《天生壞種之訓(xùn)犬師》火爆上線啦！這本書(shū)耐看情感真摯，作者“玉殿正魁”的原創(chuàng)精品作，唐蜜阮沫主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：我叫阮沫，初二之前的人生，都泡在那片被稱(chēng)作“燈塔”的土地上。大人們總說(shuō)那里多好多好，可我記憶里的小巷，永遠(yuǎn)飄著骯臟混著餿水的味道。見(jiàn)過(guò)穿西裝的男人在墻角注射針管，聽(tīng)過(guò)便利店深夜的槍響，還蹲在臺(tái)階上看過(guò)流浪漢用撿來(lái)的報(bào)紙遮雨——那些光鮮亮麗的廣告牌背后，藏著太多比陰影更臟的東西。我大概是天生不合群。別的小孩在學(xué)鋼琴時(shí)，我正蹲在貧民窟的柵欄外，看里面的野狗為了塊面包打架。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，人跟狗也沒(méi)什么兩樣，...

我阮沫，初二之前的生，都泡那片被稱(chēng)作“燈塔”的土地。

們總說(shuō)那多多，可我記憶的巷，遠(yuǎn)飄著骯臟混著餿水的味道。

見(jiàn)過(guò)穿西裝的男墻角注針管，聽(tīng)過(guò)便店深的槍響，還蹲臺(tái)階過(guò)流浪漢用撿來(lái)的報(bào)紙遮雨——那些光鮮亮麗的廣告牌背后，藏著太多比更臟的西。

我概是生合群。

別的孩學(xué)鋼琴，我正蹲貧民窟的柵欄，面的狗為了塊面包打架。

后來(lái)發(fā)，跟狗也沒(méi)什么兩樣，給點(diǎn)甜頭就搖尾巴，踩住痛處就夾著尾巴逃。

歲那年，我“訓(xùn)練”了幾個(gè)總搶我飯的男生。

也沒(méi)什么，過(guò)是把他們的書(shū)包扔進(jìn)垃圾桶，逼他們場(chǎng)爬圈，再錄段頻存機(jī)。

沒(méi)想到被路過(guò)的絡(luò)主播拍了去，標(biāo)題聳聽(tīng)聞——“裔校園霸凌，燈塔教育之恥”。

爸媽連帶我回，飛機(jī)落地，我攥著本皺巴巴的文課本，著舷窗灰蒙蒙的，突然覺(jué)得挺有意思。

剛來(lái)那陣，文比巷的涂鴉還難懂。

“的地得”像只竄的蟲(chóng)子，文言文的“之乎者也”比流浪漢的囈語(yǔ)還繞。

可當(dāng)我對(duì)著字典啃完篇《桃花源記》，突然愣住了——原來(lái)文字可以像織，把那些說(shuō)出的隱晦思，兜面。

我始《詩(shī)經(jīng)》，“執(zhí)子之”的纏綿，也“暴虎馮河”的勁；讀《史記》，喜歡項(xiàng)羽垓的，也愛(ài)劉邦鴻門(mén)宴的裝。

這些方塊字藏著的規(guī)矩和叛逆，比燈塔明晃晃的槍眼更有嚼勁。

有圖書(shū)館，到“馴”字的解釋——“使從順也”。

筆尖紙頓了頓，突然想起貧民窟那只被我喂的狗，想起被我逼到場(chǎng)角落的男生，想起此刻課本那些彎彎曲曲的筆畫(huà)。

原來(lái)管哪，道理都是樣的。

只是這邊的“馴服”，裹著層溫文爾雅的皮，像那邊，光膀子亮刀子，蠢得可笑。

我合課本，著窗掠過(guò)的樟樹(shù)，突然笑了。

文有意思，把“壞”藏“巧”，把“”裹“禮”，比我燈塔玩過(guò)的所有把戲，都致得多。

考？

考？

過(guò)是場(chǎng)新的游戲。

就像學(xué)文，慢慢來(lái)，總能找到讓那些“規(guī)矩”聽(tīng)話的法子。

畢竟，生的壞種，到哪都能長(zhǎng)出帶刺的花。

的那點(diǎn)惡，原是“火燒盡”的根，縱是社規(guī)則與際交往的“春風(fēng)”吹得再勻，也藏住底盤(pán)虬的刺。

他們捧著《字經(jīng)》說(shuō)“之初本善”，我卻《詩(shī)經(jīng)》讀出“相鼠有皮，而儀”的冷笑。

你襁褓的嬰孩，餓能咬得母親血痕累累，急能抓得鬢發(fā)凌，何曾有過(guò)半“善”的子？

過(guò)是后來(lái)被“禮義廉恥”的韁繩勒了，才學(xué)把爪牙藏進(jìn)“溫良恭儉”的皮囊，活《禮記》寫(xiě)的“動(dòng)容周旋禮”，實(shí)則個(gè)個(gè)揣著“有丘壑”的算計(jì)。

