金牌作家“錦字流年”的優(yōu)質(zhì)好文，《高考倒計時的愛情》火爆上線啦，小說主人公蘇晴陳星，人物性格特點鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：1高考倒計時100天。 教室里掛著的紅色橫幅格外刺眼。 我盯著手里的成績單，全年級第二。 蘇晴坐在我旁邊，咬著筆頭，眉頭緊皺。 "489分。"她的聲音很輕，"按照去年的分?jǐn)?shù)線，我連本科都上不了。" 我伸手想安慰她，被她躲開了。 "林墨，你知道嗎？如果我們考不上同一所大學(xué)，就意味著要分手。" 這句話像一根針，扎進(jìn)我心里。 我們在一起兩年了。 從高一到高三，從青澀到成熟。 她是我的初戀，也是我以為的終...

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理，這個難控。

我把歷年考題都了出來，始研究評標(biāo)準(zhǔn)。

陳星到我桌的資料，皺起了眉頭。

"你干什么？

" "研究題型。

" "騙誰呢？

你什么候需要研究這些基礎(chǔ)題了？

" 我沉默。

陳星突然反應(yīng)過來，把抓住我的肩膀。

"林墨，你該想……" "噓。

"我了個噤聲的勢。

"你瘋了！

"他壓低聲音，"你知道這意味著什么嗎？

" "意味著我和蘇晴能起。

" "意味著你要棄清！

意味著你要辜負(fù)你媽的期望！

意味著你要毀掉己的前途！

" 每個字都像把刀。

但我已經(jīng)定決了。

"陳星，如是你，你怎么選？

" 他愣住了。

"我……我知道。

但我知道，這樣值得。

" "值值得，只有我己知道。

" 二，我始實施計劃。

月考的候，我故意錯了幾道題。

績出來，我從二名掉到了名。

班主找我談話。

"林墨，近狀態(tài)？

" "可能是壓力太了。

" 她狐疑地著我："你媽媽打話問我，你近是是談愛了。

" 我緊。

"沒有。

" "林墨，我希望你記住，考是生的重要關(guān)。

何事都應(yīng)該響你的發(fā)揮。

" 我點點頭，卻想著蘇晴收到績的笑臉。

她說："林墨，你也考砸啊。

" 語氣有種我從未聽過的輕松。

像我變得凡，讓她感到了安慰。

那刻，我有些恍惚。

這的是愛該有的樣子嗎？

次市模擬考試來了。

這是考前重要的次模擬。

我坐考場，是汗。

是因為題目難，而是因為我要確控數(shù)。

語文考試，我著作文題目發(fā)呆。

《我的選擇》。

多么諷刺的題目。

我寫了個關(guān)于愛的故事。

故意用了些夠優(yōu)的句子，故意讓結(jié)構(gòu)有些松散。

預(yù)計扣5。

數(shù)學(xué)考試，我盯著后道題。

這道題我閉著眼睛都能出來。

但我須裝作。

我寫了半，故意把關(guān)鍵步驟寫錯。

預(yù)計扣。

英語考試，閱讀理