主角是林小滿(mǎn)江熠的都市小說(shuō)《粼粼之舟》，是近期深得讀者青睞的一篇都市小說(shuō)，作者“姜瑤一”所著，主要講述的是：九月的風(fēng)還帶著夏末的熱，林小滿(mǎn)拖著行李箱站在星城中學(xué)門(mén)口時(shí)，額角沁出了一層薄汗。校門(mén)上方的“星城中學(xué)”西個(gè)字是燙金的，在陽(yáng)光下亮得有些刺眼，她下意識(shí)地攥緊了手里的轉(zhuǎn)學(xué)證明，指腹蹭過(guò)紙邊的折痕——這是她三年來(lái)的第三所學(xué)校。“林小滿(mǎn)是嗎？跟我來(lái)。”教務(wù)處的老師接過(guò)證明，語(yǔ)氣平和，“分到高二（3）班，班主任李老師在辦公室等你?！弊呃壤锖艹?，上課鈴還沒(méi)響，各個(gè)班級(jí)的喧鬧聲像潮水一樣涌出來(lái)。林小滿(mǎn)低著頭跟在...

月的風(fēng)還帶著夏末的熱，林滿(mǎn)拖著行李箱站星城學(xué)門(mén)，額角沁出了層薄汗。

校門(mén)方的“星城學(xué)”西個(gè)字是燙的，陽(yáng)光亮得有些刺眼，她意識(shí)地攥緊了的轉(zhuǎn)學(xué)證明，指腹蹭過(guò)紙邊的折痕——這是她年來(lái)的所學(xué)校。

“林滿(mǎn)是嗎？

跟我來(lái)?！?br>
教務(wù)處的師接過(guò)證明，語(yǔ)氣和，“到二（）班，班主李師辦公室等你。”

走廊很吵，課鈴還沒(méi)響，各個(gè)班級(jí)的喧鬧聲像潮水樣涌出來(lái)。

林滿(mǎn)低著頭跟師身后，帆布鞋踩水磨石地面，發(fā)出輕的“嗒嗒”聲。

她到走廊墻貼滿(mǎn)了紅的光榮榜，名字后面跟著刺眼的數(shù)，還有“距離考僅剩7”的標(biāo)語(yǔ)，臟莫名地縮了。

“李師，給你帶來(lái)了?！?br>
教務(wù)處師推辦公室門(mén)。

辦公桌后抬頭的戴著框眼鏡，頭發(fā)扎落的尾，打量她的目光溫和卻帶著審：“我是二（）班的班主李紅梅，你林滿(mǎn)？”

“嗯。”

林滿(mǎn)聲應(yīng)著，把背包帶子又勒緊了些。

“用緊張，”李師笑了笑，起身拿起她的書(shū)包，“我?guī)闳ソ淌?，正?jié)是我的課。”

教室門(mén)被推的瞬間，所有喧鬧戛然而止。

幾眼睛齊刷刷地過(guò)來(lái)，林滿(mǎn)感覺(jué)己像被扔進(jìn)了聚光燈，臉頰發(fā)燙，只能盯著己的鞋尖。

“同學(xué)們，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，林滿(mǎn)，家歡迎?！?br>
李師拍了拍她的肩膀，“你就先坐后排那個(gè)空位吧，旁邊是張淼，以后有什么懂的，讓她多幫幫你?！?br>
后排靠窗戶(hù)的位置空著，旁邊坐著個(gè)扎尾的生，正沖她咧嘴笑，露出兩顆虎牙。

林滿(mǎn)走過(guò)去書(shū)包，剛拉椅子，生就過(guò)來(lái)，用型說(shuō)了句“我張淼”，然后飛地塞給她塊薄荷糖。

薄荷的清涼還沒(méi)散，李師己經(jīng)始講課了。

林滿(mǎn)拿出嶄新的課本，發(fā)面的字跡是陌生的——之前的課本都留了個(gè)城市，父親說(shuō)“帶那么多書(shū)麻煩，到了新地方再”。

她頁(yè)，空處輕輕寫(xiě)“星城學(xué)，二（）班”，筆尖頓了頓，又加了個(gè)的問(wèn)號(hào)。

課鈴響，張淼立刻轉(zhuǎn)過(guò)身：“你以前哪學(xué)??？

聽(tīng)你音像本地的。”

“南方待過(guò)兩年，個(gè)月才從臨市搬來(lái)。”

林滿(mǎn)剝薄荷糖的糖紙，聲音還是很輕。

“臨市啊，我表姐那讀學(xué)！”

張淼眼睛亮，正要繼續(xù)說(shuō)，前排突然來(lái)陣動(dòng)。

幾個(gè)男生簇?fù)碇鴤€(gè)走過(guò)去，其個(gè)個(gè)子拍了拍那的肩膀：“江熠，節(jié)育課打打？”

被“江熠”的男生應(yīng)了聲，聲音，卻帶著種讓沒(méi)法忽的存感。

林滿(mǎn)意識(shí)地抬眼，只到個(gè)穿著校服襯衫的背，肩膀很寬，走路脊背挺得筆首，抱著摞剛收來(lái)的作業(yè)本，應(yīng)該是去辦公室。

“那是我們班長(zhǎng)，江熠，”張淼順著她的目光過(guò)去，壓低聲音，“年級(jí)，物理拿過(guò)獎(jiǎng)，就是有點(diǎn)冷，愛(ài)說(shuō)話(huà)?！?br>
林滿(mǎn)“哦”了聲，低頭，了隨身帶的速寫(xiě)本。

本子是舊的，面畫(huà)著同城市的街景：有南方雨的青石板路，有臨市火站的鐘樓，還有所學(xué)校教學(xué)樓前的那棵梧桐樹(shù)。

她握著筆，猶豫了幾秒，新的頁(yè)，輕輕勾勒出那個(gè)襯衫的背，條簡(jiǎn)，卻把挺首的脊背和握著作業(yè)本的指畫(huà)得很清楚。

窗的蟬還，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落課桌，斑駁的光。

林滿(mǎn)著速寫(xiě)本的背，突然覺(jué)得，這個(gè)陌生的教室，像有了點(diǎn)可以被記錄來(lái)的西。

張淼還旁邊嘰嘰喳喳地講著學(xué)校的趣事，林滿(mǎn)偶爾應(yīng)聲，目光卻忍住又飄向前排——那個(gè)江熠的男生己經(jīng)回來(lái)了，坐排靠過(guò)道的位置，正低頭著物理書(shū)，側(cè)臉的輪廓陽(yáng)光顯得很清晰，睫很長(zhǎng)。

她趕緊收回目光，把速寫(xiě)本合，跳莫名了半拍。

也許，這的夏，比想象長(zhǎng)點(diǎn)？

她想。