我爸跨談判桌，能把“益至”西個(gè)字說(shuō)得擲地有聲，轉(zhuǎn)頭卻對(duì)著我媽來(lái)的硯臺(tái)嘆“君子奪所愛(ài)”——他是懂“惡”，是深諳《論語(yǔ)》“邦有道，廢”的道理，知道這場(chǎng)聯(lián)姻，“深意重”的戲碼比合同更值。

我媽鏡頭前念“誰(shuí)言寸草”，轉(zhuǎn)背就把我熬畫(huà)的像丟進(jìn)廢紙簍，她也是曉“”，過(guò)是把《誡》的“和顏，柔聲氣”演了流量密碼，讓“慈母”的設(shè)比獎(jiǎng)杯更燙。

我們仨雜志封面笑“之”，鎂光燈，我爸的西裝熨得比《周禮》還規(guī)整，我媽的裙擺飄得像《楚辭》的薜荔，我摟著他們的脖子，把“父愛(ài)如山母愛(ài)似”念得比唐詩(shī)還押韻。

可關(guān)起門(mén)來(lái)，我數(shù)著我爸藏書(shū)房的加密合同，著我媽對(duì)著鏡子練習(xí)“恰到處”的淚痕，就像讀本注滿(mǎn)反話的《花間集》——字字風(fēng)月，句句算計(jì)。

剛來(lái)，班主夸我“腹有詩(shī)書(shū)氣”，同學(xué)羨我“家如芝蘭樹(shù)”。

他們知我抽屜壓著被撕爛的《離》仿作，只因那生寫(xiě)得比我；知我?guī)徒狻爸跽咭病?，故意漏了“句讀之知”的關(guān)鍵；更知我臨摹《蘭亭集序》，總愛(ài)“信可也”旁邊，畫(huà)個(gè)項(xiàng)圈勒住“”字的尾巴。

《道經(jīng)》說(shuō)“善若水”，我偏覺(jué)得“惡若糖”。

社的框架？

生存的規(guī)則？

于我過(guò)是《紅樓夢(mèng)》的“語(yǔ)村言”。

我爸的公司能為我掃“逾矩”的障礙，我媽的名氣能替我遮掩“出格”的痕跡，何學(xué)那市井之，把“惡”字嚼碎了咽進(jìn)肚，活“如履薄冰”的模樣？

此刻我著《宋詞》，指尖劃過(guò)“年識(shí)愁滋味”，忽然笑了。

“愁”字旁邊描了個(gè)的項(xiàng)圈，墨汁暈，像了那些被規(guī)矩縛住的，眼底藏住的掙扎。

窗的月光落進(jìn)來(lái)，照得課本“仁義禮智信”個(gè)字泛著冷光，而我對(duì)著鏡子，練習(xí)明要對(duì)新同桌露出的、“笑靨如花”的表。

他們都以為，我和那些被“庸”磨了棱角的樣，困“溫良恭順”的樊籠。

卻知我早把《孫子兵法》的“兵者詭道”，揉進(jìn)了甜甜的語(yǔ)氣；把《非子》的“因勢(shì)導(dǎo)”，藏進(jìn)了害的笑容。

只待機(jī)到，那些藏“禮”字底的繩，便能勒得恰到處——讓那些詡“循規(guī)蹈矩”的，我面前，搖著尾巴，活溫順的模樣。

畢竟，當(dāng)眾都“克己復(fù)禮”，敢把“惡”字寫(xiě)臉的，才是的“獨(dú)善其身”。

而我，就愛(ài)聽(tīng)那項(xiàng)圈扣緊，混著“之乎者也”的脆響——那是動(dòng)聽(tīng)的，屬于我的“陽(yáng)春雪”。