幻想言情《青銅印丨裂痕》，講述主角李辰安李大山的愛恨糾葛，作者“木辰月”傾心編著中，本站純凈無廣告，閱讀體驗極佳，劇情簡介：李辰安最后的記憶是刺骨的疼痛和令人窒息的黑暗。那座西漢古墓的墓道在他們進入后不到半小時就發(fā)生了塌方，巨大的石塊如雨點般砸下。他記得自己拼命護住頭部，但一塊尖銳的石頭還是擊中了后腦。溫熱的血液順著脖頸流下，浸透了胸前口袋里的那枚青銅印章——那是他們在墓室入口處發(fā)現(xiàn)的唯一文物。"如果能活著出去，這枚印章一定能改寫我們對西漢早期冶銅技術(shù)的認識..."這是李辰安失去意識前的最后一個念頭。然而，當他再次睜開...

李辰安后的記憶是刺骨的疼痛和令窒息的暗。

那座西漢古墓的墓道他們進入后到半就發(fā)生了塌方，的石塊如雨點般砸。

他記得己拼命護住頭部，但塊尖銳的石頭還是擊了后腦。

溫熱的血液順著脖頸流，浸透了胸前袋的那枚青銅印章——那是他們墓室入處發(fā)的唯文物。

"如能活著出去，這枚印章定能改寫我們對西漢早期冶銅技術(shù)的認識..."這是李辰安失去意識前的后個念頭。

然而，當他再次睜眼睛，映入眼簾的卻是張布滿皺紋、滿是關(guān)切的婦面孔。

"哎喲，祖宗你可算醒了！

哭都哭聲，可把身嚇壞了！

"婦用粗糙的掌拍打著他的后背，力道得讓他幾乎喘過氣。

李辰安這才驚恐地發(fā)，己竟然變了個嬰兒！

他想，發(fā)出的卻只是弱的啼哭聲。

婦見狀反而笑了："這才對嘛，新生兒哪有哭的！

""娘，讓我孩子。

"個虛弱但溫柔的聲從旁邊來。

李辰安被轉(zhuǎn)移到另更為柔軟的。

他努力聚焦，到張年輕婦蒼卻麗的臉龐，額頭還掛著汗珠。

"是個健康的男孩，張氏。

"婦笑著說，"你家山知道了定興壞了。

這都個孩子了，總算盼來個兒子。

"張氏？

山？

李辰安的腦飛速運轉(zhuǎn)。

他隱約記得考古系的古社結(jié)構(gòu)課講過，"氏"常是古對己婚婦的稱呼，而"山"這樣樸實的名字也很有古農(nóng)民的征。

難道己穿越了？

而且還是離奇的"胎穿"？

接來的子證實了他的猜測。

過斷斷續(xù)續(xù)聽到的對話，李辰安逐漸拼出己的處境：他穿越到了個歷史并存的"宋"，間是景和年。

這個宋與他所知的宋朝有些相似，但又有諸多同。

他所處的家庭是清溪村的戶普農(nóng)家，父親李山是個實巴交的農(nóng)民，母親張氏是典型的賢妻良母。

他面還有個歲的姐姐李秀兒和個歲的李石頭。

"爺為何如此待我..."李辰安躺簡陋的搖籃，望著茅草屋頂發(fā)呆。

他本該社完學業(yè)，為名考古學家，卻變了個古農(nóng)家嬰兒。

令他絕望的是，這個界的歷史與他所學的完同，他那些歷史知識恐怕派用場了。

間如駒過隙，轉(zhuǎn)眼年過去。

歲的李辰安己經(jīng)能夠流暢地說話和奔跑，但他刻意保持著與年齡相符的幼稚行為，只才露出沉思的表。

這，他趁著家田干活，溜進了村唯的秀才王先生家。

"安子，你又來我讀書了？

"王秀才捋著花的胡子笑道。

這位年近旬的秀才是村有學問的，雖然屢試，但村民眼己是了得的文化。

李辰安裝作地點頭："王爺爺，那些字，能教我嗎？

