金宇與林婉兒是青梅竹馬嗎
第1章 槽套路 青梅突襲
我搶到章的寫作權(quán)了——這話得趕緊說，因為再抓緊寫，等林婉兒那丫頭來了，這章的“男主專屬吐槽間”估計就得改“青梅竹互懟實(shí)錄”了。
，就，趁著實(shí)驗班教室安靜得只能聽見空調(diào)的嗡鳴（以及我對著家說話的嗓音），我得把該嘮的嗑都嘮完。
家能見我對吧？
能聽見我說話對吧？
那就。
先我介紹：宇，本書男主角，目前正坐后陽光斜灑的教室，拿著本作者硬塞給我的道具書——《反派重生：撕主角奪氣運(yùn)》。
我為什么調(diào)是“作者硬塞的”？
因為以我本的閱讀品味，打死也主動這種封面燙、書名長達(dá)個字、就是流水生產(chǎn)的路文。
但作者說了：“宇啊，你得拿著這本書，對著家吐槽，這樣才能點(diǎn)明咱們這本書的反路基調(diào)?！?br>
行吧，你是作者你。
我書，隨便找了段劇念給家聽：“章：拍賣，我以倍價格搶走主角的煉丹爐。
主角怒目而，我輕笑：此物與我有緣。
眾竊竊語，都說家主囂張跋扈?！?br>
念完，我把書“啪”地合。
“聽聽，標(biāo)準(zhǔn)反派降智語錄?！?br>
我對著家了個眼，“庭廣眾之搶西，還非得說句欠揍的臺詞拉仇恨。
搶完了趕緊研究煉丹爐怎么用，就等著主角門打臉?！?br>
我把書丟回抽屜，嘆了氣。
“這種劇，我能吐槽?！?br>
我豎起根指，“但今間有限，我只說點(diǎn)核吐槽，順便點(diǎn)明咱們這本書的基調(diào)——，”我彎根指，“穿越。
我就普生，沒死過沒重生過，的指可能就是……嗯，長得帥？”
“二，”又彎根指，“系統(tǒng)——至目前沒有。
如作者后期非要加，我烈建議別搞那些‘叮！
恭喜宿主覺醒級賦’的浮夸示音，吵得慌?！?br>
“，”后根指彎，我意慢語速，“、反、派?！?br>
我重復(fù)了遍：“沒有那種智商常年離、唯生目標(biāo)就是給主角經(jīng)驗包的反派。
也沒有那種莫名其妙就要搶男主、陷害主的惡毒配?！?br>
我頓了頓，目光覺飄向身旁的空座位。
陽光那張桌塊明亮的光斑，桌角貼著張的卡貼紙——是只兔子，耳朵缺了角。
那是我去年隨貼的，她首沒撕。
“咱們這本書的主，”我收回目光，聲音覺地軟了些，“就寫青梅竹的常?！?br>
說到青梅竹，那就須林婉兒了。
我和她的交，得從穿襠褲那年算起。
幼兒園她搶我餅干，學(xué)我抄她作業(yè)（雖然后來被師發(fā)，兩起罰站），初她幫我擋桃花（方法簡粗暴：來個懟走個），到同校同班甚至同桌……年。
整整年，我倆的生軌跡就像兩條擰起的麻花，都。
去年她生，我了她盒卡橡皮圈——就文具店普的那種，塊盒，印著各種動物。
當(dāng)她拆包裝，眉頭皺得能夾死蚊子：“宇，你審倒退到學(xué)年級了？”
可今年學(xué)，我就見她腕戴著那根淡粉的兔子橡皮圈。
兔子耳朵都磨得起邊了，她還沒。
我當(dāng)然沒當(dāng)面說過。
說了肯定挨懟。
“家可能奇，”我了個坐姿，繼續(xù)嘮，“為什么教室這么安靜？
其他同學(xué)呢？”
我指了指周圍。
前排的男生刷題，筆尖劃過紙張沙沙作響；后排的生背詞，嘴唇聲地合；左邊靠窗的那組，甚至有趴桌睡著了。
