現(xiàn)代言情《初戀終是櫻花夢(mèng)》是大神“一見(jiàn)卿卿誤終生”的代表作，林深蘇晚是書(shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：傳說(shuō)櫻花飛舞的季節(jié) 如果有緣人在樹(shù)下相遇 就能擁有一段美好的愛(ài)情 所以每年春天總有學(xué)生在櫻花樹(shù)下許愿 希望能遇見(jiàn)屬于自己的那個(gè)人 櫻花啊櫻花 青春愛(ài)情的見(jiàn)證 如果不能在你的見(jiàn)證下相遇 我怎能相信愛(ài)情會(huì)在校園里綻放 櫻花啊櫻花 命運(yùn)奇妙的安排 如果可以在你的樹(shù)下邂逅 我從此不會(huì)懷疑那永恒的約定我第一次踏進(jìn)這所大學(xué)的時(shí)候，室友告訴我文學(xué)院有一位特別受歡迎的年輕教授，他的課幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，連其他系的學(xué)生都...

角落書(shū)，桌堆著厚厚的資料。

我猶豫了很，終還是走了過(guò)去。

"林師，又見(jiàn)面了。

"他抬起頭，到是我，眼閃過(guò)絲驚喜："蘇晚同學(xué)，你也圖書(shū)館學(xué)習(xí)啊。

""是的，準(zhǔn)備期考試。

"我緊張地說(shuō)。

"那很，學(xué)習(xí)要認(rèn)。

"他合書(shū)本，"你對(duì)文學(xué)有興趣嗎？

""有點(diǎn)，只是沒(méi)有機(jī)深入了解。

""如你介意的話(huà)，學(xué)期可以來(lái)蹭我的課。

雖然能正式選課，但可以當(dāng)旁聽(tīng)生。

"聽(tīng)到這個(gè)議，我的跳得很："的可以嗎？

""當(dāng)然可以，知識(shí)是屬于所有熱愛(ài)它的的。

"就這樣，我始了與林深師的師生緣。

學(xué)期始后，我每周都去聽(tīng)林師的文學(xué)課。

他講課的方式很別，總是能把深?yuàn)W的文學(xué)理論講得生動(dòng)有趣。

我坐后排，認(rèn)地記著筆記。

課后，我偶爾去辦公室問(wèn)問(wèn)題。

林師總是很耐地為我答疑，有候還推薦些課讀物給我。

"蘇晚，你的理解能力很，有沒(méi)有想過(guò)輔修文學(xué)？

"次答疑后，林師這樣問(wèn)我。

"我想過(guò)，但是擔(dān)學(xué)。

""用擔(dān)，興趣是的師。

而且，你可以先從簡(jiǎn)的始。

"林師的鼓勵(lì)，我始量閱讀文學(xué)作品。

每次讀完本書(shū)，我都寫(xiě)己的感想，然后拿給林師。

他總是很認(rèn)地我的讀書(shū)筆記，然后給出肯的建議。

有候，我們的討論持續(xù)到很晚，直到管理員來(lái)催促才離辦公室。

慢慢地，我發(fā)己始期待每周的文學(xué)課，期待與林師的交流。

有候，我為了個(gè)問(wèn)題思考很，就是想聽(tīng)聽(tīng)他的法。

那個(gè)春，櫻花又了。

我依然坐那棵櫻花樹(shù)書(shū)，林師偶爾路過(guò)，我們聊幾句關(guān)于文學(xué)和生的話(huà)題。

"蘇晚，你知道櫻花的花語(yǔ)是什么嗎？

"有次，他坐我旁邊問(wèn)。

"應(yīng)該是關(guān)于青春和的吧。

""還有潔的愛(ài)。

"他著飄落的花瓣，眼有些飄遠(yuǎn)，"可惜它們的花期太短了。

"我知道為什么，聽(tīng)到"潔的愛(ài)"這幾個(gè)字，我的臉突然紅了。

我了林師，他依然著櫻花，表很靜。

那刻，我意識(shí)