大學(xué)記事簿
第一、又是一新的開始章
生的階段有許多個(gè)次，而每個(gè)次都是新的始。
而這次就是次學(xué)我選了個(gè)市的學(xué)，倒沒有什么其他的原因，只是數(shù)夠。
學(xué)，的學(xué)校，的課程，的師生。
每年就像新生兒出生樣，都有數(shù)新生進(jìn)入個(gè)的過渡階段，學(xué)。
這的生活就像，初樣僅僅學(xué)習(xí)就可以的，還有些七八遭的芝麻事，社團(tuán)，班委，學(xué)生，比，簽到，考試周，或多或都是經(jīng)歷的。
但還未進(jìn)入學(xué)，著劇面對(duì)學(xué)的渲染，還是向往的。
聽說學(xué)課很的，還可以出校去玩，去研學(xué)旅行，去談愛，玩機(jī)和腦沒有間限的，感覺很由。
又有絲擔(dān)，有說，學(xué)就是個(gè)型社，室友又奇怪，還要注意際關(guān)系，與相處要和睦友，和師的關(guān)系要親近等等。
額~，感覺挺奇。
既如此，就讓我來這學(xué)到底是什么樣子的吧。
這的氣如往常的夏季，炎熱，苦悶，煩躁。
密密麻麻的呀就如之前所經(jīng)歷的所有的學(xué)季樣，過疫，了些許家長，更多的是學(xué)生己拖著行李箱跟志愿者后面去報(bào)道。
我也樣，很報(bào)了到，導(dǎo)生那拿到了寢室號(hào)，又學(xué)姐的帶領(lǐng)入了寢室。
“你，我周熊。”
個(gè)瘦瘦的生站我面前，身穿連衣短裙加鞋，棕披發(fā)，眼鏡滿是笑容。
“你，我是王望。”
“我陳，還有兩個(gè)鋪?！?br>
“啊，，我就選面的那個(gè)吧?！?br>
這個(gè)扎著短尾辮的孩也笑了笑，就接著忙去了。
還錯(cuò)，至是桌的，這門響了。
“咔吱”，門被推了，這都來齊了。
又是我介紹。
后來的孩陳程靜，她，如其名，很安靜，簡打了招呼之后，她就我們其他仨嘰嘰喳喳的聊默默的收拾著。
“我就覺得是你們，這個(gè)寢室名是按照學(xué)號(hào)的?！?br>
周熊興采烈的，很的說著。
“嗯，我們學(xué)號(hào)都是連著的，名都起。”
陳副難怪的表，我則邊露出副“這樣呀”的態(tài)邊收拾行李。
接著又是系列陌生之間你搭我搭的對(duì)話，用來緩解陌生的氣氛，陳程靜首很安靜。
頭帶著點(diǎn)然卷的頭發(fā)，長，帶著個(gè)斯斯文文的眼鏡，正常的T恤加仔褲，但格干凈，整潔，就像她整理的書桌和樣，干凈，整潔。
她乖乖的坐著，著機(jī)。
“晚班有我介紹，我還有點(diǎn)兒緊張，知道怎么說呢。”
周熊帶著些略顯焦急的語氣，“過，我前面啦。
你想了嗎？”
“嗯，還，就是說些基本的吧，個(gè)興趣愛之類的?！?br>
“來之前也刷到過類似的頻，”我眼著座位安靜的姑娘，靜的說著，“你呢，陳程靜?！?br>
“我就正常介紹就?！?br>
周熊似乎想到什么，睜眼睛道“欸，陳與程都是姓氏名，是你爸爸姓陳，媽媽姓程嗎？
那這樣很有愛耶。
感覺他們愛你。”
“還可以吧，也就和普的父母差多?！?br>
陳程靜靜地說。
我接了句“差多可以去晚飯了吧。
要起？”
“走”。
“食堂應(yīng)該還著”。
“我也去”。
按照就近原則，我們很選擇了接近宿舍樓的食堂桂園。
食堂都篇律，沒什么值得介紹的，食堂的飯菜也就般吧。
（后來我們把學(xué)校的幾個(gè)食堂了個(gè)遍，致認(rèn)為桂園食堂且品種）“HELLO，熊?！?br>
有個(gè)個(gè)子生給周熊打了個(gè)招呼，“HELLO，楊?！?br>
周熊掛著甜甜的笑容，“她是我朋友，學(xué)又同校?！?br>
我著遠(yuǎn)去生的背喃喃道“那還挺有緣的?！?br>
