剛?cè)虢鄢菍W那，我對著鏡子把領帶扯得像條蔫瓜，幻想己是能鎮(zhèn)住場的"冷面閻羅"。

結(jié)推初（）班的門，前排男生突然喊："師，您的襯衫扣錯了！

"班哄笑如鍋的米花，我低頭，胸前的紐扣歪了比薩斜塔。

辦公室的師們倒是格熱。

數(shù)學組組長王師拍著我的肩："年輕，習慣就。

周我場追著學生收作業(yè)，跑著跑著褲子拉鏈崩了，愣是堅持到后個本子到。

"話音未落，英語組的李師舉著保溫杯飄過："這算什么？

次公課，我把G mrning說了G nigt，教臺憋笑憋出了傷。

"和家長打交道才是正的修羅場。

某家長，我剛表揚完明近進步明顯，媽突然掏出機："師，您這游戲充值記錄，是是您沒收他機玩的？

"我盯著屏幕的"榮耀水晶"，感覺后背滲出的汗能澆灌整個桔園。

物理組張師及救場，舉著教案沖進來："X師，校長找你！

"后來才知道，他所謂的"校長召見"，其實是拉我去賣部辣條壓驚。

要說讓頭禿的，還屬班的"王"。

為首的阿杰頂著錫紙燙，課總課本夾漫畫；胖辣條的技術(shù)堪稱絕，包裝袋拆愣是沒聲兒；眼鏡學霸表面畜害，實則課桌發(fā)游戲；還有總愛穿破洞褲的，每次都能用同款式的補讓我眼界。

直到有次校運，這竟組"咸魚身隊"，拔河比把蟬聯(lián)屆冠軍的（）班拉了個趔趄，我才發(fā)他們聚是團火，散是滿星。

魔幻的還屬和領導的過招。

某教導主突然查崗，我正戴著藍牙耳機跟學生玩語接龍。

他盯著我耳朵問："聽什么呢這么入？

"我急生智："聽教育理學講座！

"順按播鍵，結(jié)來"雞你太"的魔旋律。

正當空氣凝固，校長知從哪冒出來："錯啊，用流行文化引學生注意力，這創(chuàng)新值得推廣！

"我著校長遠去的背，突然理解了什么"難死，有