金牌作家“無處安放的真心”的現(xiàn)代言情，《我在桔城中學的歲月》作品已完結，主人公：阿浩熱門，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：剛入職桔城中學那天，我對著鏡子把領帶扯得像條蔫黃瓜，幻想自己是能鎮(zhèn)住全場的"冷面閻羅"。結果推開初三（2）班的門，前排男生突然高喊："老師，您的襯衫扣錯了！"全班哄笑如炸鍋的爆米花，我低頭一看，胸前的紐扣歪成了比薩斜塔。辦公室里的老師們倒是格外熱情。數(shù)學組組長王老師拍著我的肩："年輕人，習慣就好。上周我在操場追著學生收作業(yè)，跑著跑著褲子拉鏈崩開了，愣是堅持到最后一個本子到手。"話音未落，英語組的李...

后"。

桔城學摸爬滾打的子，我從被學生氣到跳腳的菜鳥，修煉能徒接住學生拋來的粉筆頭、用段子化解課堂尷尬的"油條"。

這的每場雞飛狗跳，每次啼笑皆非，都了青春鮮活的注腳。

畢竟，還有哪能讓你改作業(yè)收到學生塞的阿爾卑斯糖，訓話被家長硬塞家鄉(xiāng)產，迷茫收獲同事遞來的半杯涼透的奶茶？

每次路過桔城學的榕樹，我都能聽見當年的笑聲枝葉間晃蕩。

那些兵荒的子，那些讓又愛又恨的"熊孩子"，那些相愛相的同事，早已把凡的歲月熬了甜的橘子汽水，喝，滿嘴都是陽光的味道。

本以為桔城學已經"閱盡帆"，沒想到新學年又啟了新副本。

學，我接了說的"問題班級"初（）班，剛走進教室，就見板赫然畫著我的Q版漫畫——頂著泡面頭，西裝袋還露出半截辣條包裝袋。

更絕的是班的"發(fā)明家"阿浩，知從哪搞來的零件，愣是課桌組裝了個動紙條機。

有次月考，這機器剛啟動就卡殼，把寫滿答案的紙條直接到了巡考副校長的腳。

我站旁，著副校長推了推眼鏡："這創(chuàng)力，要是用學習......"話沒說完，阿浩突然舉："校長，我這還有升級版防瞌睡器，要要試試？

"辦公室也從缺熱鬧。

某休，語文組的陳師突然嚎啕哭，我們沖過去，發(fā)她對著作文本抹眼淚："你們，這學生寫我的媽媽，居然說炒菜像煉毒，廚房煙霧報警器響了八回！

"數(shù)學組的趙師過來，幽幽補刀："我那才絕，有學生解方程，后得出師的頭發(fā)=窮，我明明地！

"和家長的互動依舊充滿驚喜。

新生家長，有位爸爸舉著機走到臺前："師，我家孩子總說您課像講相聲，這響學習？

"正當我跳漏拍，后排突然站起個生："爸！

什么，要是師，我早把函數(shù)公式當繞令背了！

"家長秒變型認親場，家長們你言我語，后總結出："原來當師