由沈武沈鐘擔(dān)任主角的幻想言情，書名：《頂級魔法師免費閱讀》，本文篇幅長，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：沈武的人生，說不上好，也談不上壞。就像投入湖面的一粒沙，悄無聲息，掀不起半點波瀾。父親的精神狀態(tài)總在兩個極端搖擺。抑郁發(fā)作時，他能把自己鎖在臥室里數(shù)天，只有吃飯、上廁所才會出來，偶爾還會沒來由地摔東西，吼出幾句讓人摸不著頭腦的怒火。躁動期來時，他又像上了發(fā)條的機器，沒日沒夜地琢磨 “發(fā)財路”?？伤葲]商頭腦，又不懂人情世故，折騰半天，錢沒賺到，人脈也沒攢下，最后只剩一身疲憊和更多的怨氣。唯有遵醫(yī)囑...

沈武的生，說，也談壞。

就像入湖面的粒沙，悄聲息，掀起半點瀾。

父親的狀態(tài)總兩個端搖擺。

抑郁發(fā)作，他能把己鎖臥室數(shù)，只有飯、廁所才出來，偶爾還沒來由地摔西，吼出幾句讓摸著頭腦的怒火。

躁動期來，他又像了發(fā)條的機器，沒沒地琢磨 “發(fā)財路”。

可他既沒商頭腦，又懂故，折半，沒賺到，脈也沒攢，后只剩身疲憊和更多的怨氣。

唯有遵醫(yī)囑藥的子，他才算靜 —— 窩沙發(fā)，班也只是為了應(yīng)付鄰居的閑言碎語。

但論哪種狀態(tài)，他都算合格的父親。

他眼，沈武和弟弟沈鐘，遠是 “丟眼” 的存。

“學(xué)習(xí)用功，事沒規(guī)矩，見打招呼”—— 這些話像釘子樣，扎兄弟倆的童年。

哪怕是打杯水、忘了倒垃圾這樣的事，也能招來他劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，來覆去就是那幾句：“寄生蟲！

我的喝我的，點用都沒有！”

要是學(xué)業(yè)、家務(wù)沒達到他的預(yù)期，皮帶破空的聲音便了家的 “警鐘”。

母親呢？

生他們后，就像丟了燙的山芋。

她門思躲清凈，盡可能離丈夫的怒火遠些，對兩個兒子的處境，向來是睜只眼閉只眼。

沈武兩歲，總想著護著弟弟，卻常常力從。

從到，課本、故事，總有挺身而出，保護弱，主持公道。

可沈武兄弟倆等了又等，從未敲響家門。

每周，他們都被父親逼著去教堂。

禱告詞念得滾瓜爛，那個 “仁慈的帝” 和 “救主” 卻始終模糊清。

管他們多虔誠地祈禱，多努力地想每件事，生活依舊是樣子，沒有奇跡，只有重復(fù)的灰暗。

慢慢的，他們再信，也再浪費間祈禱，只是埋頭讀書。

學(xué)校曾是唯的喘息之地，首到年級結(jié)束。

升入初還到個月，霸凌就找了門。

洗得發(fā)的衣服，總是緊繃的嘴角，讓他們了顯眼的目標(biāo)。

推搡、嘲笑、課本被扔進垃圾桶…… 沈武和弟弟早就習(xí)慣了，連反抗的力氣都懶得花。

那段子，沈武覺得生就像泡苦水。

個月后，他終于忍住了，想點什么，哪怕只是掙扎。

他匿名給社服務(wù)機構(gòu)發(fā)了郵件，講了家的事。

可那邊似乎總忙，只派來匆匆了眼，問了幾句 “孩子近還嗎”，便再沒了文。

他又試著告訴師被欺負(fù)的事。

師讓他去找校長，校長卻擺擺：“孩子打鬧，別太當(dāng)?！?br>
轉(zhuǎn)頭給沈武父母打了個話，意思是 “讓孩子己處理，別鬧”。

結(jié)，父親得知后，反又是頓教訓(xùn)：“沒出息的西！

己的事都搞定？

指望別？

記住，想辦事，只能靠己！”

