獎(jiǎng)，想起班主說她“前途可限量”，那些理所當(dāng)然的驕傲，這卻了合宜的鋒芒。

初夏的汴河岸邊，她遇見了梳著髻的阿桃。

那孩過二歲，抱著摞書冊(cè)書鋪前徘徊，指怯生生地劃過《論語》的封面。

“這書可貴了?！?br>
阿桃見她過來，紅著臉聲說，“我爹是染坊的工匠，說認(rèn)得字就能記賬，可我想讀面的故事?！?br>
林硯之讓侍書給她，阿桃卻搖頭：“先生說，功受祿。

我?guī)湍瓡?，我認(rèn)得幾個(gè)字的?！?br>
那后，汴河的風(fēng)帶著水汽，阿桃坐石階，用炭筆廢紙筆畫地抄著《詩經(jīng)》，陽光曬得她額角冒汗，卻始終笑得眼睛發(fā)亮。

系統(tǒng)突然彈出示：“檢測到歷史節(jié)點(diǎn)：慶歷新政推行受阻，范仲淹、弼等臣遭彈劾?！?br>
林硯之正父親的書房找《范文正公文集》，聽到這個(gè)消息猛地站起。

她知道，這場試圖挽救宋積弊的改革，終保守派的攻擊失敗，而這個(gè)她曾限向往的，終將走向靖康之恥的深淵。

父親蘇明遠(yuǎn)近來總是唉聲嘆氣，常常書房待到深。

次林硯之起，到父親正對(duì)著份公文落淚，那是關(guān)于江淮水災(zāi)的奏報(bào)，災(zāi)民流離失所，而朝廷賑災(zāi)款項(xiàng)卻被層層克扣。

“硯兒，”父親發(fā)了她，聲音沙啞，“你可知姓苦？

粥飯，皆是艱難。”

她想起市琳瑯滿目的商品，想起課本關(guān)于宋朝“積貧積弱”的評(píng)價(jià)。

曾經(jīng)讓她癡迷的詩詞歌賦，此刻蒙了層。

那些“暖風(fēng)熏得游醉”的繁背后，是數(shù)阿桃這樣想讀書卻讀起的孩子，是水災(zāi)旱災(zāi)面前毫抵抗能力的姓，是重文輕武政策漸松弛的防。

秋闈節(jié)，她跟著父親去貢院榜。

壓壓的群，個(gè)穿青布長衫的書生了舉，當(dāng)場抱著母親痛哭流涕。

旁邊有議論，說他考了年，家早已賣盡田產(chǎn)。

林硯之著那對(duì)母子，突然想起己考結(jié)束后輕松的笑容——，她的努力能來公的回報(bào)，可這，多的才要被埋沒戶籍、家境、甚至別？

她始教阿桃讀書，把系統(tǒng)儲(chǔ)存的