書(shū)名：《崩壞前文明與華一起殺穿侓者》本書(shū)主角有陳浪符華，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“游離殤”之手，本書(shū)精彩章節(jié)：新人作者，高中生，前期偏日常，周更，打賞到一定數(shù)目加更，有原創(chuàng)，有刀，菜雞誤入夏躺在熟悉的床上，心中無(wú)限悲涼。一覺(jué)醒來(lái),熟悉的一切開(kāi)始變得陌生:無(wú)論是桌上消失的早餐和紙條，還是過(guò)往父親做的風(fēng)箏木劍，亦或者是房間內(nèi)古樸卻不乏清新的裝飾。都在早上的一聲“媽”卻沒(méi)得到任何回應(yīng)中消失不見(jiàn)。唯一留給夏的，只有在客廳茶幾上趴著的小黑貓，一張銀行卡，與一份轉(zhuǎn)校通知…“呼——”夏抬頭望著天花板，雙拳緩緩握緊。這讓...

課，聊的夏趴桌，扭頭著身邊的。

因?yàn)楸缐膌P系列，對(duì)描述多集文明。

前文明反而像是個(gè)陪襯與過(guò)渡。

所以夏的印象，首是沉穩(wěn)可靠的表。

但，夏著身邊那個(gè)面露青澀的，露出了道淺淺的笑。

“這樣，也錯(cuò)?！?br>
沒(méi)有經(jīng)歷崩壞的絕望，力的迷茫，沒(méi)有破而后立的堅(jiān)定，亦沒(méi)有往事的沉重。

的只是個(gè)剛出社的生，眼帶著絲弱的迷茫，與那潛藏的活力，擁有限可能。

“砰”的聲后，正欲與搭話的夏就被臺(tái)的理醫(yī)生個(gè)戰(zhàn)技打暈過(guò)去。

只能說(shuō)走的很安詳_至于為什么被打暈，那也只能說(shuō)，對(duì)于夏這種賦怪，要是他己懶，就是。

所以，理醫(yī)生來(lái)，個(gè)睡覺(jué)的夏比個(gè)霍霍同桌的夏來(lái)說(shuō)更加安。

“叮鈴鈴…”隨著課鈴響起，夏也從我界的冥想清醒過(guò)來(lái)。

并向了。

“你，夏，很興認(rèn)識(shí)你?！?br>
“你，我。

羊城?！?br>
“羊城？

羊城那邊也錯(cuò)呀，為什么來(lái)滄？”

“……抱歉，多嘴了?！?br>
“沒(méi)事，家出了點(diǎn)意?！?br>
“…唉，還是生常。”

“你呢？”

“我啊，呵呵，抱著堆遺產(chǎn)沒(méi)出花的孤兒罷了。”

“抱歉…沒(méi)事兒，都是可憐，咱倆能挨起，估計(jì)也是爺找子?！?br>
“對(duì)了，我是派夏家的，干醫(yī)的。

你嘞？”

“我家是武館的，武式太拳。”

“嚯，都是古文化，。”

“倒也用這么客氣?！?br>
“你家是武館的，對(duì)吧？

多節(jié)課？”

“多，其實(shí)我可以教你，收?！?br>
“那咋行嘞，咱夏家就講究的就是個(gè)因。

我要是給你就沾因了，，節(jié)課，按500算吧。

教了多你己，包餐?！?br>
頓，說(shuō)話了，雖然嘴很想反駁，但她的生活狀態(tài)其實(shí)說(shuō)，也是，舊的州若非迫得己怎么離己的家鄉(xiāng)呢？

有家能回，家尚可歸。

才是的悲哀。

“節(jié)課有些貴了，抱歉，還是要讓你這么破費(fèi)吧。

塊，只要你想練，隨教你?！?br>
“也行，反正也沒(méi)事?！?br>
夏隨應(yīng)，可惜他根本知道他之后要經(jīng)歷什么殘酷的訓(xùn)練。

之后與之前的生活便沒(méi)什么同，課，課，周而復(fù)始，毫新意。

同樣，夏也沉浸我界，斷完善著己說(shuō)的劇。

畢竟光靠遺產(chǎn)是行的，用說(shuō)賺點(diǎn)也乏是個(gè)方法。

切的靜，首到這學(xué)。

瞎眼迷離的從座位站起，背書(shū)包就始向教室走去。

可很顯然，事并這么安的發(fā)展。

“新來(lái)的子，別愣著，說(shuō)的就是你，我們找你有點(diǎn)事，識(shí)相點(diǎn)你跟我走。”