那晚，沈武躲被子哭到后半，眼淚流干了，某塊地方像也跟著碎了。

絕望到頭，反而生出種奇怪的清醒 —— 他需要個計劃。

后來他才明，從那晚起，有些西徹底死了。

信、期待、與親近的念頭…… 都沒了。

他像被扔進了西面楚歌的戰(zhàn)場，想活去，就得學(xué)還。

他向父親出想去道場學(xué)武術(shù)。

出乎意料，父親沒反對，反而難得露出點 “欣慰”：“總算像個男樣了。

學(xué)滿年，，我怎么收拾你。”

從那起，沈武幾乎泡道場練合氣道，每亮就爬起來鍛煉：俯臥撐、深蹲、仰臥起坐，還有繞著區(qū)跑，首到喘氣才停。

幾個月后，他己經(jīng)能輕松完個俯臥撐、個仰臥起坐、個深蹲，學(xué)前還能跑完公。

合氣道似乎是為他量身定的。

入門先學(xué)衛(wèi)，卻也藏著反擊的技巧。

沈武算機靈，學(xué)動作也慢，腳協(xié)調(diào)只能算等，但他有種奇怪的首覺 —— 總能格擋、防御的瞬間，抓住對方容易失衡的破綻。

就連師教劍術(shù)、短刀，他也總能前出拆解或敵的關(guān)鍵，有甚至比師演示完得還。

這發(fā)讓他既興奮又奈 —— 這本事正道幾乎沒用。

合氣道比有規(guī)矩，那些能速敵的 “巧勁”，多止之列。

接來的子，沈武邊埋頭訓(xùn)練，邊學(xué)校裝得像往常樣沉默，卻悄悄盤算。

學(xué)期末，沈武再躲著那些霸凌者。

他們罵句，他就用來的刻薄話頂回去，句句戳痛處。

他還意避獨處，總能讓師或保安出，像聲地 “作證”。

沒到，那些就被惹了。

著他們漲紅的臉，沈武拋出了誘餌。

“廢話聽夠了。

后，后街雜貨店后面見。

敢來嗎？”

“找死！

就你個？

我們個夠你喝壺了！”

領(lǐng)頭的惡地說。

沈武點點頭，卻清楚，他們只來個。

然，等他靠后巷盡頭的墻，走過來的是個。

“來了？

還以為你們敢呢?！?br>
沈武語氣淡。

“抱歉來晚了，” 領(lǐng)頭的嗤笑，“多帶了兩個朋友，給你加加‘頭’?！?br>
沈武聳聳肩，扯了扯嘴角：“多沒用，廢物堆數(shù)罷了。

選這兒，是因為垃圾桶多，正裝你們?！?br>
這句話徹底點燃了引。

個罵罵咧咧地沖了來：“起！

讓他知道厲害！”

他們沒注意到，巷子光暗，地藏著根細尼龍繩。

前面兩個只顧著往前沖，腳絆，結(jié)結(jié)實實地摔地。

后面?zhèn)€慌忙躲閃，了陣腳。

沈武握著根鋼管 —— 是前藏的，他沒學(xué)過用劍，只知道怎么用巧勁砸向?qū)Ψ降母觳?、腿彎?br>
他動作，卻準(zhǔn)，專挑能讓瞬間失力的地方。

等那兩個摔倒的爬起來，另個己經(jīng)疼得齜牙咧嘴，沒了還的力氣。

幾鐘后，個都躺地哼哼。

沈武收起鋼管，站他們面前。

他清楚，這么對，但他顧了。

界本就沒給過他公，那他就只能己攥緊拳頭。

“聽著，” 沈武的聲音很穩(wěn)，“今這事，到此為止。”

地的還罵罵咧咧，說要報復(fù)。

沈武彎腰，撿起地的尼龍繩，繞了兩圈：“往后離我和我弟遠點。

要是再找事，次就是摔跤這么簡了?！?br>
他指了指巷子深處，“那邊有監(jiān)控，剛才你們動的樣子，估計都拍來了。

想鬧，我介意讓師、校長都?！?br>
這話出，地的然安靜了。

他們知道，鬧到學(xué)校，虧的肯定是己。

“滾吧?！?br>
沈武轉(zhuǎn)身，沒再他們。

回到家，沈武的還冒汗，卻有種說出的暢。

他次覺得，己是只能被欺負(fù)的弱者。

他也隱約知道，這只是始，往后的路，得靠己步步硬闖了。