書名：《粉筆灰與星光》本書主角有黃雨慧楊婉晴，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“翅蟬”之手，本書精彩章節(jié)：引言[黑板上的粉筆灰飄起來像雪，你推門而入時(shí)，九月的光突然有了具體的形狀?！滦峦瑢W(xué)，致所有故事的第一幀。]隨著李響、戴嶸和許熠的交談，原本空蕩蕩的教室漸漸熱鬧起來。人們像被磁石吸引一樣，陸續(xù)走進(jìn)教室，原本空蕩的座位逐漸被填滿。人頭攢動(dòng)，說話聲也越來越大，仿佛要沖破教室的屋頂。過了一會(huì)兒，教室的門再次被推開，一位模樣看起來三西十歲的男老師走了進(jìn)來。他中等身材，穿著一件簡單的白色襯衫，戴著一副黑框...

引言[板的粉筆灰飄起來像雪，你推門而入，月的光突然有了具的形狀。

——致新同學(xué)，致所有故事的幀。]隨著李響、戴嶸和許熠的交談，原本空蕩蕩的教室漸漸熱鬧起來。

們像被磁石引樣，陸續(xù)走進(jìn)教室，原本空蕩的座位逐漸被填滿。

頭攢動(dòng)，說話聲也越來越，仿佛要沖破教室的屋頂。

過了兒，教室的門再次被推，位模樣起來西歲的男師走了進(jìn)來。

他等身材，穿著件簡的襯衫，戴著副框眼鏡，給種儒雅的感覺。

男師走進(jìn)教室后，先是顧了西周，然后輕輕關(guān)了教室的門。

他走到講臺(tái)，用輕輕敲了敲板，示意同學(xué)們安靜來。

同學(xué)們的喧鬧聲漸漸息，家都奇地著這位新師。

男師笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我是你們的班主兼數(shù)學(xué)師，我林明。”

說著，他拿起支粉筆，板寫了己的名字“林明”和他的話號碼“06”。

“我希望能和家愉地相處，起度過這且艱難的初年。

如你們有何懂的題目，都可以膽地來問我?！?br>
林明的目光掃過座的每位同學(xué)，他的眼透露出種溫和而堅(jiān)定的力量。

“，那么，我們接來選取這學(xué)期的班干部吧，有誰要志愿參加的嗎？”

林明顧西周，似乎想要捕捉躍躍欲試的同學(xué)。

“師，我要當(dāng)選班長”清脆的聲打破了這死水般寂靜的班級。

林明向聲音來源的地方，那是位扎著尾帶著圓形眼鏡細(xì)框的孩。

林明剛要說又道響亮的聲音了出來。

“師，我也要當(dāng)班長”這就讓林頭犯了難。

但就過了林明就想到了解決方法。

“非常，這兩位同學(xué)都非常勇敢，過呢，是這位同學(xué)先說的，所以我就讓位同學(xué)當(dāng)正班長，二位同學(xué)當(dāng)副班長，你們同管理班級。”

林明鄭重其事的說著那么接來請兩位同學(xué)我介紹。

只見位說話的生，如同只優(yōu)雅的鵝，輕盈地從座位站起，然后邁著信而堅(jiān)定的步伐，向著講臺(tái)走去。

她的每步都像是踩端，卻又帶著種可忽的力量，仿佛整個(gè)界都為她讓路。

當(dāng)她走到講臺(tái)，臺(tái)的同學(xué)們都被她的氣質(zhì)所引，目光緊緊地跟隨著她。

“我楊婉晴?！?br>
她的聲音清脆而響亮，如同清晨的縷陽光，穿透了教室的每個(gè)角落。

接著，她笑著繼續(xù)說道：“我事向干凈落，從拖泥帶水。

而且，我也非常善于聽取他的意見，因?yàn)槲抑溃瑐€(gè)的智慧是有限的，只有家同的智慧，才能創(chuàng)出更的事物?！?br>
她的話語簡潔明了，卻又充滿了誠和信。

同學(xué)們都靜靜地聽著，有些甚至點(diǎn)頭，表示對她的認(rèn)可。

后，楊婉晴深氣，說道：“我希望能和家起努力，同建設(shè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級。

讓我們這個(gè)溫暖的家庭，起學(xué)習(xí)，起長，起度過的光?！?br>
說完，她鞠躬，向臺(tái)的同學(xué)們表示感謝。

隨著楊婉晴的我介紹結(jié)束，教室先是片寂靜，緊接著，如同暴風(fēng)雨般的掌聲驟然響起。

這掌聲如雷貫耳，經(jīng)息，似乎是同學(xué)們對她的回應(yīng)。

楊婉晴宛如只貴的鵝，她的步伐輕盈而優(yōu)雅，從講臺(tái)緩緩走來。

她的每個(gè)動(dòng)作都流露出種信和驕傲，仿佛整個(gè)界都她的腳。

緊接著，二位同學(xué)站起身來，她的步伐穩(wěn)健有力，透露出種和信。

她走到講臺(tái)邊，面帶笑地向家介紹己：“我雨慧，很興能夠這與家相識。

我曾經(jīng)參加過學(xué)生夏令營，那次活動(dòng)，我充發(fā)揮了己的組織能力，與隊(duì)員們相互協(xié)作，終我們組取得了名的績。

我相信，只要我和林婉晴齊協(xié)力，定能夠把這個(gè)班級管理得更加出?！?br>
雨慧的話語簡潔明了，卻充滿了信和決。

她的聲音清脆而響亮，教室回蕩著，讓每個(gè)都能清楚地聽到她的發(fā)言。

當(dāng)她結(jié)束我介紹，教室再次響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲僅是對她的認(rèn)可，也是對她和林婉晴未來合作的期待。

講臺(tái)，林明也毫吝嗇地鼓起了掌。

他的目光落雨慧身，眼閃過絲贊賞。

他知道，這個(gè)班級將因?yàn)橛羞@樣優(yōu)秀的同學(xué)而變得更加。

“很啊，感謝這兩位同學(xué)的我介紹同，師也相信你們可以管理這個(gè)班級，我們起努力?！?br>
林明邊說話邊走到講臺(tái)邊。

班干部的選如火如荼的進(jìn)行著。

有些告奮勇的當(dāng)選，也有些由師挑選，但拒絕的也有，乏沒拒絕的也有。

“那么宣讀這學(xué)期的班干部。

正班長-楊婉晴、副班長-雨慧、語文課表-許熠、地理課表-戴嶸育委員-林萬豪。

這些目前是我先選出來的課表接來由課師決定課”林明整理了名就打了班級門出去了。

隨著師的出去，安靜的班級慢慢的始吵鬧了起來，隨后就變菜市場般吵鬧。

家都討論著剛才的形，李響也例探出身子向戴嶸他們那邊走去。