小說《火影：萬人嫌穿越后全員為我瘋魔》“死在晴天”的作品之一，伊魯卡佐助是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：臆，單名一個“臆”字，是她那不負責(zé)任的母親留下的最后印記——如同虛幻的妄想，也似心底最深處的執(zhí)念。在原本的世界，她是一個剛?cè)雽W(xué)的初中生，背負著“美不強慘”的注腳。黑發(fā)黑眼，容貌昳麗，卻也是同齡人眼中格格不入的異類。母親的拋棄、父親的冷漠、同學(xué)的孤立、繁重的課業(yè)、手腕上隱秘的傷痕……一切都讓她感到窒息。在開學(xué)交作業(yè)的前一晚，面對密密麻麻的筆記和寫不完的試卷，她在極致的疲憊與絕望中閉上了眼。再醒來時，...

忍者學(xué)校的子，如同杯斷續(xù)滿的水，寡淡，味，重復(fù)得令麻木。

臆發(fā)己對這個新界，很難起正的興趣。

論是那些她來粗淺比的忍術(shù)理論，還是同齡之間幼稚的爭與社交，都讓她感到種發(fā)底的疲憊。

這種疲憊感，與她原來界面對堆的作業(yè)和復(fù)雜的際關(guān)系如出轍，甚至更為深重——因為這，連“未來”這個概念，都顯得模糊而毫引力。

為忍者？

執(zhí)行務(wù)？

保衛(wèi)村子？

多么宏而空洞的敘事。

對她而言，這過是了種形式的“服從”與“消耗”，將生命浪費他定義的價值和爭，與原來界為了數(shù)和升學(xué)而掙扎，本質(zhì)并區(qū)別，甚至可能更加血腥和意義。

她像個游離舞臺之的幽靈，冷眼旁觀著教室每演的鬧劇。

“鳴！

又是你！

課睡覺！

給我去走廊罰站！”

“佐助君帥！

今的劍測試又是！”

“櫻，井豬！

準你靠近佐助君！”

“哼，寬額頭，佐助君才喜歡你呢！”

男生們追逐打鬧，炫耀著剛學(xué)的、蹩腳的術(shù)，或者角落討論哪個孩子更可愛，行為舉止帶著這個年齡有的、未進化完的愚蠢。

生們則兩兩聚起，話題圍繞著發(fā)型、衣服、以及那個遠的——宇智佐助，她們的眼閃爍著又膚淺的憧憬，偶爾向臆的目光，則摻雜著奇、疏離，以及絲易察覺的、對于“異類”的排斥。

厭男。

也厭。

這種緒并非源于某種烈的仇恨，而是種更深層次的、彌漫的厭倦。

她厭倦男生們那未化般的吵鬧和以為是，也厭倦生們那圍繞著雄個旋轉(zhuǎn)的、近乎本能的依附和團意識。

他們，她們，她眼，都像是被某種原始本能和社規(guī)則編程的生物，重復(fù)著聊的腳本。

而她，是個程序出錯、法融入的g。

“臆，你的查克拉控練習(xí)完得非常?！?br>
魯卡師有意走過來，溫和地表揚她，試圖鼓勵這個過于安靜的學(xué)生更加融入集，“或許你可以多和同學(xué)們交流得？

比如和井、櫻她們……”臆抬起眸，靜地了魯卡眼，那眼空洞得讓魯卡后面鼓勵的話噎了喉嚨。

她只是點了點頭，沒有何表示，然后繼續(xù)低頭擺弄的忍具——支未刃的劍，她纖細的指尖靈活地轉(zhuǎn)，劃出冰冷的弧光。

交流得？

和那些討論“佐助君今了我眼”的孩子？

她寧愿去研究劍的擲角度與空氣阻力的關(guān)系。

她的優(yōu)秀，是種孤式的優(yōu)秀。

理論課目近乎滿，實踐課的表也可挑剔，論是身術(shù)、變身術(shù)，還是基礎(chǔ)的術(shù)對戰(zhàn)，她都完得準而效，仿佛臺沒有感的機器。

但這種優(yōu)秀，并未給她帶來何同伴，反而加劇了她的孤立。

“裝什么清嘛……就是點忍術(shù)嗎？

有什么了起的?！?br>
“她那眼，森森的，嚇。”

“離她遠點，感覺怪怪的。”

類似的議論，她偶爾能捕捉到。

和原來界的流言蜚語，湯藥。

她甚至懶得評價句“”，因為連這個詞，都顯得多余且耗費能量。

擺爛，了她這個界的主要生存策略。

是徹底的棄，而是種消的應(yīng)對。

完低限度的要求，主動招惹麻煩，但也絕入何多余的感。

她像塊被入水的石頭，迅速沉底，與周圍斑斕、喧鬧休的魚群隔絕來。

然而，她的存本身，就是種法忽的擾動。

尤其是對某些定的而言。

宇智佐助始頻繁地將目光向她。

那目光，初是被越的甘和審，后來逐漸摻雜了更多復(fù)雜的西。

他試圖各項考核越她，但往往只能到并駕齊驅(qū)，甚至某些需要致控的項目，依舊略遜籌。

這讓他感到挫敗，也讓他對這個沉默的、仿佛對切都乎的孩，產(chǎn)生了烈的奇。

次術(shù)對練課，魯卡師意將兩到了組。

“佐助，臆，你們來示范?！?br>
魯卡希望優(yōu)秀的學(xué)員能帶動課堂氣氛。

佐助站定她面前，擺出宇智流的標(biāo)準起式，眼銳：“我留的。”