每個都有每個的事，但偏偏，沒對我們這邊來奇的瞥。
“這就是作者的‘貼設(shè)定’?！?br>
我攤，“員背景板模式。
畢竟我和林婉兒接來要演的‘青梅竹?！潜黄渌瑢W(xué)圍觀，估計早有舉報我們早了——雖然我們并沒有。”
我說著，又了眼身旁的空座位。
桌面攤著本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，到圓錐曲那章，頁角有她隨畫的草稿，字跡清秀帶著點(diǎn)潦草。
她參加物理培訓(xùn)，今該結(jié)束了。
我了眼墻的鐘。
兩點(diǎn)西七。
按理說，該回來了。
“趁她還沒到，”我壓低聲音，像是享秘密，“跟家聊聊我期待的‘?！鞘裁礃拥??！?br>
“首先，零食享是基礎(chǔ)作。
比如她帶蔓越莓司康，我?guī)}蘇打餅，著，然后互相嫌棄對方味奇怪?！?br>
“其次，?；皇潜Ａ艄?jié)目。
我笑她《熊出沒》能集，她懟我追《名偵探柯南》追了二年兇還沒抓完?！?br>
“后，也是重要的——”我坐首身，表認(rèn)，“沒有角，沒有狗血誤，沒有‘你聽我解釋’‘我聽我聽’的降智橋段。
咱們走的是‘知根知底，互相信，懟完還能勾肩搭背起去賣部’的健康青梅竹路。”
我說完，己先笑了。
“聽起來有點(diǎn)理想化對吧？”
我摸摸后頸，“但這就是我想寫的——或者說，是作者承諾要寫的。
反路甜寵文，就得反得徹底點(diǎn)?！?br>
話音剛落——“啪。”
只輕輕拍我右肩。
重，但足夠讓我渾身僵。
我慢動作般轉(zhuǎn)過頭。
林婉兒知什么候站了我身后。
校服隨意地搭臂，襯衫的袖挽到肘，露出那根淡粉的兔子橡皮圈。
尾辮扎得有點(diǎn)松，幾縷碎發(fā)落頰邊，被陽光染淺。
她歪著頭，梨渦淺淺，眼睛亮得像剛洗過的萄。
“宇同學(xué)，”她，聲音清脆，帶著點(diǎn)剛剛跑完步的細(xì)喘息，“對著家碎碎念，是實(shí)驗班新的腦力訓(xùn)練法嗎？”
我：“……”她彎腰，近我耳邊。
溫?zé)岬臍庀⒎鬟^耳廓，帶著她身有的、橘子混著陽光的味道。
“還是說，”她用氣音說，只有我倆能聽見，“你前排練‘男主獨(dú)角戲’，怕等正式拍忘詞？”
我張了張嘴，喉嚨像被什么堵住了。
她首起身，轉(zhuǎn)向正前方——那當(dāng)然沒有鏡頭，但她知道家。
“哈嘍，家呀。”
她舉起揮了揮，笑得眉眼彎彎，“我是林婉兒，本書的正牌主角。
雖然某位同學(xué)靠著‘男主權(quán)’搶到了章的寫作權(quán)，但按劇本——”她頓了頓，側(cè)頭瞥了我眼，那眼明明寫著：壓軸出場的才是我。
“——我可是壓軸出場。”
她說完，拉我旁邊的椅子，然地坐。
是她己的座位，就是緊挨著我的這張。
悉的淡淡氣飄過來，混著點(diǎn)陽光曬過的暖意，還有絲……薄荷糖的味道？
她剛過糖。
“剛才，”她托腮，肘撐桌，目光向家，“某是是信誓旦旦地說了堆‘角、狗血誤’？”
我警覺地瞇起眼：“……你想干嘛？”
“想干嘛?！?br>
她眨眨眼，從書包掏出個的深藍(lán)筆記本，，“就是想幫家回憶歷史?！?br>
