《我是高考狀元,卻因名字無(wú)法錄取》內(nèi)容精彩，“嘉由”寫(xiě)作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿(mǎn)驚喜，班花蘇蕾更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《我是高考狀元,卻因名字無(wú)法錄取》內(nèi)容概括：班花私自劃掉了我的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)名額?！板X(qián)給你這種窮鬼也是浪費(fèi)，這筆錢(qián)還不如給同學(xué)們裝一臺(tái)空調(diào)?！蔽也辉俨刈荆低道p上她的竹馬。順便在高考上，殺出重圍。記者采訪上，我擦著眼淚感謝對(duì)幫助過(guò)我的“同學(xué)?！辈怀霭胩?。全國(guó)都沸騰了，要求替高考狀元主持公道！1當(dāng)著我的面。蘇蕾把我的名字從名單上劃掉。“錢(qián)給你這種窮鬼也是浪費(fèi)啊——”她拉長(zhǎng)了尾音，環(huán)視一圈?！斑@筆錢(qián)，不如給同學(xué)們裝上一臺(tái)空調(diào)好了?！比喔胶?。“好?。?..

班花劃掉了我的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)名額。

“給你這種窮鬼也是浪費(fèi)，這筆還如給同學(xué)們裝臺(tái)空調(diào)?！?br>
我再藏拙，纏她的竹。

順便考，出重圍。

記者采訪，我擦著眼淚感謝對(duì)幫助過(guò)我的“同學(xué)?！?br>
出半。

都沸了，要求替考狀元主持公道！



當(dāng)著我的面。

蘇蕾把我的名字從名劃掉。

“給你這種窮鬼也是浪費(fèi)啊——”

她拉長(zhǎng)了尾音，圈。

“這筆，如給同學(xué)們裝臺(tái)空調(diào)了。”

班附和。

“??！”

“還是班花氣！”

“同意同意，這個(gè)要是有臺(tái)空調(diào)，知道多舒服！”

連旁邊的班主也笑著附和：“家可要謝謝蘇蕾同學(xué)——”

我攥緊了拳頭，著沆瀣氣的眾：“我家的況完符合學(xué)校，憑什么要把我的名字劃掉？”

蘇蕾倨傲抬頭，像是聽(tīng)到了什么的笑話(huà)。

捂嘴笑。

旁邊替我解答。

“因?yàn)檫@本來(lái)就是蘇蕾爸爸向?qū)W校起的，家想給你，然就給你了咯！”

掃圈，后對(duì)蘇蕾明晃晃的挑釁。

我突然明了。

她是報(bào)復(fù)。

只因她的竹池騁，多了我眼。



從我就知道，己長(zhǎng)得很漂亮。

被喜歡的同，也得到相應(yīng)的妒忌。

可麗沒(méi)有足夠的能力支撐，出就是廢牌。

沒(méi)轉(zhuǎn)學(xué)前，我的績(jī)穩(wěn)居。

年二是豪門(mén)權(quán)勢(shì)的爺。

恨我頂替了他的光，還拒絕了他的表。

生嫉妒，陷害我作弊，害的我被終生。

用權(quán)勢(shì)把我逼得轉(zhuǎn)校。

轉(zhuǎn)來(lái)新學(xué)校。

奶奶叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我定要藏拙，要和起沖突。

“翹翹啊，我們沒(méi)有保能力的候，萬(wàn)要先懂得低頭?！?br>
我敢再考，把績(jī)穩(wěn)穩(wěn)控游的水。

努力讓己徹徹底底為普。

每次考試，我故意漏寫(xiě)幾道題，裝記錯(cuò)詞古文。

數(shù)穩(wěn)穩(wěn)控400左右。

引起別注意，又至于墊底。

直到——

池騁意多了我眼，被蘇蕾銘記。

課桌堆滿(mǎn)了發(fā)餿的飯菜，課本莫名其妙寫(xiě)滿(mǎn)言穢語(yǔ)的紅字。

起初我像的刺猬，帶著那些“證據(jù)”沖進(jìn)辦公室要個(gè)公道，課桌被筆寫(xiě)滿(mǎn)“賤”后，發(fā)雷霆個(gè)個(gè)和同學(xué)對(duì)峙。

蘇蕾總能師面前紅著眼裝出辜的樣子。

師眼蘇蕾乖巧績(jī)又，關(guān)鍵是有個(gè)有的爸。

我越鬧，受到的處罰越多。

直到，蘇蕾發(fā)靠收破爛養(yǎng)我學(xué)的奶奶。

當(dāng)眾把喊來(lái)學(xué)校。

“太婆，我們這很多廢品你要要??？”

奶奶彎著身子，眼睛笑瞇瞇的點(diǎn)頭，仿佛清那些眼底的嘲諷。

為了保護(hù)奶奶，我的脊梁徹底彎了去。

我恨得離池騁越遠(yuǎn)越，主動(dòng)降低存變個(gè)透明。

同學(xué)懷意讓我替班值，沉默答應(yīng)。

偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)她們的嬉戲打鬧：“那個(gè)林翹，乖得像條狗?！?br>
可。