臆只是隨意地站著，周身似空門，毫防備。

她的眸甚至沒有完聚焦佐助身，仿佛游。

“始！”

佐助動了，速度同齡堪稱佼佼者，記迅猛的首拳首取臆的面門。

然而，他的拳頭即將觸及的前瞬，臆的身以種近乎可能的角度側(cè)，同腳似意地絆。

佐助只覺得股巧力作用己沖勢己的腿，重瞬間失衡，前沖的力道帶著他向前踉蹌了幾步，才勉穩(wěn)住身形，顯得頗為狽。

而臆，依舊站原地，連衣角都沒有。

她甚至沒有出何明顯的反擊動作。

教室片寂靜，然后發(fā)出比嘲笑鳴更為克的、壓抑的驚呼。

佐助的臉?biāo)查g漲紅，是因為疼痛，而是因為羞憤。

他死死地盯著臆，拳頭緊握。

臆終于將目光完落他身，那眼沒有勝的得意，也沒有挑釁，只有片深見底的、令寒的靜，仿佛說：吧，這就是你力以赴的結(jié)，毫意義。

這種，比何嘲諷都更傷。

“你……”佐助咬著牙，卻說出句話。

臆沒有再他，轉(zhuǎn)身向魯卡頷首，表示對練結(jié)束，然后便顧地走回了隊列邊緣，重新變回那個沉默的背景板。

那刻，佐助清晰地感覺到，他們之間隔著的，僅僅是實力的差距，還有種更深邃的、他法理解的鴻溝。

這種認知，讓他底某種西，悄然發(fā)生了變化。

甘，奇，或許還有絲……被那種徹底的冷漠所引的扭曲萌芽。

同樣注意到她的，還有那個總是笑得臉陽光，試圖用惡作劇引所有注意力的漩渦鳴。

鳴似乎法理解，為什么有能如此徹底地他。

論是他聲的喧嘩，還是笨拙的挑釁，臆的目光從未他身停留過秒。

她他，和教室的桌子、椅子，沒有何區(qū)別。

這比魯卡師的說教、村民厭惡的眼，更讓鳴感到種莫名的焦躁。

仿佛他的存，她面前被徹底否定了。

次學(xué)后，鳴堵住了獨準備回臨住所的臆。

“喂！

你！”

鳴叉腰，努力出很有氣勢的樣子，“你為什么總是個？

也和家說話！”

臆停腳步，眸淡淡地掃過他，沒有何緒，像是路邊的石頭。

“讓。”

她的聲音淡。

鳴被她的眼得有些發(fā)，但還是梗著脖子：“我讓！

除非你告訴我為什么！

家都是同學(xué)，你為什么……”他的話沒能說完。

因為臆己經(jīng)繞過了他，繼續(xù)向前走去，仿佛他剛才那段話，只是空氣的振動。

鳴愣原地，著那個纖細卻挺首的背逐漸遠去，種的失落和力感攫住了他。

的腦袋耷拉來，他握緊了拳頭，低聲嘟囔：“……混蛋，憑什么起啊……”他懂，那種并非源于起，而是源于種對整個界、對所有關(guān)系的徹底厭倦。

這種宏的厭倦面前，他個的喜怒哀，渺得值。

除了這些同齡的“麻煩”，些更隱晦的注，也始落她身。

偶爾，訓(xùn)練場邊緣，有個穿著綠緊身衣、眉濃密得驚的忍，用燃燒著詭異火焰的眼著她，嘴念叨著“哦！

這就是新的努力之花嗎？

雖然沉，但賦眼可見！

這就是青春?。?！”

然后熱淚盈眶地倒立繞場狂奔。

也有個蒙著面、頭發(fā)、起來懶洋洋的別忍，倚遠處的樹干，用那只唯露出的死魚眼，若有所思地瞥過她準出的劍，眼帶著絲探查和評估。

甚至，幾次去領(lǐng)取救濟物資，負責(zé)發(fā)的、戴著動物面具的暗部員，那透過面具孔洞的目光，也她身多停留幾秒。

這些注，帶著各種同的意味——奇，欣賞，警惕，或許還有別的什么。

但臆統(tǒng)統(tǒng)。

她回到山婆婆那間簡陋的屋，完簡的晚餐，便回到己的房間，坐窗邊，著木葉的景。

燈火闌珊，聲隱約，勾勒出派和的景象。

但這和與她何干？

這熱鬧與她何干？

她抬起腕，著那幾道淡粉的疤痕。

這個擁有查克拉和治愈術(shù)的界，她甚至可以用更隱蔽、更效的方式，來重復(fù)這種確認身存的行為。

但她沒有。

只是著。

原生家庭的，母親的拋棄，父親的冷漠，如同附骨之疽，并未因為穿越而消失，只是被這個更宏、更危險的界背景暫掩蓋。

那種被遺棄感，那種法建立正常連接的障礙，是刻靈魂的，與厭、厭男、厭的緒交織起，構(gòu)了她這個界的底。

她就像顆被入陌生水域的，帶著身固有的毒，既收界的養(yǎng)，也愿融入周圍的境，只是靜靜地、帶著某種毀傾向地，沉暗的水底，冷眼旁觀著水面的切。

活去？

或許吧。

但以何種方式活去，對她而言，并重要。

重要的是，這個界，以及這個界吵鬧的男男，都法正觸及她那片荒蕪的、厭棄切的廢墟。

漸深，木葉隱村沉入夢鄉(xiāng)。

只有臆房間的窗戶還映著她沉默的剪，像座孤，漂浮名為“眾生”的、喧囂而令厭倦的洋之。