她清了清嗓子，本正經(jīng)地念道：“周，宇同學(xué)收到隔壁班文藝委員的工餅干，嚇得躲進(jìn)男廁所半，后發(fā)消息讓我去救場?！?br>
“周，有學(xué)姐樓梯堵他要聯(lián)系方式，他當(dāng)場表演‘突然失憶’，連己名字都說清楚。”
“還有昨，”她合筆記本，沖我甜甜笑，“物理課表問他題目，他愣是給講了種錯誤解法，把家繞暈后己溜了——宇同學(xué)，你這是用實(shí)際行動貫徹‘角’方針嗎？”
我：“……”耳朵始發(fā)燙。
前排的男生還刷題，筆沒停。
后排的生還背詞，嘴唇?jīng)]停。
整個教室，只有我和林婉兒所的這個角落，間像是被按了慢鍵。
“林婉兒，”我咬牙切齒，“你記這些歷史到底想干嘛？”
“收集素材呀。”
她理所當(dāng)然，“身為你的青梅竹，我有義務(wù)記錄你的長軌跡——尤其是這些能證明你‘清寡欲、只想走愛路’的光輝事跡。”
她把筆記本收回書包，又拿出另個西——個空的、圖案的保鮮盒。
“啪?！?br>
盒子被我桌，推到我面前。
“蔓越莓司康，”她說，聲音輕得像唱歌，“份，糖減半。
明帶來?！?br>
我著那個空盒子，又她理首氣壯的表，半才憋出句：“……你這是敲勒索?！?br>
“隨你怎么定義?！?br>
她聳肩，“反正明這個間，我要是見到司康，就把這本‘宇歷史實(shí)錄’拍照發(fā)給作者。
郵件標(biāo)題我都想了——”她故意停頓，近我，字頓：“‘關(guān)于男主多次躲避桃花是否暗示其取向及后續(xù)劇發(fā)展的可能探討’?！?br>
我：“…………”。
太了。
我深氣，閉眼睛，再睜。
“行，”我舉起，“我降。
司康，明，份，糖減半?！?br>
“交?！?br>
林婉兒滿意地收回空盒子——我注意到那盒子圖案的葉子有點(diǎn)掉漆，這盒子還是去年她生我的，沒想到她用了年都沒。
她重新轉(zhuǎn)向家。
“了，章我的戲份就到這。”
她站起身，拍了拍并存的裙擺，“章，我?guī)е钔瑢W(xué)的司康——如他沒忘的話——以及更多獨(dú)家吐槽，和家見面?！?br>
她說完，沖家眨眨眼，然后轉(zhuǎn)身，走向己的座位。
她轉(zhuǎn)身的瞬間，我用型，對著家聲地說了句："她來，我的子就到頭了。
"說完，我對著家奈地笑了笑，補(bǔ)了句：“相信家也出來了，這丫頭就是我的生克星，從歲到，沒變過?！?br>
我知道家沒清。
但林婉兒像是背后長了眼睛，腳步頓，回頭瞥了我眼。
那眼，意味深長。
我立刻正襟危坐，裝草稿紙寫公式。
她輕哼聲，終于己的位置坐。
教室重歸安靜。
陽光挪了位置，從窗邊爬到我們倆間的過道，形道明亮的光帶。
光有細(xì)的塵埃飛舞，慢悠悠的，像光的碎屑。
我瞄她。
她正從筆袋掏筆，側(cè)臉被光勾勒出柔和的輪廓，睫眼瞼出淺淺的子。
腕那根淡粉兔子橡皮圈，隨著她的動作，陽光泛著溫暖的光澤。
似乎察覺到我的目光，她轉(zhuǎn)過頭。
我們對。
秒。
然后同別臉。
我的嘴角控住地往翹。
她的耳朵尖，像有點(diǎn)紅。
就這——“嗡……”聲其輕、仿佛首接從腦深處響起的震動聲，毫征兆地出了。
我愣住。
緊接著，個半透明的、泛著淡藍(lán)光的界面，突兀地我正央展。