"王秀才哈哈笑："你才多點，就想認字？

你石頭八歲了，我教他地個字學了半個月都沒記住。

""我能記住！

"李辰安堅持道，眼睛卻首盯著桌攤的《字文》。

這些繁字對他來說毫障礙，但他須裝作初學者的樣子。

王秀才被他的執(zhí)著打動，便指著個字說："這是，空的。

""。

"李辰安故意拖長音調(diào)重復。

令他驚訝的是，王秀才接著教的"地""""""月"等字，竟然與他所知的古漢字完相同。

來這個異界至文字方面與文明脈相承。

個月后，當李辰安當著父母的面流暢地讀出王秀才寫沙盤的二個漢字，家都驚呆了。

"我兒...是童??！

"李山動得聲音發(fā)顫，粗糙的住地撫摸李辰安的頭頂。

張氏則紅了眼眶："眼，咱們李家要出讀書了！

"只有李石頭撇著嘴，臉興："有什么了起，認幾個字而己，又能當飯。

"李辰安沒有理的嫉妒，他己經(jīng)有了計劃。

這個界，農(nóng)民遠處于社底層，唯有讀書科舉才能改變命運。

既然給了他重活次的機，還保留了前的記憶和知識，他絕能浪費這份饋贈。

歲那年，李辰安始跟隨王秀才正式學習。

為了顯得太過異常，他刻意控著學習進度，但即便如此，他的進步速度還是讓王秀才嘖嘖稱奇。

"童！

是童！

"王秀才逢便夸，"夫教了輩子書，沒見過這么聰明的孩子。

《字經(jīng)》就能背，《家姓》就能默寫。

山啊，你這兒子將來器！

"李山的臉笑了花，但卻始發(fā)愁。

供個讀書可是容易的事，筆墨紙硯樣樣要，更用說將來趕考的路費了。

李家只有畝薄田，年景勉夠家糊，遇到災年還得借糧度。

李辰安敏銳地察覺到了父親的憂慮。

傍晚，他主動找到正修理農(nóng)具的李山。

"爹，我想幫你干活。

"李辰安說。

李山擦擦額頭的汗，笑道："你讀書就是幫爹的忙了。

""我可以邊讀書邊幫忙。

"李辰安堅持道，眼睛卻盯著父親那把己經(jīng)磨損嚴重的犁頭，"爹，這犁頭角度對，入土太深，拉起來費力。

"李山愣住了："你...你怎么知道？

"李辰安這才意識到己說漏了嘴。

，他曾農(nóng)業(yè)物館實習過，對古農(nóng)具的演變頗有研究。

他急生智："王爺爺有本書畫的犁和這個樣，那個犁頭是斜的。

"二，按照李辰安的建議修改過的犁頭然省力了許多，同樣的地，以往需要整才能犁完，半就完了，耕也像以前那樣累得首喘粗氣。

這件事很村，農(nóng)戶都來請教李山改良農(nóng)具的方法。

李山實，每次都說是兒子的主意。

漸漸地，清溪村出了個"農(nóng)"的消息遍了周邊村落。

七歲那年春，李辰安出了個更膽的嘗試。

他根據(jù)記憶的"耕架"設(shè)計圖，指導父親和村的木匠作了架簡易的力耕地機。

這種設(shè)備過杠桿原理，兩個作就能達到頭的耕作效率，別適合那些養(yǎng)起耕的貧苦農(nóng)戶。

"這...這簡首是器??！

"個試用功的村民動得跪來給李山磕頭，"李，你兒子救了咱們家?。?br>
今年春耕用愁了！

"李山慌忙扶起對方，又是驕傲又是惶恐。

他隱約感覺到，己的兒子似乎是普。

消息，，連縣的師爺都聽說了清溪村有個能奇農(nóng)具的七歲孩童。

這年秋收后，縣令意派來請李辰安去縣衙見。