《璐心差役》中有很多細節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“issu”的創(chuàng)作能力，可以將李璐王雨桐等人描繪的如此鮮活，以下是《璐心差役》內(nèi)容介紹：1 跌落的光環(huán)梧桐葉簌簌地落著，李璐蹲在操場角落，看著螞蟻排成細長的隊伍搬運面包屑。遠處傳來同學(xué)們的笑鬧聲，像隔了一層毛玻璃，模糊而遙遠。她摸了摸口袋里皺巴巴的成績單，全省聯(lián)考排名從二十三位跌到了一百七十四位，墨跡在汗水的浸潤下暈染開，像團解不開的亂麻。"李璐，教導(dǎo)主任叫你去辦公室。"班長王雨桐冷著臉扔來一句話，馬尾辮甩過肩頭時帶起的風(fēng)，吹得李璐鬢角的碎發(fā)貼在臉上。她慌忙站起來，校服褲腿沾滿了草屑...

璐捏著滿卷邊緣的指發(fā)顫。

這是后次物理班課后答疑，她盯著講臺整理教案的陳師 —— 那個總她試卷畫笑臉的年教師，喉嚨像塞了團棉花。

"李璐，過來。

"陳師突然抬頭，鏡片后的目光帶著慣有的溫和。

辦公桌攤的筆記本，夾著她周及格的元測試卷，紅筆批注比學(xué)生的解題步驟還要密集："容器動態(tài)析記得畫示意圖"" 注意區(qū)靜力與場度 "末尾畫著歪歪扭扭的加油符號。

"師，我......" 李璐的指甲掐進掌，準備迎接失望的話語。

但陳師只是遞來本皮封面的錯題集，封面 "李璐專屬" 個鋼筆字還帶著新墨水的光澤："聽說你近《費曼物理學(xué)講義》？

其實基礎(chǔ)概念的混淆比難題更可怕。

"她突然壓低聲音，"如覺得實驗班節(jié)奏太，隨可以來辦公室找我，我們按你的步調(diào)復(fù)習(xí)。

"走廊的鈴聲打斷了李璐的怔愣，陳師往她塞了顆水糖："嘗嘗，水蜜桃味的，和你以前解題的眼樣甜。

"糖紙掌發(fā)出清脆的響聲，李璐忽然想起初那年，陳師曾暴雨把己的雨衣披她身，己卻淋得感冒發(fā)燒。

此刻糖塊舌尖融化，甜意混著酸澀漫頭，她慌忙轉(zhuǎn)身，生怕師見發(fā)紅的眼眶。

走出辦公室，夕陽正把走廊染。

李璐摸著胸前的?；眨瑢俚睦饨琼训谜瓢l(fā)疼。

機褲兜震動，是媽媽發(fā)來的消息："今晚別回家飯，你爸要帶客戶回來。

"她盯著屏幕的字，忽然覺得胃陣抽搐，早的饅頭還堵喉嚨，酸溜溜的。

回到教室，晚習(xí)已經(jīng)始。

李璐剛座位坐，前排的陳薇就夸張地捂著鼻子往后躲："什么味道啊，臭死了。

"周圍的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)頭，有聲嘀咕。

"聽說她爸媽離婚了，怪得績降這么多。

"" 可是，整著個臉，誰愿意和她說話。

"李璐咬住嘴唇，指甲深深掐進掌。

她知道，從周食堂打了陳薇的飯盒，這些竊竊語就沒停過。

深的臺燈把李璐的子釘墻，像個孤獨