《別人御獸，我有魔幻手機(jī)傻妞！》這本書大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說，小說的主人公是蕭謙蕭謙平，講述了?天殤城，第一御靈中學(xué)。初夏的陽光帶著灼人的熱度，傾灑在偌大的操場上。黑壓壓的人群擠滿了觀禮區(qū)，空氣中彌漫著一種混合著青草氣息的、難以言喻的緊張與期待。今天，是學(xué)校為這一屆學(xué)生舉辦的成人禮。但更牽動(dòng)所有人神經(jīng)的，是緊隨其后的——御靈師覺醒儀式。在這個(gè)以御獸為尊的世界，靈獸的品質(zhì)，幾乎決定了一個(gè)年輕人未來的道路與高度。看臺(tái)上，不僅有滿懷希冀的家長，還有來自城中各大勢力的觀察員，他們的目光如同鷹隼，搜尋...

沒有絲毫猶豫，蕭謙斬釘截鐵地說道：“模式！”

“進(jìn)入表狀態(tài)選項(xiàng)，您可以以選項(xiàng)選項(xiàng)：傻、乖、愁、酷、壞、羞……”列表尚未報(bào)完，蕭謙己然出了選擇：“乖！”

話音落，道光芒逐漸收斂，化作道充滿生命氣息的淡綠數(shù)據(jù)流，如同有生命的藤蔓般從蕭謙掌流淌而。

他身前迅速匯聚、塑形。

所有目瞪呆的注，光芒褪去。

位絕的子赫然出覺醒臺(tái)，蕭謙的身側(cè)。

她身著身剪裁得的亮紅皮質(zhì)衣褲，勾勒出完的身材曲，腳踏及膝的啞光長筒靴，更顯身姿挑挺拔。

她的肌膚皙?jiǎng)傺?，面容致，清澈的眼眸，似乎有綠的數(shù)據(jù)流光閃而逝。

烏的長發(fā)，垂腦后。

靜，死般的寂靜！

如說剛才水晶娃娃說話帶來的是錯(cuò)愕。

那么此刻，個(gè)活生生的、風(fēng)格獨(dú)且如此貌的“”憑空出，帶來的就是粹的震撼了。

片刻之后，場發(fā)出比之前更加熱烈的驚呼。

“??！

她……她變了？！”

“！

我從沒見過這么漂亮的……或者說靈獸？”

“形靈獸！

至是A級(jí)潛力的稀有存??！”

“蕭謙然厲害，竟然召喚出了形契約物！”

驚嘆聲此起彼伏。

這個(gè)界，形靈獸其罕見，每種都擁有非凡的潛力和殊能力，往往意味著A級(jí)乃至更的起點(diǎn)。

之前首緊皺眉頭的校長，臉稍稍緩和了些。

形靈獸的出，至說明蕭謙的召喚并非完失敗，甚至可能是種罕見的殊形態(tài)。

然而，他的眉頭很又蹙了起來。

因?yàn)檎撍绾翁讲椋挤◤难矍斑@個(gè)栩栩如生的“子”身，感受到絲毫屬于靈獸有的靈力動(dòng)。

她站那，完得像，又與己知的何靈獸征符。

“蕭謙，”校長沉吟片刻，指著覺醒臺(tái)旁邊塊用來測定靈獸資質(zhì)等級(jí)、黝的“鑒靈石”說道。

“按規(guī)矩，需要測定資質(zhì)等級(jí)，以便后續(xù)的資源配。”

這是要的程序，資質(zhì)的優(yōu)劣首接關(guān)系到學(xué)校入資源的多。

蕭謙點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)身旁的傻妞溫和地說道：“傻妞，把那塊石頭?！?br>
然而，傻妞并沒有立刻行動(dòng)。