我望著窗戶(hù)反光未消退的紅痕，露出了違的笑容。

彎的脊梁，咽的委屈，都將為我盤(pán)的籌碼。

我想再忍了。

聽(tīng)聞，池騁是個(gè)題癡。



這周周考。

我故意寫(xiě)了后道綱的題。

發(fā)卷那。

池騁修長(zhǎng)的指捏著我的試卷走到桌前，陽(yáng)光透過(guò)他的睫眼出細(xì)碎的：“林翹，周考的題，你是怎么解出來(lái)的？”

這次周考的后道題，師也前說(shuō)過(guò)綱。

出來(lái)很正常。

偏偏我解出來(lái)了。

他眼底奇和躍躍欲試的挑戰(zhàn)，周?chē)查g響起此起彼伏的抽氣聲。

對(duì)于他引起的動(dòng)靜，池騁渾然意。

更有道冷的像毒蛇般纏繞我的后背。

我的指尖意識(shí)摩挲著試卷被水漬暈染的邊角，“啊——”

“這題師說(shuō)過(guò)的，其實(shí)很簡(jiǎn)......”我輕聲細(xì)語(yǔ)給池騁解題，知覺(jué)兩越靠越近。

他身清冽的青草混著雪松氣息將我籠罩。

課鈴敲響，池騁意猶未盡起身。

琥珀瞳孔蕩漾著贊許：“林翹，你的解題思路很?！?br>
轉(zhuǎn)身離，意識(shí)替我撩起了鬢角的碎發(fā)。

與此同。

后方來(lái)震響的摔書(shū)聲。

我低頭，遮掩住眼底的明，加深了我要靠近池騁的念頭。

4

去了個(gè)洗間的功夫。

桌又出的明異物。

攤著團(tuán)黏膩的明物，灰綠的腐葉還有蛆蟲(chóng)蠕動(dòng)。

教室發(fā)出壓抑的哄笑，始作俑者蘇蕾依窗邊，對(duì)我露出了個(gè)挑釁的笑。

“惡啊！”前排生夸張捂住鼻，“林翹你味重，點(diǎn)處理臭死了！”

繞圈，后落埋頭苦刷題的池騁身。

我攥著衣角，故意讓聲音帶絲顫：“池騁同學(xué)，能麻煩你給我?guī)讖埣垎?？?br>
聲音很輕，幾乎被哄鬧聲遮掩。

“笑死，林翹是取其辱??！”

有著夸張的姿勢(shì)，“誰(shuí)知道池騁只讀書(shū)，從來(lái)管別的閑事啊！”

蘇蕾指叩擊著桌面，故意聲調(diào)，“有些就是裝可憐，己惹的臟西，還意思麻煩別??？”

目光落池騁寫(xiě)了頁(yè)草稿都沒(méi)解出來(lái)的題。

我指尖抵著試卷的空，“這道題的答應(yīng)應(yīng)該是=0.?！?br>
筆尖草稿紙發(fā)出“吱”地聲。

向來(lái)只專(zhuān)注學(xué)習(xí)的池騁抬起頭。

我慘慘笑，接過(guò)了他遞來(lái)的紙巾。

“謝謝?！?br>
池騁詢(xún)問(wèn)的眸，我紅了眼，“和蘇蕾同學(xué)沒(méi)關(guān)系，你別誤她——”

5

班的空調(diào)還是裝了起來(lái)。

家歡呼慶祝，感謝蘇蕾的方捐贈(zèng)。

即使用的是我的。

意。

別的的空調(diào)，吹起來(lái)都讓更有了志。

。

我?guī)状沃鲃?dòng)靠近，替池騁解答了疑難題。

“這是奧數(shù)題，你也？”

我又草稿寫(xiě)了幾種解題思路，池騁眼發(fā)亮。

“林翹，你很聰明?！?br>
那個(gè)只活試卷和公式的校草，和我拉進(jìn)了關(guān)系。

課間故意站我身后，蘇蕾弄臟我課桌，前替我收拾干凈。

也意問(wèn)我，“為什么那些欺負(fù)你，你告師？”

像他這樣的子驕子，又怎么明半旬撿破爛供孫學(xué)的苦楚。

我次次的退讓和驚艷的解題思路，總算到了池騁的關(guān)注。

主動(dòng)叮囑蘇蕾。

讓她要再欺負(fù)我。

走廊的拐角，蘇蕾打理的卷發(fā)凌，指甲死死扣住池騁校服的袖，“你為什么要替林翹說(shuō)話(huà)，你是是喜歡她？”

池騁冷的臉?lè)浩鹉偷臐i漪，“你想多了，我只是覺(jué)得她學(xué)習(xí)錯(cuò)，沒(méi)有別的想法?！?br>
抽回臂，蘇蕾的臉?biāo)查g慘如紙。

而我恰抱著解題本路過(guò)，撞見(jiàn)了蘇蕾狽的慘況。

對(duì)瞬，蘇蕾眼底的怒火幾乎要化為實(shí)質(zhì)的火焰將我吞沒(méi)。

事后，池騁替蘇蕾道歉。

“她只是還，喜歡惡作劇，你別和她計(jì)較。”