陳：“是的，我也有的同學(xué)這個(gè)學(xué)校，主要是我們這個(gè)數(shù)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)算是便宜的了?！?br>
“是的呢！
省城市的都兩萬了，太嚇了?！?br>
周熊皺著眉頭，感覺也是奈。
陳程靜依舊沒有討論進(jìn)來。
完飯，回了趟寢，就去教學(xué)樓班。
班按照所有該有的流程進(jìn)行，導(dǎo)生和輔導(dǎo)員都場。
輔導(dǎo)師致幕詞，就是歡迎為這個(gè)家庭的員之類的，然后我介紹，就是每個(gè)盡力的讓他記住己的過程，再就是班委選。
剛始，沒有是積的，即使搬出可以加學(xué)的誘惑，也夠，因?yàn)閯偸?，是沒有多覺得己竟然修夠?qū)W的，所以幾乎就是導(dǎo)生和輔導(dǎo)員先前對(duì)哪個(gè)學(xué)生有點(diǎn)印象再。
系列流程走完后，其實(shí)還是陌生狀態(tài)，除了本宿舍的，其他的能記住名字的都很吧，多知道了誰是班長，團(tuán)支書，導(dǎo)生及輔導(dǎo)師，也可能對(duì)某些的有點(diǎn)印象。
過我是沒啥印象啦，話說都長樣嗎？
兩個(gè)眼睛，個(gè)鼻子，個(gè)嘴巴，而且差多都帶著眼鏡，這就夠了。
（以至于后來的個(gè)星期我?guī)状蔚劐e(cuò)名，搞得我都臉盲了，地容）嗯，是的，很普的始，也很靜，靜地躺，幻想著學(xué)遇見個(gè)長得的男的，能為朋友，很很的那種，但男朋友的話就算了吧。
（這種想法是切實(shí)際的，雖然我切實(shí)際的胡思想止這種。
）以及個(gè)新的始總要有個(gè)新的面貌，要我去燙發(fā)，喜歡那種卷的蓬松的頭發(fā)，，算了算了，燙了后回家之前還都得燙回來，然，要讓我母親知道了，搞我的，哎，就這樣吧，睡覺睡覺。
“始的始，我們都是孩子；后的后，渴望變使；歌謠的歌謠 藏著童話的子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”
而這次就是次學(xué)我選了個(gè)市的學(xué)，倒沒有什么其他的原因，只是數(shù)夠。
學(xué)，的學(xué)校，的課程，的師生。
每年就像新生兒出生樣，都有數(shù)新生進(jìn)入個(gè)的過渡階段，學(xué)。
這的生活就像，初樣僅僅學(xué)習(xí)就可以的，還有些七八遭的芝麻事，社團(tuán)，班委，學(xué)生，比，簽到，考試周，或多或都是經(jīng)歷的。
但還未進(jìn)入學(xué)，著劇面對(duì)學(xué)的渲染，還是向往的。
聽說學(xué)課很的，還可以出校去玩，去研學(xué)旅行，去談愛，玩機(jī)和腦沒有間限的，感覺很由。
又有絲擔(dān)，有說，學(xué)就是個(gè)型社，室友又奇怪，還要注意際關(guān)系，與相處要和睦友，和師的關(guān)系要親近等等。
額~，感覺挺奇。
既如此，就讓我來這學(xué)到底是什么樣子的吧。
這的氣如往常的夏季，炎熱，苦悶，煩躁。
密密麻麻的呀就如之前所經(jīng)歷的所有的學(xué)季樣，過疫，了些許家長，更多的是學(xué)生己拖著行李箱跟志愿者后面去報(bào)道。
我也樣，很報(bào)了到，導(dǎo)生那拿到了寢室號(hào)，又學(xué)姐的帶領(lǐng)入了寢室。
“你，我周熊。”
個(gè)瘦瘦的生站我面前，身穿連衣短裙加鞋，棕披發(fā)，眼鏡滿是笑容。
“你，我是王望。”
“我陳，還有兩個(gè)鋪?！?br>
“啊，，我就選面的那個(gè)吧?！?br>
這個(gè)扎著短尾辮的孩也笑了笑，就接著忙去了。
還錯(cuò)，至是桌的，這門響了。
“咔吱”，門被推了，這都來齊了。
又是我介紹。
后來的孩陳程靜，她，如其名，很安靜，簡打了招呼之后，她就我們其他仨嘰嘰喳喳的聊默默的收拾著。