林婉兒為宇專屬定·邁巴赫生輔助系統(tǒng)核規(guī)則：. 角模式鎖定：系統(tǒng)動屏蔽切非常規(guī)感干擾。
. 程甜寵互懟主：務(wù)圍繞升青梅竹羈絆與常甜蜜度展。
. 助力羈絆升級：專屬務(wù)與獎勵，只為讓你們的故事更圓滿。
檢測到宿主與管理員（林婉兒）羈絆值：%（青梅竹專屬加）系統(tǒng)初始化…… 等待管理員（林婉兒）發(fā)布首個務(wù)。
我瞪眼睛，著這個懸浮眼前的界面，整個僵座位。
這……這是……系統(tǒng)？
來了？
還是……林婉兒定的？
我猛地轉(zhuǎn)頭向她。
她正低著頭整理課本，似乎對發(fā)生我身的事毫察覺。
陽光照她的發(fā)頂，暈圈溫柔的光暈。
似乎感受到我的注，她抬起頭，對我露出個和常別二致的、帶著點(diǎn)得意的笑容。
“怎么了？”
她問，“司康的事，想反悔？”
我著她清澈的眼睛，又眼前那個只有我能見的系統(tǒng)界面。
界面的“林婉兒定”幾個字，格醒目。
個荒謬又合理的猜想，漸漸腦形。
我張了張嘴，想問她。
但終，我只是搖了搖頭，扯出個笑容。
“沒，”我說，“就是想，明的司康，要要多加點(diǎn)蔓越莓。”
林婉兒挑眉：“算你有點(diǎn)良。”
她重新低頭。
而我，著那個漸漸淡去、但并未完消失的系統(tǒng)界面，跳得像是要撞出胸腔。
窗的梧桐樹被風(fēng)吹過，葉子沙沙作響。
陽光正。
我的故事——或者說，我們的故事——就這個似凡的后，被個名為“邁巴赫”的荒唐系統(tǒng)，正式拉了帷幕。
而我忽然覺得，這個由她“定”的系統(tǒng)，這個反路到了點(diǎn)的局……像，也賴。
，就，趁著實(shí)驗班教室安靜得只能聽見空調(diào)的嗡鳴（以及我對著家說話的嗓音），我得把該嘮的嗑都嘮完。
家能見我對吧？
能聽見我說話對吧？
那就。
先我介紹：宇，本書男主角，目前正坐后陽光斜灑的教室，拿著本作者硬塞給我的道具書——《反派重生：撕主角奪氣運(yùn)》。
我為什么調(diào)是“作者硬塞的”？
因為以我本的閱讀品味，打死也主動這種封面燙、書名長達(dá)個字、就是流水生產(chǎn)的路文。
但作者說了：“宇啊，你得拿著這本書，對著家吐槽，這樣才能點(diǎn)明咱們這本書的反路基調(diào)?！?br>
行吧，你是作者你。
我書，隨便找了段劇念給家聽：“章：拍賣，我以倍價格搶走主角的煉丹爐。
主角怒目而，我輕笑：此物與我有緣。
眾竊竊語，都說家主囂張跋扈?！?br>
念完，我把書“啪”地合。
“聽聽，標(biāo)準(zhǔn)反派降智語錄?！?br>
我對著家了個眼，“庭廣眾之搶西，還非得說句欠揍的臺詞拉仇恨。
搶完了趕緊研究煉丹爐怎么用，就等著主角門打臉?！?br>
我把書丟回抽屜，嘆了氣。
“這種劇，我能吐槽?！?br>
我豎起根指，“但今間有限，我只說點(diǎn)核吐槽，順便點(diǎn)明咱們這本書的基調(diào)——，”我彎根指，“穿越。
我就普生，沒死過沒重生過，的指可能就是……嗯，長得帥？”
“二，”又彎根指，“系統(tǒng)——至目前沒有。