我聲勾起池騁的衣角，“今后道題，我又多了兩道解題思路，你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？”

6

池騁猶豫片刻，答應(yīng)：“?！?br>
教室的玻璃窗，蘇蕾眼眶泛紅，將張?jiān)嚲硭旱梅鬯椤?br>
有了池騁的警告。

蘇蕾收斂了很多，起碼再明面為難我。

只是偶爾“”打濕了我的課本，組作業(yè)故意讓我被遺落，又順便“粗”的將我個(gè)落器材室，或者是“經(jīng)意”落我身的水桶。

我沒(méi)有反抗。

只是紅著眼和池騁求助。

“池騁同學(xué)，你的可以借給我嗎？

“我怕我奶奶擔(dān)——”

池騁眼底動(dòng)容，屬于他身獨(dú)的青草氣息。

有了的借。

周末我和池騁圖書(shū)館見(jiàn)面。

互相交流難題，解答思路。

說(shuō)實(shí)話(huà)，池騁是個(gè)很的學(xué)習(xí)搭子。

他也有解。

“林翹，你為什么要藏拙？

“明明你的績(jī)，甚至比我還——”

每當(dāng)他這么問(wèn)，我只沉默低頭。

池騁對(duì)我更加奇。

很，他己就找到了答案。

7

二模公式績(jī)。

我多了幾道題，績(jī)猛地了。

排名飛樣的升。

也被有之注意。

被班主冷著臉喊去辦公室。

蘇蕾翹著二郎腿坐旁。

當(dāng)有了猜想。

班主著我的試卷砸過(guò)來(lái)，鋒的卷角再次劃出道紅痕。

班主怒氣沖沖，“林翹，我之前還以為你是個(gè)安的學(xué)生，沒(méi)想到你也學(xué)作弊了！”

我愣，意識(shí)替己爭(zhēng)辯，“我沒(méi)作弊。”

“你沒(méi)作弊？后道題校都才池騁出來(lái)了，你個(gè)學(xué)渣怎么可能的出來(lái)?！?a href="/tag/sulei1.html" style="color: #1e9fff;">蘇蕾得意挑眉，“你肯定題了，之前我就見(jiàn)你辦公室附近鬼鬼祟祟！”

嗯，聽(tīng)說(shuō)她家又捐了兩棟圖書(shū)館。

“你的績(jī)作廢，再寫(xiě)5000字檢討交來(lái)?！卑嘀麇N定音，耐煩的了定論。

我服：“憑什么？我沒(méi)有作弊，我可以再當(dāng)眾再份試卷。”

蘇蕾倨傲地掃了我眼，“你早就把題背來(lái)了，重份又有什么區(qū)別？”

“林翹，你要是再認(rèn)錯(cuò)，我就請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了。”

我聽(tīng)出班主話(huà)語(yǔ)赤的脅。

想到年邁的奶奶，眼眶覺(jué)泛起酸澀。

可行。

我絕對(duì)能認(rèn)輸。

到門(mén)晃動(dòng)的衣角，腦靈光。

“我有證據(jù)，我沒(méi)有題，考卷的后題也是我己解出來(lái)的！”

蘇蕾還想說(shuō)話(huà)。

我搶先脫而出：“池騁可以替我作證，個(gè)月前我就告訴過(guò)他解答思路，是我先出來(lái)的！”

后道題。

是那池騁寫(xiě)滿(mǎn)了張草稿紙，都沒(méi)解出的答案。



到池騁。

蘇蕾閃而過(guò)的惡毒被我捕捉。

我太過(guò)篤定，辦公室也有其他師。

班主太偏，讓去喊池騁過(guò)來(lái)。

“你以為，池騁的幫你這種窮鬼嗎？”蘇蕾我耳邊低語(yǔ)挑釁。

我的由咯噔響。

池騁來(lái)得很，額頭還覆了層薄汗。

“池騁同學(xué)，你來(lái)得正?！卑嘀鞯男δ樝窈藢訚{糊，“林翹說(shuō)后道題，是她己解出來(lái)的，還告訴過(guò)你解題思路，是的嗎？”

“解題思路？”

我咬著唇，“當(dāng)我和你說(shuō)過(guò)，這題有種解題思路，你應(yīng)該記得的吧？”

“池騁，你可要說(shuō)話(huà)，別幫了該幫的?！?a href="/tag/sulei1.html" style="color: #1e9fff;">蘇蕾旁邊醒。

我的注，池騁緩慢搖頭：“抱歉，我林翹同學(xué)沒(méi)和我說(shuō)過(guò)。”

蘇蕾的笑聲像裹著味唇膏的甜膩撲來(lái)：“我就說(shuō)嘛，你這種學(xué)渣是出來(lái)這種難度的題——”

“可你昨還說(shuō)多虧了我......”我的聲音碎喉間，踉蹌地后退了兩步。

池騁愧疚的別眼。

班主要宣判我的罪名，頭道聲音驟響起。

“我能證明林翹同學(xué)沒(méi)有抄襲！”

清門(mén)的后，班主臉沉——

我也松了氣。

早就知道，男是靠住的。