書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本喬云帆的《全班穿進(jìn)逃殺游戲》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：畢業(yè)10年后，全班穿回了高考前夕。每人頭頂懸了一把劍，一旦出現(xiàn)錯(cuò)題，劍落人亡。好在，眼前自動(dòng)浮現(xiàn)彈幕傳送考試答案。正當(dāng)放松之際。我卻意外看到，彈幕后的隱藏信息。答案未必是真的，規(guī)則隨時(shí)會(huì)變，周?chē)硕加锌赡軞⒌裟恪Ｄ阏娴拇_定自己還活著嗎？考試結(jié)束后，將無(wú)人生還！1明明上一秒還在酒店和10年未見(jiàn)的高中同學(xué)把酒言歡。再睜眼，我們47人就已經(jīng)到了考場(chǎng)外。血液里的酒精似乎還沒(méi)有退散，整個(gè)人腳步虛浮有些發(fā)暈。...

我顫著敢筆，可周?chē)鷶鄟?lái)鉛筆填涂的聲音。
起來(lái)毫異樣，跟記憶的每次考試，絲毫沒(méi)有差別。
可隱約間總是聽(tīng)到什么斷裂的聲音。
剛剛消失的彈幕又次清晰的彈了出來(lái)，過(guò)這次同的是，所有像都見(jiàn)了。
約而同的抬頭，間尖起：
“啊，這是什么設(shè)置？那我是輪就殉了？”
“臥槽，可是我剛才就是照著答案寫(xiě)的。”
“還......”
周遭瞬間安靜了來(lái)。
把劍落了來(lái)，準(zhǔn)的劈了位同學(xué)身。
器刺穿皮，壓斷骨頭，活生生的像是被用來(lái)燒烤的食材樣，牢牢串課桌。
間，血花濺，每個(gè)的臉，衣服，頭發(fā)，甚至眼睛嘴都見(jiàn)著血。
家?jiàn)^力想躲，卻發(fā)身似乎被牢牢錮座位，動(dòng)彈得。
哭聲和尖嘔吐聲此起彼伏，剎那間原本整潔干凈的教室為片尸山血。
鮮血和嘔吐物排泄物的臭味，封閉的教室彌漫。
顆頭顱滾到我腳邊，眼睛和嘴張的，是管爍。
我縮座位，用力將拳頭塞進(jìn)嘴。
眼前發(fā)生的切像是噩夢(mèng)般，荒誕又恐怖。
可斷來(lái)的疼痛，清醒的告知我，這都是的。
“這把劍怎么直跟著我......”
“該死，到底是哪出了問(wèn)題！”
突然，教鞭拍門(mén)，所有哭喊聲戛然而止。
班主莊師腳步蹣跚走講臺(tái)，坐。
他容顏破敗，身拘摟，皮膚呈死般的青，宛如行尸走，唯有那眼睛如0年前般，深邃狡黠。
聲音蒼弱，卻穿透了這個(gè)教室的每個(gè)角落：
“安靜，輪測(cè)試結(jié)束，其他動(dòng)進(jìn)入輪測(cè)試?！?br>話音剛落，板那些死去同學(xué)的名字座位號(hào)，逐漸暗淡，直到徹底消失見(jiàn)。
還有5個(gè)名字，可死了個(gè)。
數(shù)字怎么也對(duì)。
教室門(mén)也始終法打，也沒(méi)有何示，我們何進(jìn)入輪。
聲的哭喊和咒罵斷來(lái)，我們驚喜的發(fā)，我們可以動(dòng)了。
很多試著詢問(wèn)莊師各項(xiàng)事由，但他再回應(yīng)。
學(xué)委陳緩了兒，冷靜指導(dǎo)我們搬尸簡(jiǎn)清理場(chǎng)，出休息的空間。
許后，我縮角落，保存力。
當(dāng)然，也是所有都覺(jué)得恐懼，有些‘膽’之反而異常刺。
“那幫書(shū)呆子，說(shuō)什么就信什么是活該?！?br>“還我聰明，壓根就沒(méi)填?！?br>說(shuō)話的是何鐘，班的個(gè)。
學(xué)的候就是個(gè)令頭疼的混魔王，畢業(yè)后卻也是他混的。
沒(méi)完，就公司倒互聯(lián)，掙得盆滿缽滿。
即使見(jiàn)到這恐怖場(chǎng)景，他也絲毫懼，甚至隱隱可以嗅到他身的興奮。
“我倒覺(jué)得是挺刺的，回去我就把這個(gè)寫(xiě)來(lái)?！?br>譚言饒有趣味的欣賞眼前的切，靠男肩膀。
“阿笙，到候給我畫(huà)個(gè)封面吧。”
戴著框鏡片。眼睛的男狂熱的盯著眼前的尸，淡淡回了句。
“?！?br>誰(shuí)也沒(méi)想到，班公認(rèn)的兩個(gè)沒(méi)藝術(shù)細(xì)胞的理科生，個(gè)了名鼎鼎的作家，另個(gè)了鬼才畫(huà)家。
更意想到的是，曾經(jīng)兩個(gè)王見(jiàn)王的死對(duì)頭，結(jié)為了夫妻。
聽(tīng)著眾的討論，混的逐漸撥正。
所以。
只有我能到那的隱藏條款，以及比別前到彈幕。
難道這是對(duì)我0年寡淡生的饋贈(zèng)？