：“我來(lái)寫(xiě)賬文案，把每個(gè)瞬間都寫(xiě)故事！”

生們的話剛說(shuō)完，班就響起了掌聲。

男生們也沒(méi)落，顧站起來(lái)，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)張揚(yáng)：“我想拿次比的冠軍，到候帶家去場(chǎng)！”

陸嶼接著說(shuō)：“我想把家的公司項(xiàng)目得更穩(wěn)，以后有機(jī)帶家參觀實(shí)習(xí)！”

陳默后站起來(lái)，聲音靜卻堅(jiān)定：“我想考警官學(xué)，以后保護(hù)家?！?br>
他說(shuō)這話，目光悄悄掃過(guò)顧和陸嶼，兩都對(duì)著他笑，眼滿是期待。

休，七圍教室后面的空地，享著各的計(jì)劃。

林滿掏出剛畫(huà)的“目標(biāo)進(jìn)度表”，貼墻：“咱們每周更新次進(jìn)度，期末誰(shuí)能完目標(biāo)！”

何粥則掏出畫(huà)本，把每個(gè)的目標(biāo)都畫(huà)圖標(biāo)——顧的是，陸嶼的是辦公樓，陳默的是警徽，生們的則是畫(huà)本、設(shè)計(jì)稿、錄音筆和筆記本。

陽(yáng)光落七身，每個(gè)的臉都帶著對(duì)新學(xué)期的期待，教室角落的綠植也悄悄冒出了新芽，像為他們的新學(xué)期加油。