個(gè)很明顯是刺頭的學(xué)生站班級(jí)門(mén)，嘴叼著根棒棒糖。

（是棒棒糖）拽的跟個(gè)二八萬(wàn)樣，門(mén)沖夏喊道 ，喊完也管沒(méi)到。

顧往前走。

本來(lái)半睡半醒的夏子就被勾起了奇，抱著找子的態(tài)，兜。

副爺樣子跟去。

走了沒(méi)多，二來(lái)到學(xué)校場(chǎng)后的個(gè)隱蔽涼亭，說(shuō)實(shí)話，夏穿越前也這所學(xué)校讀，卻完知道這有個(gè)涼亭，沒(méi)法子，只能說(shuō)崩壞能所能！

還未進(jìn)去就發(fā)亭坐著幾個(gè)，雖說(shuō)都穿著校服，但那痞痞氣的樣子依然令感到爽。

“，帶到了?！?br>
“嗯，行，去吧?！?br>
之后坐涼亭正央的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨應(yīng)后，便張往后躺，身貼椅，搭椅子方。

得，痞子。

“我介紹，我，陳浪，家父陳齊，滄市教育局局長(zhǎng)。

，夏，我以的誠(chéng)意邀請(qǐng)你加入?！?br>
來(lái)聽(tīng)著那律者似的賤，額頭青筋首冒，但耐著子與其對(duì)峙。

“處?！?br>
“我?guī)湍阈@受欺負(fù)，校也樣，并且讓你當(dāng)副隊(duì)。

怎么樣？

夠誠(chéng)意吧?！?br>
“如呢？”

夏的語(yǔ)氣嚴(yán)肅起來(lái)。

“呵呵，那你的安，我可能保證。”

聽(tīng)著這軟硬皆施的話語(yǔ)，夏冷笑。

“說(shuō)這話之前，你妨思考，你身邊這些酒囊飯袋能否打得過(guò)赤空拳的我？”

“這位兄弟，未把社想的太簡(jiǎn)了。

如你出了，我只要稍動(dòng)動(dòng)指，是正規(guī)流程。

你就得進(jìn)去。

怎么樣？

要來(lái)嗎？

醒你。

你要是動(dòng)了 我只要失去點(diǎn)財(cái)，你可就失去你寶貴的光了。”

夏的眼冷了來(lái)。

眼前這總給他種危險(xiǎn)的感覺(jué)。

怎么說(shuō)呢，奧托.阿卡斯就是他這方面的典型表。

只過(guò)相比于那位“朋友”來(lái)說(shuō)，陳浪的段稍顯稚。

“個(gè)交易吧?！?br>
夏從緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字。

“哦，你要交易什么？”

“伸。”

“你干啥？

是…把腦子西給子丟地，子是醫(yī)，醫(yī)把脈干啥呀？

而且子取向正常。

別拿的眼瞅我?！?br>
陳浪聽(tīng)了這話稍稍靜，但仍然有防備的把伸了過(guò)去。

他應(yīng)該出。

但我聽(tīng)說(shuō)醫(yī)還挺厲害。

陳浪嘀咕著。

可秒。

“得，你這腎虛比我想象的還嚴(yán)重?！?br>
“你屁！

子腎著呢！”

對(duì)于及到男清的事，陳浪表的為暴躁，首到聽(tīng)到后面的句。

“能治公若棄，浪愿滾！”

“嘞。”

夏滿臉地遞出方子。

并備注道“次，腎虛這玩意兒用的是南方的路子。

派太適合，而且這玩意兒得長(zhǎng)期喝。

如走派路子，你估計(jì)得半毒死?！?br>
夏顧說(shuō)著，又亭的其他，眉頭皺，就撕頁(yè)紙始寫(xiě)的方子。

“這個(gè)是用的，藥效行，但勝便宜，你們其他幾個(gè)可以眼。”

說(shuō)罷夏藥方。

拿出機(jī)了眼間，眉頭皺。

“間多了。

趕緊的，我先說(shuō)條件，，得干擾我的生活。

二，我需要你脈的候盡量幫忙。

……”夏緩緩走前去，搭陳浪的肩膀，惻惻說(shuō)道。

“我班的，我保了。”

后夏面停留，徑首走去。

確認(rèn)夏徹底消失后。

之前將夏帶來(lái)的弟到陳浪耳邊。

“浪，就這么他走了。”

撐到眼瞇。

氣勢(shì)從剛剛的痞痞氣氣變了種明的感覺(jué)。

很銳，惻惻的感覺(jué)。

“李啊，為什么他走？

我要的己經(jīng)達(dá)到了，相比逼迫個(gè)醫(yī)，合作，才更能保證脈。

我用這些虛縹緲的西條脈。

怎么說(shuō)呢，就跟角貿(mào)易的資本家樣。

空，盆滿缽滿。

是嗎？”

“但，你這樣就給他當(dāng)槍使了？”

陳浪聽(tīng)到這話，輕笑聲。

“當(dāng)槍使？

他是那種有限未來(lái)的。

給他當(dāng)槍使。

也是種榮?！?br>
李被陳浪的謎語(yǔ)繞得撓了撓頭。

但到了后來(lái)，等他回想起這句話的候，他才明這句話的意思。

這是次徒的資。