“我就覺得是你們，這個(gè)寢室名是按照學(xué)號(hào)的?！?br>
周熊興采烈的，很的說著。
“嗯，我們學(xué)號(hào)都是連著的，名都起。”
陳副難怪的表，我則邊露出副“這樣呀”的態(tài)邊收拾行李。
接著又是系列陌生之間你搭我搭的對(duì)話，用來緩解陌生的氣氛，陳程靜首很安靜。
頭帶著點(diǎn)然卷的頭發(fā)，長，帶著個(gè)斯斯文文的眼鏡，正常的T恤加仔褲，但格干凈，整潔，就像她整理的書桌和樣，干凈，整潔。
她乖乖的坐著，著機(jī)。
“晚班有我介紹，我還有點(diǎn)兒緊張，知道怎么說呢。”
周熊帶著些略顯焦急的語氣，“過，我前面啦。
你想了嗎？”
“嗯，還，就是說些基本的吧，個(gè)興趣愛之類的?！?br>
“來之前也刷到過類似的頻，”我眼著座位安靜的姑娘，靜的說著，“你呢，陳程靜?！?br>
“我就正常介紹就?！?br>
周熊似乎想到什么，睜眼睛道“欸，陳與程都是姓氏名，是你爸爸姓陳，媽媽姓程嗎？
那這樣很有愛耶。
感覺他們愛你。”
“還可以吧，也就和普的父母差多?！?br>
陳程靜靜地說。
我接了句“差多可以去晚飯了吧。
要起？”
“走”。
“食堂應(yīng)該還著”。
“我也去”。
按照就近原則，我們很選擇了接近宿舍樓的食堂桂園。
食堂都篇律，沒什么值得介紹的，食堂的飯菜也就般吧。
（后來我們把學(xué)校的幾個(gè)食堂了個(gè)遍，致認(rèn)為桂園食堂且品種）“HELLO，熊?！?br>
有個(gè)個(gè)子生給周熊打了個(gè)招呼，“HELLO，楊?！?br>
周熊掛著甜甜的笑容，“她是我朋友，學(xué)又同校?！?br>
我著遠(yuǎn)去生的背喃喃道“那還挺有緣的?！?br>
陳：“是的，我也有的同學(xué)這個(gè)學(xué)校，主要是我們這個(gè)數(shù)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)算是便宜的了?！?br>
“是的呢！
省城市的都兩萬了，太嚇了?！?br>
周熊皺著眉頭，感覺也是奈。
陳程靜依舊沒有討論進(jìn)來。
完飯，回了趟寢，就去教學(xué)樓班。
班按照所有該有的流程進(jìn)行，導(dǎo)生和輔導(dǎo)員都場。
輔導(dǎo)師致幕詞，就是歡迎為這個(gè)家庭的員之類的，然后我介紹，就是每個(gè)盡力的讓他記住己的過程，再就是班委選。
剛始，沒有是積的，即使搬出可以加學(xué)的誘惑，也夠，因?yàn)閯偸?，是沒有多覺得己竟然修夠?qū)W的，所以幾乎就是導(dǎo)生和輔導(dǎo)員先前對(duì)哪個(gè)學(xué)生有點(diǎn)印象再。
系列流程走完后，其實(shí)還是陌生狀態(tài)，除了本宿舍的，其他的能記住名字的都很吧，多知道了誰是班長，團(tuán)支書，導(dǎo)生及輔導(dǎo)師，也可能對(duì)某些的有點(diǎn)印象。
過我是沒啥印象啦，話說都長樣嗎？
兩個(gè)眼睛，個(gè)鼻子，個(gè)嘴巴，而且差多都帶著眼鏡，這就夠了。
（以至于后來的個(gè)星期我?guī)状蔚劐e(cuò)名，搞得我都臉盲了，地容）嗯，是的，很普的始，也很靜，靜地躺，幻想著學(xué)遇見個(gè)長得的男的，能為朋友，很很的那種，但男朋友的話就算了吧。
（這種想法是切實(shí)際的，雖然我切實(shí)際的胡思想止這種。
）以及個(gè)新的始總要有個(gè)新的面貌，要我去燙發(fā)，喜歡那種卷的蓬松的頭發(fā)，，算了算了，燙了后回家之前還都得燙回來，然，要讓我母親知道了，搞我的，哎，就這樣吧，睡覺睡覺。
“始的始，我們都是孩子；后的后，渴望變使；歌謠的歌謠 藏著童話的子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”