暗涌初潮我安欣，初，眼，我是個(gè)左右逢源的交際花。

作為班長(zhǎng)的我班與每保持密切聯(lián)系，級(jí)部因?yàn)槎鄥⑴c議和社團(tuán)活動(dòng)的緣故，我也與同年級(jí)建立起了社交絡(luò)，這使得我常前點(diǎn)播同的信息報(bào)。

家都覺得我和誰都能聊得熱火朝。

可只有我己知道，這張似朗的面具，藏著顆翼翼、滿是暗事的。

初見黎，我只當(dāng)他是個(gè)普普、對(duì)誰都禮貌周到的男生，從道消息得知他還隨便擔(dān)過同學(xué)拒絕前的擋箭牌，對(duì)他央空調(diào)的印象更是加深了幾，應(yīng)該只是表面關(guān)系罷了，也更是沒料到他我掀起驚濤駭浪。

起初，出于對(duì)師的尊重和喜愛，數(shù)學(xué)課堂的常駐嘉賓直由我來擔(dān)，我的參與熱師次次的愈發(fā)漲，非常于臺(tái)享我的解題思路，以至于每當(dāng)問，片的目光都集我身。

但是那次，我的月光頭問道壓軸題的變式，我也是遭遇了滑鐵盧。

倒計(jì)結(jié)束，師后，我腦子僅閃了楨解題思路，臺(tái)更是把題目想得過度復(fù)雜，間我數(shù)的磕巴瞬間，腦筋知怎的就是轉(zhuǎn)過彎來。

“出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，再想想？”

emmmm...班長(zhǎng)語，只是味的抿嘴題。

“師，我來補(bǔ)充”年清朗的聲音打破凝重的氣氛。

向課堂安靜觀望的，家的期待值都是很的。

“接著班長(zhǎng)的思路，這道題......”緊皺的眉頭年井井有條的梳理得到舒展，這個(gè)空調(diào)令我刮目相，話畢，我與黎的目光掌聲交匯，他用輕笑回應(yīng)我的“哇哦”。

課后，我轉(zhuǎn)身跟剛才的“救主”啟商業(yè)互捧模式：“哇塞，深藏露啊，黎師承讓承讓”...至此，課后我們的掃題隊(duì)新添員籃球明星（因?yàn)槔枵n總是奔向籃球場(chǎng)血拼），起解許多當(dāng)?shù)募o(jì)難題。

阿簡(jiǎn)的課堂也增添了許多新鮮血脈，這兩年年歡的氛圍以后回想起來還是妙。

后來學(xué)校組織數(shù)學(xué)，我們倆被組參，準(zhǔn)備階段，我為了道