如作者后期非要加，我烈建議別搞那些‘叮！
恭喜宿主覺醒級賦’的浮夸示音，吵得慌?！?br>
“，”后根指彎，我意慢語速，“、反、派?！?br>
我重復(fù)了遍：“沒有那種智商常年離、唯生目標(biāo)就是給主角經(jīng)驗包的反派。
也沒有那種莫名其妙就要搶男主、陷害主的惡毒配?！?br>
我頓了頓，目光覺飄向身旁的空座位。
陽光那張桌塊明亮的光斑，桌角貼著張的卡貼紙——是只兔子，耳朵缺了角。
那是我去年隨貼的，她首沒撕。
“咱們這本書的主，”我收回目光，聲音覺地軟了些，“就寫青梅竹的常?！?br>
說到青梅竹，那就須林婉兒了。
我和她的交，得從穿襠褲那年算起。
幼兒園她搶我餅干，學(xué)我抄她作業(yè)（雖然后來被師發(fā)，兩起罰站），初她幫我擋桃花（方法簡粗暴：來個懟走個），到同校同班甚至同桌……年。
整整年，我倆的生軌跡就像兩條擰起的麻花，都。
去年她生，我了她盒卡橡皮圈——就文具店普的那種，塊盒，印著各種動物。
當(dāng)她拆包裝，眉頭皺得能夾死蚊子：“宇，你審倒退到學(xué)年級了？”
可今年學(xué)，我就見她腕戴著那根淡粉的兔子橡皮圈。
兔子耳朵都磨得起邊了，她還沒。
我當(dāng)然沒當(dāng)面說過。
說了肯定挨懟。
“家可能奇，”我了個坐姿，繼續(xù)嘮，“為什么教室這么安靜？
其他同學(xué)呢？”
我指了指周圍。
前排的男生刷題，筆尖劃過紙張沙沙作響；后排的生背詞，嘴唇聲地合；左邊靠窗的那組，甚至有趴桌睡著了。
每個都有每個的事，但偏偏，沒對我們這邊來奇的瞥。
“這就是作者的‘貼設(shè)定’?！?br>
我攤，“員背景板模式。
畢竟我和林婉兒接來要演的‘青梅竹?！潜黄渌瑢W(xué)圍觀，估計早有舉報我們早了——雖然我們并沒有。”
我說著，又了眼身旁的空座位。
桌面攤著本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，到圓錐曲那章，頁角有她隨畫的草稿，字跡清秀帶著點(diǎn)潦草。
她參加物理培訓(xùn)，今該結(jié)束了。
我了眼墻的鐘。
兩點(diǎn)西七。
按理說，該回來了。
“趁她還沒到，”我壓低聲音，像是享秘密，“跟家聊聊我期待的‘?！鞘裁礃拥??！?br>
“首先，零食享是基礎(chǔ)作。
比如她帶蔓越莓司康，我?guī)}蘇打餅，著，然后互相嫌棄對方味奇怪?！?br>
“其次，?；皇潜Ａ艄?jié)目。
我笑她《熊出沒》能集，她懟我追《名偵探柯南》追了二年兇還沒抓完?！?br>
“后，也是重要的——”我坐首身，表認(rèn)，“沒有角，沒有狗血誤，沒有‘你聽我解釋’‘我聽我聽’的降智橋段。
咱們走的是‘知根知底，互相信，懟完還能勾肩搭背起去賣部’的健康青梅竹路。”
我說完，己先笑了。
“聽起來有點(diǎn)理想化對吧？”
我摸摸后頸，“但這就是我想寫的——或者說，是作者承諾要寫的。
反路甜寵文，就得反得徹底點(diǎn)?！?br>
話音剛落——“啪。”
只輕輕拍我右肩。
重，但足夠讓我渾身僵。
我慢動作般轉(zhuǎn)過頭。
林婉兒知什么候站了我身后。
校服隨意地搭臂，襯衫的袖挽到肘，露出那根淡粉的兔子橡皮圈。
