長(zhǎng)篇現(xiàn)代言情《在時(shí)光長(zhǎng)河里泅渡是歌》，男女主角悅悅悅悅身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“云云要開心啊”所著，主要講述的是：開學(xué)的清晨，陽光透過樹葉的縫隙，細(xì)碎地灑在地上。我，云云，獨(dú)自背著沉甸甸的書包，站在“陽光小學(xué)”的校門口。瞧著周遭小朋友們緊緊拽著爸爸媽媽的手，或被爺爺奶奶千叮萬囑，我的心里空落落的，但也暗暗鼓起一股勁兒。校門口熙熙攘攘，滿是熱鬧的聲音。家長(zhǎng)們的叮囑聲、小朋友們的哭鬧聲和歡笑聲交織在一起。我緊緊握住書包帶，努力讓自己看起來鎮(zhèn)定些。眼前的校園，那高大的教學(xué)樓、飄揚(yáng)的五星紅旗，都在向我招手，卻又讓我有...

學(xué)的清晨，陽光透過樹葉的縫隙，細(xì)碎地灑地。

我，，獨(dú)背著沉甸甸的書包，站“陽光學(xué)”的校門。

瞧著周遭朋友們緊緊拽著爸爸媽媽的，或被爺爺奶奶叮萬囑，我的空落落的，但也暗暗鼓起股勁兒。

校門熙熙攘攘，滿是熱鬧的聲音。

家長(zhǎng)們的叮囑聲、朋友們的哭鬧聲和歡笑聲交織起。

我緊緊握住書包帶，努力讓己起來鎮(zhèn)定些。

眼前的校園，那的教學(xué)樓、飄揚(yáng)的星紅旗，都向我招，卻又讓我有些膽怯。

我深氣，邁出腳步，走進(jìn)那扇象征著新始的校門。

條寬闊的水泥路延伸向校園深處，兩旁的綠化帶，花朵嬌艷欲滴，可我卻欣賞。

我只是目斜地往前走，每步都帶著絲翼翼。

路過場(chǎng)，群朋友正圍著師嘰嘰喳喳，像群歡的麻雀。

我多希望也有能陪著我，告訴我別害怕，可我只能己給己打氣。

終于來到教室門，我停住腳步，望著教室陌生的切。

陌生的桌椅，陌生的同學(xué)，還有那起來和藹卻又陌生的師。

我咬了咬嘴唇，慢慢走進(jìn)去，找了個(gè)角落的位置坐。

坐座位，我著窗的藍(lán)，有點(diǎn)孤，卻也有了絲堅(jiān)定。

我知道，從今起，沒有家的陪伴，我也要這所學(xué)，學(xué)獨(dú)立，學(xué)長(zhǎng)，這懵懂的光，獨(dú)啟屬于我的旅程。

我深氣，邁出腳步，走進(jìn)那扇象征著新始的校門。

條寬闊的水泥路延伸向校園深處，兩旁的綠化帶，花朵嬌艷欲滴，可我卻欣賞。

我只是目斜地往前走，每步都帶著絲翼翼。

走著走著，我聽到旁邊的花壇來窸窸窣窣的聲音。

奇地探頭望去，原來是只蝸，正緩慢地挪動(dòng)著身，背著它重重的殼，努力地葉片爬行。

著它，我突然有了觸動(dòng)，這只蝸就像此刻的我嗎？

雖然走得慢，雖然背負(fù)著重?fù)?dān)，但依然堅(jiān)定地向前。

繼續(xù)沿著水泥路前行，我到前方有幾個(gè)朋友正拉，歡地跑著，他們的笑聲清脆悅耳。

我有點(diǎn)羨慕，多希望己也能這么就找到伙伴起玩耍。

就這，個(gè)扎著尾辮的孩突然跑到我面前，睜著亮晶晶的眼睛問我：“你也是年級(jí)的嗎？

我們起走吧！”

我愣了，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角覺地?fù)P起了絲笑。

我們起朝著教室走去，路她嘰嘰喳喳地說著話，告訴我她悅悅，還說她很喜歡這所學(xué)校，覺得這的切都很有趣。

我靜靜地聽著，偶爾兩句，緊張的也漸漸松了來。

終于來到教室門，我到面己經(jīng)有同學(xué)了。

有的整理書包，有的和同桌聊。

悅悅拉著我的，走進(jìn)教室，幫我找了個(gè)座位坐。

這，師走了進(jìn)來。

她穿著條淡藍(lán)的連衣裙，笑容溫柔又親切。

師走講臺(tái)，輕輕地拍了拍，教室子安靜了來。

“朋友們，歡迎你們來到陽光學(xué)，從今起，家就是名光榮的學(xué)生啦！”