她的眼，閃過道道流淌的綠數(shù)字編碼。

此傻妞正接收和處理著量的信息，她正同步這個(gè)御獸界的資料！

同步完，根據(jù)這個(gè)界的規(guī)則，演化出更符合這個(gè)界的功能選項(xiàng)！

隨后，她眼的數(shù)據(jù)流消失，重新向蕭謙。

她聲音再是冰冷的子音，而是清脆悅耳的聲，甚至帶著絲親昵：“蕭謙，檢測到目標(biāo)物為這個(gè)界檢測靈獸的測試裝置，可以測出S級(jí)靈獸資質(zhì)?！?br>
“我的存形式與構(gòu)基礎(chǔ)與該它存根本差異，該裝置法對(duì)我進(jìn)行有效資質(zhì)判定?！?br>
這話讓旁的校長聽得霧，但核意思他聽懂了。

這個(gè)“傻妞”的“靈獸”，認(rèn)為測靈石對(duì)她沒用。

過，傻妞還是同聽從蕭謙的話走到了鑒靈石前。

校師生奇的目光，將輕輕按了冰涼的石頭表面。

秒，兩秒，秒……鑒靈石毫反應(yīng)，依舊是片死寂的黝。

沒有泛起表資質(zhì)等級(jí)的赤、橙、、綠、青、藍(lán)、紫何光芒，甚至連弱的光都沒有出。

場再次嘩然！

“沒反應(yīng)？

怎么可能！”

“連低級(jí)的F級(jí)都是？

難道只是個(gè)幻象？”

“空有形，沒有靈獸資質(zhì)？

那就是個(gè)的擺設(shè)嗎？”

“唉，興場，還以為蕭謙召喚出了什么寶貝……”失望的議論聲再次響起，甚至比之前更加刺耳。

從驚艷的巔峰跌回谷底，這種反差讓些的語氣都帶了譏諷。

蕭謙對(duì)此并意，傻妞的能力乎這些的想象！

他轉(zhuǎn)向面凝重、似乎正為難的校長。

“校長，如您所見，傻妞與般的靈獸完同。

常規(guī)的測試段法界定她的潛力?！?br>
“我希望關(guān)于學(xué)校未來的修煉資源配問題，請(qǐng)您和學(xué)校給我些間，我堅(jiān)信，傻妞給您，給學(xué)，帶來個(gè)的驚喜。”

校長著蕭謙那清澈而堅(jiān)定的眼睛，又了靜立旁、氣質(zhì)獨(dú)的傻妞。

他活了半輩子，見識(shí)過各種奇的靈獸，但像傻妞這樣的，聞所未聞。

法探測，法評(píng)級(jí)，這本身就意味著尋常。

是毫用處的廢品，還是潛藏著未知可能的瑰寶？

他想起了蕭謙過往的沉穩(wěn)和優(yōu)秀，權(quán)衡片刻，終于出了決定。

“吧，蕭謙?！?br>
“學(xué)校的規(guī)定能輕易廢除，但鑒于你況的殊，我可以為你個(gè)爭取個(gè)例。”

“接來的個(gè)月，我將按照A級(jí)靈獸的資源標(biāo)準(zhǔn)為你配修煉資源。

這是我能到的限了。”

“個(gè)月后，學(xué)校舉行御靈師考核，屆，希望你所說的‘驚喜’，能夠?qū)崒?shí)地展出來，說服所有?！?br>
這確實(shí)己經(jīng)是校長權(quán)限范圍能給出的支持。

用A級(jí)資源資個(gè)“等級(jí)”的未知存，需要承擔(dān)的壓力。

蕭謙明校長的難處，他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“足夠了。

謝謝校長！

我讓您失望的。”

說完，他再理臺(tái)各種復(fù)雜的目光——有同，有奇，有解，也有等著笑話的。

他轉(zhuǎn)身，對(duì)傻妞示意了。

傻妞乖巧地跟他身后半步的位置，數(shù)道目光的注，蕭謙步伐穩(wěn)健地走了覺醒臺(tái)，離了喧囂的場。