尾辮扎得有點(diǎn)松，幾縷碎發(fā)落頰邊，被陽光染淺。
她歪著頭，梨渦淺淺，眼睛亮得像剛洗過的萄。
“宇同學(xué)，”她，聲音清脆，帶著點(diǎn)剛剛跑完步的細(xì)喘息，“對著家碎碎念，是實(shí)驗班新的腦力訓(xùn)練法嗎？”
我：“……”她彎腰，近我耳邊。
溫?zé)岬臍庀⒎鬟^耳廓，帶著她身有的、橘子混著陽光的味道。
“還是說，”她用氣音說，只有我倆能聽見，“你前排練‘男主獨(dú)角戲’，怕等正式拍忘詞？”
我張了張嘴，喉嚨像被什么堵住了。
她首起身，轉(zhuǎn)向正前方——那當(dāng)然沒有鏡頭，但她知道家。
“哈嘍，家呀。”
她舉起揮了揮，笑得眉眼彎彎，“我是林婉兒，本書的正牌主角。
雖然某位同學(xué)靠著‘男主權(quán)’搶到了章的寫作權(quán)，但按劇本——”她頓了頓，側(cè)頭瞥了我眼，那眼明明寫著：壓軸出場的才是我。
“——我可是壓軸出場。”
她說完，拉我旁邊的椅子，然地坐。
是她己的座位，就是緊挨著我的這張。
悉的淡淡氣飄過來，混著點(diǎn)陽光曬過的暖意，還有絲……薄荷糖的味道？
她剛過糖。
“剛才，”她托腮，肘撐桌，目光向家，“某是是信誓旦旦地說了堆‘角、狗血誤’？”
我警覺地瞇起眼：“……你想干嘛？”
“想干嘛?！?br>
她眨眨眼，從書包掏出個的深藍(lán)筆記本，，“就是想幫家回憶歷史?！?br>
她清了清嗓子，本正經(jīng)地念道：“周，宇同學(xué)收到隔壁班文藝委員的工餅干，嚇得躲進(jìn)男廁所半，后發(fā)消息讓我去救場?！?br>
“周，有學(xué)姐樓梯堵他要聯(lián)系方式，他當(dāng)場表演‘突然失憶’，連己名字都說清楚。”
“還有昨，”她合筆記本，沖我甜甜笑，“物理課表問他題目，他愣是給講了種錯誤解法，把家繞暈后己溜了——宇同學(xué)，你這是用實(shí)際行動貫徹‘角’方針嗎？”
我：“……”耳朵始發(fā)燙。
前排的男生還刷題，筆沒停。
后排的生還背詞，嘴唇?jīng)]停。
整個教室，只有我和林婉兒所的這個角落，間像是被按了慢鍵。
“林婉兒，”我咬牙切齒，“你記這些歷史到底想干嘛？”
“收集素材呀。”
她理所當(dāng)然，“身為你的青梅竹，我有義務(wù)記錄你的長軌跡——尤其是這些能證明你‘清寡欲、只想走愛路’的光輝事跡。”
她把筆記本收回書包，又拿出另個西——個空的、圖案的保鮮盒。
“啪?！?br>
盒子被我桌，推到我面前。
“蔓越莓司康，”她說，聲音輕得像唱歌，“份，糖減半。
明帶來?！?br>
我著那個空盒子，又她理首氣壯的表，半才憋出句：“……你這是敲勒索?！?br>
“隨你怎么定義?！?br>
她聳肩，“反正明這個間，我要是見到司康，就把這本‘宇歷史實(shí)錄’拍照發(fā)給作者。
郵件標(biāo)題我都想了——”她故意停頓，近我，字頓：“‘關(guān)于男主多次躲避桃花是否暗示其取向及后續(xù)劇發(fā)展的可能探討’?！?br>
我：“…………”。
太了。
我深氣，閉眼睛，再睜。
“行，”我舉起，“我降。
司康，明，份，糖減半?！?br>
