“龐梓潼”的傾心著作，江熠孟萌是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：九月的風(fēng)卷著梧桐葉掃過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我第一次看見他。那天我們班在三樓的多媒體教室上課，我抱著作業(yè)本從樓梯口拐出來(lái)，正撞見他背著書包往樓下走。陽(yáng)光斜斜地切過(guò)走廊，把他的影子拉得很長(zhǎng)，白球鞋踩在水磨石地面上，發(fā)出很輕的嗒嗒聲。他手里轉(zhuǎn)著一支黑色水筆，筆桿在陽(yáng)光下亮得晃眼，路過(guò)公告欄時(shí)頓了頓，偏頭去看新貼的運(yùn)動(dòng)會(huì)名單，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得動(dòng)了動(dòng)。從那天起，我的課間十分鐘變得格外漫長(zhǎng)。我開始算準(zhǔn)時(shí)間去走廊盡頭的飲...

月的風(fēng)卷著梧桐葉掃過(guò)場(chǎng)，我次見他。

那我們班樓的多媒教室課，我抱著作業(yè)本從樓梯拐出來(lái)，正撞見他背著書包往樓走。

陽(yáng)光斜斜地切過(guò)走廊，把他的子拉得很長(zhǎng)，球鞋踩水磨石地面，發(fā)出很輕的嗒嗒聲。

他轉(zhuǎn)著支水筆，筆桿陽(yáng)光亮得晃眼，路過(guò)公告欄頓了頓，偏頭去新貼的運(yùn)動(dòng)名，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得動(dòng)了動(dòng)。

從那起，我的課間鐘變得格漫長(zhǎng)。

我始算準(zhǔn)間去走廊盡頭的飲水機(jī)接水。

他們班二樓側(cè)，課鈴響過(guò)鐘，他常和幾個(gè)男生起出來(lái)，靠著欄桿聊。

我捏著空水杯走樓梯，眼睛盯著臺(tái)階，耳朵卻像雷達(dá)樣捕捉著他的聲音——他說(shuō)話尾音有點(diǎn)輕，笑起來(lái)先氣，像被風(fēng)刮過(guò)的樹葉。

走到二樓臺(tái)，我故意慢腳步，用眼角的余光飛掃過(guò)欄桿，臟胸腔跳得像要撞肋骨。

如正對(duì)他意間過(guò)來(lái)的，我就立刻低頭，裝研究己的鞋帶，首到聽見他的腳步聲遠(yuǎn)了，才敢抬起頭，望著他的背把水杯捏得發(fā)。

同桌林曉雨發(fā)我總往樓跑，用筆戳我的胳膊：“你近怎么回事？

腎啊？”

我慌忙擺，說(shuō)教室的飲水機(jī)水太燙，其實(shí)是記準(zhǔn)了他課間常去樓賣部可。

他總冰鎮(zhèn)的，拉拉“?！钡穆暎艽┩缸呃揉须s的說(shuō)話聲，準(zhǔn)地鉆進(jìn)我耳朵。

有次我攥著包跟他后面，排賣部的隊(duì)伍，聽見他跟板說(shuō)“要兩罐”，回頭遞給身后穿藍(lán)裙子的生罐。

那生笑著捶了他，說(shuō)“謝啦班長(zhǎng)”，他挑眉說(shuō)“記得還我”，聲音帶著點(diǎn)玩笑的調(diào)子。

我悄悄退了出去，站走廊的柱子后面，著他們并肩走遠(yuǎn)。

藍(lán)裙子群晃了晃，像朵得很盛的花。

那的數(shù)學(xué)課，我盯著板的函數(shù)圖像，眼睛突然就模糊了，滴眼淚砸練習(xí)冊(cè)，暈團(tuán)墨跡，像個(gè)沒(méi)說(shuō)出的句號(hào)。

我始旁敲側(cè)擊地打聽他。

林曉雨的表和他同級(jí)，我裝隨問(wèn)起：“你們年級(jí)有沒(méi)有個(gè)男生，個(gè)子挺的，總穿球鞋？”

林曉雨想了想說(shuō)：“你說(shuō)江熠??？

二（）班的，績(jī)，籃球也打得錯(cuò)?！?br>
我臟猛地跳，原來(lái)他江熠。

“哦，認(rèn)識(shí)，就隨便問(wèn)問(wèn)?！?br>
我低頭著書，耳朵卻紅得發(fā)燙。

運(yùn)動(dòng)那，我報(bào)了擅長(zhǎng)的八米，只為了能跑過(guò)他們班的臺(tái)。

發(fā)令槍響，我跑得跌跌撞撞，眼睛卻首往側(cè)。

他坐排，穿著紅的運(yùn)動(dòng)服，正低頭跟旁邊的男生說(shuō)著什么，轉(zhuǎn)著運(yùn)動(dòng)的秩序冊(cè)。

跑到二圈，我力支慢了來(lái)，正經(jīng)過(guò)他面前，聽見他笑著說(shuō)“后圈了沖啊”，知道是給誰(shuí)加油。

我突然就來(lái)了力氣，咬著牙跑到終點(diǎn)，摔草地，見他己經(jīng)站起身，跟著群往籃球場(chǎng)走去，球鞋踩跑道，留淺淺的印子。

深秋的雨了整整周。

我撐著傘去圖書館，門撞見他。

他沒(méi)帶傘，站屋檐收傘，校服的肩膀濕了片，發(fā)梢滴著水。

我攥著傘柄的出了汗，盤算著要要把傘給他，剛鼓起勇氣抬頭，就見那個(gè)穿藍(lán)裙子的生跑過(guò)來(lái)，把傘往他塞，說(shuō)“我媽來(lái)接我，這傘你用”。

他愣了，笑著說(shuō)“那你怎么辦”，生指了指遠(yuǎn)處的紅轎，擺擺跑了。

他撐傘走進(jìn)雨，藍(lán)的傘面像片移動(dòng)的空。

我站原地，著那片藍(lán)慢慢走遠(yuǎn)，雨水順著傘骨往滴，落我的背，涼得像沒(méi)說(shuō)出的話。

后來(lái)我還是常常走廊遇見他。

有他抱著作業(yè)本匆匆走過(guò)，有靠欄桿聽耳機(jī)，有和男生們打鬧著往樓沖。

他始終知道有個(gè)生，總樓梯、飲水機(jī)旁、場(chǎng)邊，悄悄著他的背，把他的名字、他的球鞋、他笑起來(lái)的樣子，都藏進(jìn)了七歲的記本。

期末考試前的后個(gè)傍晚，我抱著復(fù)習(xí)資料從教學(xué)樓出來(lái)，見他和那個(gè)生站行棚前。

生遞給他個(gè)信封，他接過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)了句什么，生臉紅著推了他把，跨行走了。

他站原地了兒，把信封塞進(jìn)書包，轉(zhuǎn)身見我，愣了，然后很然地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那是他次對(duì)我出反應(yīng)。

我慌忙低頭，步走過(guò)他身邊，聽見己的跳聲蓋過(guò)了風(fēng)聲。

走到校門回頭，他己經(jīng)騎行，球鞋踩著腳踏板，藍(lán)的傘被他掛把，晚風(fēng)輕輕搖晃。

夕陽(yáng)把他的子拉得很長(zhǎng)，和我的子地面短暫地重疊，又很，像兩條遠(yuǎn)相交的。