轉(zhuǎn)學(xué)林悅是個(gè)格朗但奇旺盛的孩，聽(tīng)聞年校山學(xué)流著諸多詭異說(shuō)，顧父母反對(duì)執(zhí)意轉(zhuǎn)學(xué)至此。

學(xué)，她踏入校園，舊的教學(xué)樓散發(fā)著古樸氣息，斑駁的墻壁仿佛訴說(shuō)著歲月故事。

校園，的槐樹(shù)遮蔽，陽(yáng)光透過(guò)枝葉縫隙灑，形片片光斑。

林悅拖著行李箱，沿著石板路走向新生報(bào)到處。

周?chē)耐瑢W(xué)多兩群，有說(shuō)有笑，而林悅卻被校園那股秘的氛圍深深引，眼透露出抑住的興奮。

課間，同學(xué)對(duì)她講述校園怪談：每到，圖書(shū)館出隱隱哭聲；生物實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本變位置。

林悅眼閃爍著興奮，這些說(shuō)僅沒(méi)讓她害怕，反而更發(fā)了她的探索欲。

同學(xué)講得繪聲繪，周?chē)亩悸?tīng)得臉發(fā)，只有林悅聽(tīng)得津津有味，還追問(wèn)細(xì)節(jié)。

“的有那么恐怖嗎？

是有故意嚇唬家呀？”

林悅歪著頭，臉奇地問(wèn)道。

同學(xué)奈地?fù)u搖頭，“我也是聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)的，反正家都敢晚去那些地方。”

圖書(shū)館的哭聲當(dāng)晚，林悅瞞著宿管溜出宿舍，前往圖書(shū)館。

月光透過(guò)窗戶灑書(shū)架間，詭異光。

她沿著走廊深入，哭聲越來(lái)越清晰，似有若的抽泣聲寂靜空間回蕩。

圖書(shū)館的門(mén)緊閉著，林悅輕輕推門(mén)，“嘎吱”聲，門(mén)緩緩打，仿佛打破了某種忌。

館彌漫著陳舊的紙張氣息，月光，排排書(shū)架猶如沉默的衛(wèi)士。

林悅翼翼地走著，每步都木地板發(fā)出輕的聲響。

哭聲寂靜的圖書(shū)館顯得格突兀，林悅順著聲音的方向走去，跳由主地加。

圖書(shū)館盡頭的儲(chǔ)物間前，哭聲戛然而止。

林悅深氣，緩緩?fù)苾?chǔ)物間的門(mén)，股陳舊氣息撲面而來(lái)，卻未發(fā)何異常。

正當(dāng)她準(zhǔn)備離，身后突然來(lái)陣?yán)滹L(fēng)，吹得她脖頸發(fā)涼。

她猛地回頭，卻只到空蕩蕩的走廊。

林悅有些發(fā)，但奇還是驅(qū)使她繼續(xù)探索。

她儲(chǔ)物間仔細(xì)尋找，發(fā)角落有本破舊的記。

借著弱的月光，她勉清記的字跡。

記的主似乎是個(gè)