“交?！?br>
林婉兒滿意地收回空盒子——我注意到那盒子圖案的葉子有點(diǎn)掉漆，這盒子還是去年她生我的，沒想到她用了年都沒。
她重新轉(zhuǎn)向家。
“了，章我的戲份就到這。”
她站起身，拍了拍并存的裙擺，“章，我?guī)е钔瑢W(xué)的司康——如他沒忘的話——以及更多獨(dú)家吐槽，和家見面?！?br>
她說完，沖家眨眨眼，然后轉(zhuǎn)身，走向己的座位。
她轉(zhuǎn)身的瞬間，我用型，對著家聲地說了句："她來，我的子就到頭了。
"說完，我對著家奈地笑了笑，補(bǔ)了句：“相信家也出來了，這丫頭就是我的生克星，從歲到，沒變過?！?br>
我知道家沒清。
但林婉兒像是背后長了眼睛，腳步頓，回頭瞥了我眼。
那眼，意味深長。
我立刻正襟危坐，裝草稿紙寫公式。
她輕哼聲，終于己的位置坐。
教室重歸安靜。
陽光挪了位置，從窗邊爬到我們倆間的過道，形道明亮的光帶。
光有細(xì)的塵埃飛舞，慢悠悠的，像光的碎屑。
我瞄她。
她正從筆袋掏筆，側(cè)臉被光勾勒出柔和的輪廓，睫眼瞼出淺淺的子。
腕那根淡粉兔子橡皮圈，隨著她的動作，陽光泛著溫暖的光澤。
似乎察覺到我的目光，她轉(zhuǎn)過頭。
我們對。
秒。
然后同別臉。
我的嘴角控住地往翹。
她的耳朵尖，像有點(diǎn)紅。
就這——“嗡……”聲其輕、仿佛首接從腦深處響起的震動聲，毫征兆地出了。
我愣住。
緊接著，個半透明的、泛著淡藍(lán)光的界面，突兀地我正央展。
林婉兒為宇專屬定·邁巴赫生輔助系統(tǒng)核規(guī)則：. 角模式鎖定：系統(tǒng)動屏蔽切非常規(guī)感干擾。
. 程甜寵互懟主：務(wù)圍繞升青梅竹羈絆與常甜蜜度展。
. 助力羈絆升級：專屬務(wù)與獎勵，只為讓你們的故事更圓滿。
檢測到宿主與管理員（林婉兒）羈絆值：%（青梅竹專屬加）系統(tǒng)初始化…… 等待管理員（林婉兒）發(fā)布首個務(wù)。
我瞪眼睛，著這個懸浮眼前的界面，整個僵座位。
這……這是……系統(tǒng)？
來了？
還是……林婉兒定的？
我猛地轉(zhuǎn)頭向她。
她正低著頭整理課本，似乎對發(fā)生我身的事毫察覺。
陽光照她的發(fā)頂，暈圈溫柔的光暈。
似乎感受到我的注，她抬起頭，對我露出個和常別二致的、帶著點(diǎn)得意的笑容。
“怎么了？”
她問，“司康的事，想反悔？”
我著她清澈的眼睛，又眼前那個只有我能見的系統(tǒng)界面。
界面的“林婉兒定”幾個字，格醒目。
個荒謬又合理的猜想，漸漸腦形。
我張了張嘴，想問她。
但終，我只是搖了搖頭，扯出個笑容。
“沒，”我說，“就是想，明的司康，要要多加點(diǎn)蔓越莓。”
林婉兒挑眉：“算你有點(diǎn)良。”
她重新低頭。
而我，著那個漸漸淡去、但并未完消失的系統(tǒng)界面，跳得像是要撞出胸腔。
窗的梧桐樹被風(fēng)吹過，葉子沙沙作響。
陽光正。
我的故事——或者說，我們的故事——就這個似凡的后，被個名為“邁巴赫”的荒唐系統(tǒng)，正式拉了帷幕。
而我忽然覺得，這個由她“定”的系統(tǒng)，這個反路到了點(diǎn)的局……像，也賴。