師的聲音輕柔動(dòng)聽，“這個(gè)家庭，家要互相幫助，學(xué)習(xí)，長(zhǎng)哦。”

接著，師始個(gè)個(gè)地念同學(xué)們的名字，每念到個(gè)名字，那個(gè)同學(xué)就響亮地回答聲“到”。

輪到我了，我有些緊張地站起來，聲說：“到！”

師笑著著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那刻，我覺得暖暖的，像有束光照進(jìn)了我的房。

等師念完名字，就始給我們講學(xué)校的規(guī)矩后又笑著說“朋友們，今師要給家講個(gè)兔子找朋友的故事哦。”

師溫柔的聲音教室響起，子引了我們所有的注意力。

家都坐得端端正正，眼睛緊緊盯著師，充滿期待。

“從前呀，有只兔子，它別想找朋友起玩?！?br>
師繪聲繪地講著，我認(rèn)地聽著，眼睛刻也敢離師。

“兔子到猴子爬樹，就跑過去說：‘猴子，你來陪我玩！

’ 猴子了兔子，沒理它，繼續(xù)爬樹。

兔子又到松鼠采松，就喊：‘松鼠，別采啦，來陪我玩！

’ 松鼠也沒搭理它。

兔子覺得很奇怪，為什么家都愿意和它玩呢？”

聽到這兒，教室像了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來。

“因?yàn)橥米佣Y貌！”

“對(duì)呀，它應(yīng)該說話?！?br>
家你言我語地說著。

師笑著擺擺，等家安靜來，又接著講：“兔子很傷，就去問兔媽媽。

兔媽媽告訴它，交朋友要講禮貌，要尊重別的想法。

兔子聽了媽媽的話，恍然悟?！?br>
“后來呀，兔子再遇到猴子，就很有禮貌地說：‘猴子，你爬樹的樣子厲害，等你玩累了，能能和我起玩呀？

’ 猴子聽了，地說：‘呀呀！

’ 兔子又去跟松鼠說：‘松鼠，你采的松多，等你忙完，我們起玩？

’ 松鼠也笑著答應(yīng)了。

從那以后，兔子就有了多朋友，它們每都起地玩耍。”

師講完后，笑著問我們：“朋友們，從這個(gè)故事，你們學(xué)到了什么呀？”

我地舉起，聲說：“交朋友要講禮貌，要尊重別！”

師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“說得棒！

希望朋友們都能像故事后來的兔子樣，交到很多朋友哦。

這堂課后，我對(duì)交朋友有了更深的理解。

學(xué)校，我也更加注意己的言行，主動(dòng)和同學(xué)們友相處。

每當(dāng)?shù)郊移鹜嫠５臉幼?，我就想起兔子找朋友的故事，它就像盞明燈，照亮我校園尋找友誼的路，讓我這懵懂的光，慢慢學(xué)如何與他相處，收獲溫暖與。

師講完兔子找朋友的故事后，課鈴響了，同學(xué)們興奮地收拾著書包，兒就被家長(zhǎng)接走了。

我坐座位，望著窗，盼著媽媽的身能出，可等了，始終沒到。

校園漸漸安靜來，教室只剩我個(gè)。

我背著沉甸甸的書包，慢慢走到了學(xué)校門。

保安叔叔我首站著，走過來問：“朋友，怎么還回家呀？”

我低頭，聲說：“我媽媽還沒來。”

保安叔叔安慰我：“別著急，再等等?！?br>
間秒地過去，越來越暗，我的充滿了委屈和害怕，眼淚眼眶打轉(zhuǎn)。

我始胡思想，是是媽媽忘了我，是是要我了。

實(shí)等去了，我了鼻子，決定己走回家。

路，我緊緊攥著衣角，翼翼地走著。

路的行漸漸了，路燈散發(fā)出昏的光。

我有些害怕，但還是鼓起勇氣步步往前走。

終于走到了家門，我敲了敲門，沒回應(yīng)。

我又按了按門鈴，等了兒，媽媽才打門。

她到我，驚訝地說：“呀，你怎么己回來了？

我今忙昏頭，把接你的事兒給忘了?！?br>
我沒說話，徑首走進(jìn)屋，把書包扔沙發(fā)，眼淚止住地流來。

那晚，我躺，回想著這的經(jīng)歷，覺得又難過又有點(diǎn)勇敢。

我知道，長(zhǎng)的路有孤和害怕，但我也慢慢變得堅(jiān)，以后再遇到這樣的事，我也許能更勇敢地面對(duì)。